四年级下册美术教案-16《千姿百态的帽子》人教版

16《千姿百态的帽子》
教学目标：
引导学生利用各种不同的彩纸和身边的材料制作立体的帽子,鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。
通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到制作的方法并学会运用。
体验制作作品过程中的乐趣。　
教学重难点　　
教学重点：启发学生运用不同的彩纸和身边的材料制作立体帽子。　　
教学难点：帽子的装饰方法及运用　
教学用具准备：
教师课前搜集各种帽子的图片制成课件。
学生：各种彩卡纸、制作工具。　
教学过程
观看动画片，激情导入主题　
师：同学们，大家喜欢看动画片《哈尔的移动城堡》吗？喜欢苏菲吗？苏菲开了一家很大的帽子店，可是因为有太多的人要买帽子，她愁坏了，大家愿意帮助她吗？今天老师就和大家一起帮助苏菲做一些漂亮的帽子，好吗？板书：帽子
观察欣赏
介绍帽子的来历，出示课件，认识古代皇帝和大臣戴的帽子他们的帽子有什么特点？（引导学生说出帽子的造型装饰方法、使用材料、颜色搭配的变化）
认识生活中的帽子和世界各地的帽子（PPT1），明白什么才叫千姿百态？板书：千姿百态小结：帽子由哪几部分组成？　
师板书：帽身和帽檐组成帽子的基本形
尝试体验
比一比：谁能用最好的办法在最短的时间内做出一顶帽子？说一说你的帽子是怎样做成的？（卷锥形与柱形、折长方体与三棱锥）教师重点示范有帽檐的帽子做法。
这些帽子戴在头上缺少什么呢？学生出主意怎样使它们变漂亮？（学生：装饰的方法）3．说说美工课上最常用的装饰的方法：粘贴、折、刻、穿编、镂空等。
4.你还能想出其他装饰的方法吗？生活中的废旧材料：如报纸、珠子、扣子。
（四）欣赏分析
1．出示老师做的帽子，观察老师的帽子怎么做成的？用了哪些方法来装饰的？出示小朋友的作品，说说你从中收到什么启发？
2.掌握了帽子的结构，还知道这么多装饰的方法，大家已经跃跃欲试了，那么怎样的帽子才算是一顶漂亮的帽子？
小组讨论后，总结出制作要求：a.创意要新颖；b.造型要奇特；c.装饰要多样。
（五）动手实践
1.今天，我们就用身边的材料进行制作，看看哪些同学的帽子做的即美丽，又有个性。
2．多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。
3.鼓励学生相互协作完成作品。同时对色彩的搭配进行辅导。
4.让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。
（六）作品评析：
１.帽子走秀：每组选出两名优秀的同学参与，学生将做好的帽子戴在头上，互相之间赏析，教师点评
２.做一名小顾客：选出你要买的帽子，并说出喜欢的理由。
（七）拓展欣赏：欣赏中外有特点的帽子，鼓励学生大胆创作，相信人的创造力是无穷的，只要能开动脑筋就能做出创意独特的作品。