人教版 五年级上学期数学5.1用字母表示数课件 （共19张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版 五年级上学期数学5.1用字母表示数课件 （共19张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-26 20:32:51 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
用 字 母 表 示 数
http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com
新知讲解
在数学中，我们经常用字母表示数。
a+a+a=12
a=
n×5=15
n=
4
3
你还用过哪些用字母表示数的例子？
输入
输出
输入 输出
50
40
20
10
50
40
摆 1 个三角形用 根小棒
摆 2个三角形用小棒的根数是
摆 3个三角形用小棒的根数是
摆 4个三角形用小棒的根数是
2 X 3
3 X 3
4 X 3
……
摆 a个三角形用小棒的根数是
a X 3
a表示什么？
3
在这里它可以表示哪些数
在地球上能举起物体的质量/kg 在月球上能举起物体的质量/kg
1
2
3
…… ……
1×6＝6
2×6＝12
3×6＝18
人在月球上能举起物体的质量就是x×6。
你能用含有字母的式子表示出人在月球上举起的质量吗？
x表示人在地球上能举起物体的质量。
x×6可以写作6x
省略乘号时，一般把数写在字母前。
想一想，式子中的字母可以表示哪些数？
人能举起的质量是有限的，因此字母表示的数也是有一定范围的，不能过大。
6x=6×15＝90
图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？
二、新授环节：引导探究，发现规律
三、练习环节：巩固应用，提高能力
一、导入环节：创设情境 ,启迪思维
教学流程设计
例题导学练
思考：
当小红的年龄a=31时，爸爸的年龄是多少？
m
n
你会表示它的周长和面积吗？
长方形周长和面积分别为：2(m+n)、mn
新知讲解
a=6
计算下面正方形的面积和周长。
6cm
6cm
S= a
= 6×6
= 36（cm ）
C=4a
= 4×6
= 24（cm）
答：正方形的面积是36cm ，周长是24cm。
思考：
（1）数和字母相乘可以怎样写？
数和字母相乘时的乘号可以写成小圆点，通常都省略不写，但数必须写在字母的前面。
a×4或4×a通常可以写成4·a或4a；
a×a可以写成 a·a，也可以写成a2，
a2 读作“a的平方”。
如果是a与1相乘，就可以写成a。
用字母表示出正方形的面积和周长。
a
a
用S表示面积，
用C表示周长。
周长：
面积：
S＝a a
S＝a2
C＝a 4
C＝4a
读作：a的平方，表示2个a相乘。
正方形的面积和周长可以用哪个字母表示呢？
读一读，并说出各表示什么意思？
42，m2，112
教 学 评 价
使数学课堂更加生动、有趣、高效。
激发学生学习数学的兴趣，
增强学生学习数学的信心，
提高学生学习数学的能力。
我的目标：
我的做法：
我的追求：
将观察、思考、发现贯穿于整个课堂教学中，采用启发式教学法和师生互动式教学模式，使学生在动脑、动手、动口的过程中获得充足的体验和发展。
学会了知识，形成了技能。
最终实现 “生本”课堂，“生活”课堂。
1、我国青少年在1980年平均身高 厘米，到2000年平均身高增长6cm，2000年我国青少年平均身高________厘米。
2、人的身高可能会相差2cm，在早上最高，晚上最矮。一个人早上身高 b 厘米，晚上身高可能是________厘米。
拓展变式练
（3）人的骨骼约是体重的0.18倍，一个人重 a 千克，骨骼约是________千克。
A、 0.18+a B、0.18 a C、0.18 a D、a 0.18
（4）小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费 c 元，那么电费每千瓦时是________元。
A、（80-C） B、80 C C、（C+80） D、C 80
四、拓展变式练
宏达超市原有苹果280千克，又运来10箱苹果，每箱重a千克。
（1）用含有字母的式子表示这个超市现有苹果的质量。
（2）当a=12时，超市共有多少千克苹果？
五、易错强化练
谢谢大家！！
用 字 母 表 示 数
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新知讲解
在数学中，我们经常用字母表示数。
a+a+a=12
a=
n×5=15
n=
4
3
你还用过哪些用字母表示数的例子？
输入
输出
输入 输出
50
40
20
10
50
40
摆 1 个三角形用 根小棒
摆 2个三角形用小棒的根数是
摆 3个三角形用小棒的根数是
摆 4个三角形用小棒的根数是
2 X 3
3 X 3
4 X 3
……
摆 a个三角形用小棒的根数是
a X 3
a表示什么？
3
在这里它可以表示哪些数
在地球上能举起物体的质量/kg 在月球上能举起物体的质量/kg
1
2
3
…… ……
1×6＝6
2×6＝12
3×6＝18
人在月球上能举起物体的质量就是x×6。
你能用含有字母的式子表示出人在月球上举起的质量吗？
x表示人在地球上能举起物体的质量。
x×6可以写作6x
省略乘号时，一般把数写在字母前。
想一想，式子中的字母可以表示哪些数？
人能举起的质量是有限的，因此字母表示的数也是有一定范围的，不能过大。
6x=6×15＝90
图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？
二、新授环节：引导探究，发现规律
三、练习环节：巩固应用，提高能力
一、导入环节：创设情境 ,启迪思维
教学流程设计
例题导学练
思考：
当小红的年龄a=31时，爸爸的年龄是多少？
m
n
你会表示它的周长和面积吗？
长方形周长和面积分别为：2(m+n)、mn
新知讲解
a=6
计算下面正方形的面积和周长。
6cm
6cm
S= a
= 6×6
= 36（cm ）
C=4a
= 4×6
= 24（cm）
答：正方形的面积是36cm ，周长是24cm。
思考：
（1）数和字母相乘可以怎样写？
数和字母相乘时的乘号可以写成小圆点，通常都省略不写，但数必须写在字母的前面。
a×4或4×a通常可以写成4·a或4a；
a×a可以写成 a·a，也可以写成a2，
a2 读作“a的平方”。
如果是a与1相乘，就可以写成a。
用字母表示出正方形的面积和周长。
a
a
用S表示面积，
用C表示周长。
周长：
面积：
S＝a a
S＝a2
C＝a 4
C＝4a
读作：a的平方，表示2个a相乘。
正方形的面积和周长可以用哪个字母表示呢？
读一读，并说出各表示什么意思？
42，m2，112
教 学 评 价
使数学课堂更加生动、有趣、高效。
激发学生学习数学的兴趣，
增强学生学习数学的信心，
提高学生学习数学的能力。
我的目标：
我的做法：
我的追求：
将观察、思考、发现贯穿于整个课堂教学中，采用启发式教学法和师生互动式教学模式，使学生在动脑、动手、动口的过程中获得充足的体验和发展。
学会了知识，形成了技能。
最终实现 “生本”课堂，“生活”课堂。
1、我国青少年在1980年平均身高 厘米，到2000年平均身高增长6cm，2000年我国青少年平均身高________厘米。
2、人的身高可能会相差2cm，在早上最高，晚上最矮。一个人早上身高 b 厘米，晚上身高可能是________厘米。
拓展变式练
（3）人的骨骼约是体重的0.18倍，一个人重 a 千克，骨骼约是________千克。
A、 0.18+a B、0.18 a C、0.18 a D、a 0.18
（4）小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费 c 元，那么电费每千瓦时是________元。
A、（80-C） B、80 C C、（C+80） D、C 80
四、拓展变式练
宏达超市原有苹果280千克，又运来10箱苹果，每箱重a千克。
（1）用含有字母的式子表示这个超市现有苹果的质量。
（2）当a=12时，超市共有多少千克苹果？
五、易错强化练
谢谢大家！！