人教版数学七年级下册 10.1 统计调查 课件（共21张）

(共21张PPT)
统计调查
学习目标：
（1）了解全面调查及相关概念；
（2）会用全面调查的方法进行调查．
学习重点：
全面调查的步骤和每个步骤的作用．
妈妈：“小明，再帮妈妈去买些鸡蛋”；
妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有几个是坏的．”
（时间过了一会儿……）
这样买鸡蛋对吗？
小明：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”.
妈妈：“啊？”
激情导入
B.体育A.新闻C.动画D.娱乐E.戏曲一、导入展示
认真阅读课本中10.1 统计调查的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程。
自主研学
我们可以这样读书：
点信息，划精要 ,圈疑问
一边读一边做标识，
一边读一边做评注，
一边读一边做概括.
对数据进行调查一般分为以下三步：1._____________数据；2._____________数据；3._____________数据。收集整理描述知识点一：合作释疑 收集数据方法很多，如：民意调查、实 地调查、电话采访、 实验记录、实际测量、资料查询、问卷调查等。
知识点二：
合作释疑
50
50
合计
3
E
18
正正正
D
15
正正正
C
10
正正
B
4
A
人数
划记
节目类型
数据整理
如何设计调查问卷收集数据？
①明确调查目的；
②选择调查对象；
③设计调查问题.
知识补充
合作释疑
我们最棒
数据描述
扇形图有什么特点？
还能用什么图形能够描述表中数据？
类 型 划记 人数 百分比
Ａ灾民
Ｂ医生
Ｃ记者
Ｄ子弟兵
Ｅ志愿者
合计
最让我班感动的一类人人数统计表
整理数据
某同学经调查，得到如下50个数据：
CCADBCADCD
CEABDDBCCC
DBDCDDDCDC
EBBDDCCEBD
ABDDCBCBDD
收集数据
某同学经调查，得到如下50个数据：
CCADBCADCD
CEABDDBCCC
DBDCDDDCDC
EBBDDCCEBD
ABDDCBCBDD
讨论：从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各学科的情况吗？
怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各学科的情况？
合作探究
1.小红同学将自己5月份的各项消费情况制作成扇形统计图(如图所示),从图中可看出(　　)A.各项消费金额占消费总金额的百分比B.各项消费的金额C.消费的总金额D.各项消费金额的增减变化情况A　合作释疑我们最棒扇形统计图
全班同学最喜爱学科的人数统计图
英语
30﹪
历史
36﹪
政治
6﹪
语文8﹪
数学
20﹪
扇形统计图的特点： 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
合作探究
对某班40名同学的一次数学成绩进行统计,适当分组后80~90分这个分数段的划记人数为:正一,那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是( )A、20% B、40%C、15% D、25%C合作释疑我们最棒抽样
总体
估计
样本
抽样调查是这样一种方法，它只抽
取一部分对象进行调查，然后根据
调查数据推断全体对象的情况．
学校的全体学生的爱好情况是我们要考察的全体对象，称为总体。
被抽取的那些个体组成一个样本．
组成总体的每一个考察对象称为个体.
样本中个体的数目称为样本容量.
你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？
相同点：
都能了解喜欢哪学科人数最多和最少。
不同点：
条形图能得出具体喜欢每学科的人数，扇形图能得出各种人数的百分比。
合作探究
练一练：
1.某中学有520名学生参加升学考试从中随机抽取60名考生的数学成绩进行分析，在这个问题中：
总体是： ；
个体是： ；
样本是： ；
样本容量是： 。
520名考生的升学考试数学成绩
每一个考生的升学考试数学成绩
抽取60名考生的升学考试数学成绩
60
总结评价
谈谈你对本节课的收获！
聪明出于勤奋，天才在于积累。