人教新目标(Go for it)版Unit 3 Could you please clean your room？　Section B(1a～1e) 2教案

第四课时　Section B(1a～1e)
【学习目标】
1．熟悉本课时出现的生词及短语。
2．通过听力训练，能听懂所说的为party准备的事情，提高学生的综合听说能力。
3．继续用所学的功能语言，与学生交流举办晚会事宜及提高互帮意识。
【学习重点】
掌握句型Could I…？与Could you…？的用法。
【学习难点】
听力训练，提高学生的综合听说能力。
INCLUDEPICTURE"教学环节指导.TIF"INCLUDEPICTURE "../../../../../教案·8英语人教%20Word/教学环节指导.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE"情景导入.TIF"INCLUDEPICTURE "../../../../../教案·8英语人教%20Word/情景导入.TIF" \* MERGEFORMAT
师生自由交流引入话题。
T：In our life，we often ask our parents to do many things，and our parents also request us to do some things for them.And then what do your parents ask you to do？What do you ask your parents' permission for？Now，let's look at the pictures on the screen.
S1：I always ask Mom for money.
S2：I often take out the rubbish for mom.
…
INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF"INCLUDEPICTURE "../../../../../教案·8英语人教%20Word/自学互研.TIF" \* MERGEFORMAT
Task 1
【组内小展示】
先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组，再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳，并标记出发音和理解困难的单词，可及时向老师求助。最后，板书展示内容。
【班级大展示】
1．I can read.(我会读)①带读——齐读，注意单词的发音；②通过游戏形式，如单词游戏来巩固单词的学习。
2．I can write.(我会写)①以answer quickly(抢答)的方式对词组进行中英互译；②带读——齐读；③抽测：可以用造句的方式巩固词组的用法。
3．I can summarize.(我会总结)①结合所学的祈使句，讲解其用法；②抽测：用【小试牛刀】中的练习翻译句子再讲解。情景导入　生成问题
1．(T)Question：Could you please help me to do something for my party
(S)Answer：________________________________________________________________________
2．(T)Question：Could you please buy some drinks and snacks
(S)Answer：________________________________________________________________________
自学互研　生成能力
Task 1　Let's read the new words and phrases.
1．I can read.(我会读)
snack，invite
2．I can write.(我会写)
(1)buy some drinks and snacks 买一些饮料与零食
(2)borrow some money 借一些钱
(3)invite my friends to a party 邀请我的朋友们参加一个聚会
(4)go to the store 去商店
(5)use your CD player 使用你的CD播放器
(6)clean your room 打扫你的房间
(7)make your bed 整理你的床铺
(8)have a test 一次测试
3．I can summarize.(我会总结)
(1)Could I invite__my__friends__to__a__party 我可以邀请我的朋友们参加聚会吗？
invite作及物动词，意为 “邀请；招待”，常用结构为：
①invite sb.to do sth.意为 “ 邀请某人到某地/参加某项活动 ”。如：
Thank you for inviting__ me to__ your house.谢谢你邀请我去你家。
②invite sb.to do sth.意为 “ 邀请某人做某事 ”。如：
He wants to invite me to__join the English club.他想邀请我参加英语俱乐部。
(2)如何礼貌地提出要求、礼貌地请求允许做某事：
——Could you please…？——Sorry，I can't.I have to…
——Could I…？——Sure./Sorry./No，you can't…
INCLUDEPICTURE"小试牛刀.TIF"INCLUDEPICTURE "../../../../../教案·8英语人教%20Word/小试牛刀.TIF" \* MERGEFORMAT
①我可以邀请你参加我的晚会吗？ Could__I__invite__you__to__my__party
②他邀请我去打篮球。 He__invited__me__to__play__basketball.
Task 2　Let's listen to the tape and finish 1c，1d.
1．听第一遍录音，完成教材1c的任务，核对答案。
2．听第二遍录音，完成教材1d的任务，核对答案。
Task 3
【组内小展示】
小组内先讨论并核对Task 3的相关答案，再在组内讨论设置情境表演对话。最后，在黑板上板书展示内容。
【班级大展示】
1．I can practice.(我会练)①以抽签的形式，抽选同学翻译Task 3中的对话；②带读——齐读。
2．I can make conversations.(我会编写对话)①根据任务设置情境编写并表演对话；②根据对话内容，对同学进行随机提问。
3．I can interview.(我会采访)①运用表格形式，采访同学并回答板书在黑板上；②根据表格进行口头汇报。
【备注】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Task 3　Make conversations about your accidents.
1．I can practice.(我会练)
A：Could you clean your room
B：Yes，I can.
A：Could__you__go__to__the__store
B：No problem.But could__I__invite__my__friends__to__a__party
A：No，you can't.You can't have a party.You have a test on Monday.
2．I can make conversations.(我会编对话)
结合课文内容编写对话，并表演。
A：Hi，Mom，could I have a party with my friends
B：Of course.That sounds like fun.
A：Yeah，then could I borrow some money
B：For what
A：I need to buy some drinks and snacks.
3．I can interview.(我会采访)
Name Clean the room Make the bed Go to the store
Liu Ping
Linda
Tom
交流展示　生成新知
INCLUDEPICTURE"交流预展.TIF"INCLUDEPICTURE "../../../../../教案·8英语人教%20Word/交流预展.TIF" \* MERGEFORMAT
Show in groups.(Time：six minutes)
Task 1
First the students read the words and phrases in groups，then，read together and sum up the usage of the words in groups，mark the difficult words in pronunciation and understanding(they can ask the teacher for help)．At last write them on the blackboard.
Task 3
First the students discuss and check the answers in Task 3 in groups，then discuss and set scenes to perform the dialogues.At last write show contents on the blackboard.
INCLUDEPICTURE"展示提升.TIF"INCLUDEPICTURE "../../../../../教案·8英语人教%20Word/展示提升.TIF" \* MERGEFORMAT
Class show.(Time：sixteen minutes)
Task 1
1．I can read.①Read together, pay attention to the pronunciation of “snack”；②Consolidate the word learning by word game.
2．I can write.①Students translate the phrases into English by answering quickly；②Read together；③Spot test：Consolidate the usage of phrases by making sentences.
Task 3
1．I can practice.①Ask students to explain their answers；②Read together；③Explain the usage of “while”
2．I can make conversations.①Students make dialogues according to the task；②Spot test：Set scenes to perform the dialogues.
当堂演练　达成目标
见所赠光盘
课后反思　查漏补缺
收获：________________________________________________________________________
存在困惑：________________________________________________________________________