六年级上学期数学5.4扇形课件(共18张PPT)人教版

(共18张PPT)
扇形
【重点】
经历观察、讨论等初步认识扇形的过程。
【难点】
能在圆中画出扇形。
探索新知
这些物体的外形有什么相同的地方吗？
扇形藻
扇贝
扇子
它们的外形都是扇形的。
A
O
B
O
C
O
下面各图中，哪些角是圆心角？
思考：
在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？
在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？
O
在同一个圆里，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关，圆心角越大，扇形就越大。
圆心角相等时，半径越大扇形就越大。
圆心角
同一个圆里
圆心角越大，扇形就越大
探索新知
一个圆是360度，所以：
360× ＝180(度)
360× ＝90(度)
填空题。
知识运用
（1）扇形都有一个角，这个角的顶点在（ ）。
（2）同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的
（ ）的大小有关。
（3）一个圆可以分成（ ）个圆心角是180°
的扇形。
圆心
圆心角
2
扇形的画法：
画一个半径是1cm的圆，再在圆中画一个圆心角是60度的扇形。
步骤：
1、先画一个指定半径的圆。
2、以圆心为顶点，以画好的半径为边画一个指定度数的角，使角的另一条边与圆相交于一点。
3、标出圆心角的度数，并给扇形涂上阴影。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
O
O
A
B
B
A
O
B
A
O
A
B
下面图形中哪些角是圆心角？在（ ）里
画“√”。
√
教材第76页“练习十六”第2题
3
5
填空
1、（ ）决定扇形的位置，（ ）和 （ ）决定扇形的大小。
2、同一个圆里，扇形的大小与这个扇形的（ ）的大小有关。
3、把一张圆形纸片，对折，再对折，又对折，得到一个扇形，这个扇形的圆心角是（ ）度。
圆心
半径
圆心角
45
圆心角
3.14×2
下面三个圆的半径都是2厘米，每个圆中阴影
部分的面积是多少？（只列式，不计算）
3.14×2 ÷2
3.14×2 ÷4
把整个圆的面积看作一个整体。
阴影部分的面积占整个圆面积的（ ）。
1
2
阴影部分的面积占整个圆面积的（ ）。
1
4
当堂检测
小明说：半圆形不是扇形。他说得对吗？请填空。我认为他说得(　　　　)。
不对
辨析：
因为一条弧和经过这条弧两端的(　 　)所围成的图形叫做扇形，而半圆形符合扇形的定义，所以半圆形是扇形。
两条半径
课后作业
请完成教材第76页练习十六第2题、第3题、第4题。
请完成《学习资料》中习题，具体内容见习题册。
再见