14 要下雨了 教案

《14-要下雨了》
【教学目标】
认识“坡、割”等12个生字，会写“伸”等6个字。
正确、流利地朗读课文。
了解“燕子低飞”、“鱼游出水面”、“蚂蚁搬家”与下雨的关系。
【教学重难点】
认识本课12个生字，正确流利朗读课文。指导读好对话，特别是指导读好疑问语气、感叹语气的句子。
【教学过程】
激趣导入，揭示课题
出示画面，同学们看到什么了？（板书：下雨了）
播放雨前的情景：轰隆隆的雷声，呼呼的风声，乌云，闪电......（补充板书：要下雨了）教师明确：下雨了”是说雨已经开始下了；“要下雨了”说的是将要下雨了。“要”是将要、快要的意思。
初读课文，整体感知
自由课文，把自己认为最难读的一句做上记号。
同桌之间互相认读，选自己认为难读的句子，请同桌读一读。
出示文中难读的句子。Pō gē shēn小白兔弯着腰在山坡上割草。天气阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。cháo shī“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”xiāo他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。bān “是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”zhèn huā轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了。
指名读这几个句子。（倾听学生朗读，适当点评）
随文识字，夯实基础
出示我会认的生字。（学生边和字宝宝招手，边叫它们的名字。）
指出读不准的字。（学生做记号，老师把做上记号的字重点讲解。）
同位交流：说一说你是怎么记住的。
出示汉字演变，请你们猜一猜会是什么字？中国汉字很了不起，是一幅画，还能代表意思。要想记住这些生字，请读读他们的词语朋友。
出示词语（认读）：坡 山坡 高坡 闷 闷热 心闷伸 伸手 伸张 潮 潮湿 潮热消 消息 消失 搬 搬动 搬运
识字小游戏课件触发器认读生字，图画外围是小燕子、小兔子、小鱼儿、小蚂蚁。
指导书写重点指导:“蚂”“ 蚁”两个字的书写。
分角色朗读，质疑问难
学生自由朗读。让生字回到课文里，我们再读一遍课文。
2.你们读了几遍课文，一定知道课文中有几个角色。
小白兔、小鱼儿、小燕子、小蚂蚁。（老师贴图）
3.自读课文，用笔把它们的话用横线画出来。老师它们的话都打在了大屏幕上，旁边配上小动物的图画。（小白兔图画）小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”（燕子图画）燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”(小白兔图画)小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”(小鱼图画)小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”(大蚂蚁图画)一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”(小白兔图画)小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
4.学生练习朗读。你们喜欢读谁的话，就多读几遍，看谁读得最像。
5.把你们喜欢的角色的话再读几遍，看看它们说话时的动作。
6.分角色朗读，全班交流点评。四位小朋友合作分角色表演朗读。
五、总结、收获
（一）读了这么多遍了，你们懂了什么？
1.我知道了下雨前小鱼会游到水面上来。
2.我知道了燕子飞得很低。
3.下雨前蚂蚁要搬家。
（二）你还有没有什么不懂的地方？下雨前，蚂蚁为什么要搬东西呢？它们会向什么地方搬东西呢？消息是什么意思？小白兔有没有碰见其他小动物呢？小鱼在水里很闷是什么样的？空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我不懂。小白兔加快步子往家跑。跑到家了吗？......
师：你们提的问题又多又好，我们下一节课就来解答你们的问题。现在就听着录音或者看着动画片再读一遍课文吧！
板书：要下雨了（图文并茂）燕子飞得低小鱼游出水面蚂蚁搬家