12.在天晴了的时候 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
12* 在天晴了的时候
四年级语文下册
看着这明媚的春光，你想到了哪些词语？你有什么感受？
春光明媚，正是我们出去走走的好时候，你有这样的经历吗？向大家介绍一下吧。
诗人戴望舒就以《在天晴了的时候》为题写下了一首清新的小诗。这节课就让我们走进诗中，感受一下雨后的清新与美丽。
草长莺飞、姹紫嫣红、花红柳绿、繁花似锦。感到春意盎然、生机勃勃
字词学习
qiè
胆怯
xuàn
炫耀
pù
yùn
晕皱
chì
赤脚
曝着
shè
涉过
尘垢
ɡòu
晕
新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕皱。
yùn
奶奶猛地站起来，觉得头很晕。
yūn
曝
凤蝶儿把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。
pù
这些人造假药被媒体曝光了。
bào
换偏旁：爆-火+日=曝
加一加：火+玄=炫
土+后=垢
炫耀：夸耀。诗中指雨后的小草夸耀自己美丽的颜色。
胆怯：胆小，缺少勇气。诗中指小白菊在雨前害羞的性格特点。
阴霾：天气阴晦、昏暗。霾的通称。诗中指溪水、山间的雾气。
1.读课文，边读边想：诗人在初晴的小径上看到了什么？
深入研读
泥路
小草
白菊
凤蝶
2.你最喜欢诗人在初晴的小径上看到的什么景物？细细品读各小节，交流自己的感受。
在天晴了的时候,
该到小径中去走走:
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢。
3.指名品读，注意语速舒缓。“润过”“一定”“一下子”几个词要重读，语调上扬；“凉爽又温柔”“洗净”要慢读，读出对泥路和小草的喜爱之情。
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4.检查读书。
5.诗歌描绘的天晴所看到的景象有哪些？你有何感受？
这首诗描绘了一幅雨过天晴的自然风光图，景物清新自然，给人留下了丰富的想象空间，让我们一起欣赏这幅图，品味诗中的语言，感受诗中的美景。
拓展学习
1.说说你最喜欢哪句诗，为什么喜欢？读了这首诗你有怎样的心情？
2.模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天晴的景象写出来。