孙权劝学

课件36张PPT。人教版初中语文七年级下册课件作者：楚雄市龙江中学 潘平芬孙权劝学《资治通鉴》楚雄市龙江中学
潘平芬孙权滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
鲁肃滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
孙权（182~252）
字仲谋，三国时
吴国的建立者。关于吕蒙吕蒙(178-219)，字子明，三国时吴国名将。此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜等破曹于赤壁，又定计取荆州，擒关羽。授南郡太守，封居陵侯。读准字音读出停顿初读课文qīng qǐ shè liè
卿 岂 涉 猎
shú lüè guā
孰 略 刮目相待
yé
邪（通“耶”，语气词，可译为“吗”）
孤 岂欲卿 治经 为博士邪！
／／／见 往事耳／ 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 参考注释，疏通文意。要求四人一小组讨论，口头翻译课文，有疑问请举手。翻译课文重 点 词谓：
卿：
涉猎：
见：
孰：
非复：
更：
遂：
博士： 对……说；告诉古代君对臣或朋友之间的爱称，相当于“你”粗略地阅读了解谁不再是重新于是当时专掌经学传授的学官 请你跟着老师复述一下课文内容孙
权
劝
学整体把握： 思考： 当初，孙权劝吕蒙学习，从什么方面来说？探究文章权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” “但当涉略，见往事耳。” “卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为 大有所益。”吕蒙接受了意见，他学习的结果如何呢？从哪里表现出来？“卿今者才略,非复吴下阿蒙！”
才干、谋略
（侧面描写吕蒙的进步很快）
注意：鲁肃很有学识且地位高于吕蒙。鲁肃的赞叹：1、文章写了几个人物？ 2、你能从他们的对话描写中分析一下他们的形象吗？孙权：对部下严格要求，耐心教导。 吕蒙：坦诚豪爽、勤奋学习。 鲁肃：爱惜人才，尊敬人才。“士别三日，即更刮目
相待，例如吕蒙自豪的语气：大兄何见事
之晚乎！” 请同学们分角色朗读课文，注意读出语气和感情。
（孙权、吕蒙、鲁肃，叙述语各一人） 课文中的两个成语。找一找： 吴下阿蒙： 刮目相待： 原指没有学问时的吕蒙。后泛指没有学问、见识短浅的人。意思是用新的眼光看待。
了解作家、作品
司马光与
《资治通鉴》 司马光，字君实，陕州夏县人，北宋
政治家、史学家。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。编纂目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。今天我们也可以从中得到许多启示。
体验反思结合《伤仲永》
和这篇课文
想一想你得到
什么启示？ 孙权劝 学
劝勉学习 勉励人们要不断学习，只有这样才能增长知识，提高才干。
说明学习的重要性。 请说一说你所知道的有关学习的名言或故事。情感态度价值观关于读书的名人名言 读书使人心明眼亮。 ——伏尔泰
书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，
最诚挚的朋友。 ——高尔基 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 ——高尔基延伸拓展阅读赠言：读书好好读书读好书课堂练习：课后练习第二大题。下列加红色的词表示什么语气？孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
大兄何见事之晚乎！反问语气，可译为“吗”
限制语气，可译为“罢了”
感叹语气，可译为“啊”或“呢”再见