语文五年级下西师版3.11《天上的星星》课件3

课件26张PPT。天上的星星西师大版五年级语文下册学习目标1.随文认识本课生字。2.能有感情地朗读课文，自学积累优美词句。3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景象。领悟作者的表达方法，体会作者对星星的喜爱之情。4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。1、正确读写下列词语：
无聊 榆树 陡然 蓦地
灿灿的 灼灼的 弱弱的 漠漠的
面面相觑 不得其解 目不暇接
大吃一惊 精光灵气 没精打采 天涯海角2、我们看到了天空中怎样的景象？满天繁星、月明星稀导学提纲 1、用自己喜欢的方式读课文2—4自然段，
欣赏 “繁星满天”的景象，把自己体会最深的句
子勾画出来，读一读，品一品，并在课文旁批
写自己的体会。 啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五
颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。你从这句话中体会到什么？句中的数字
和省略号有什么作用？ 一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。“目不暇接”是什么意思？你能从这两
个句子中找出一对近义词吗？ 它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一
个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？
是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合
起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情，
星星像孩子一样调皮、可爱。有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的 从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样“热闹”
的呢？你能根据平时对星空的观察，发挥自己的
想象，用“有……有……有……”来说说星星们
热闹的样子吗？ 夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热
闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有
挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风
似的跑的…… 2、轻声读课文5—11自然段，欣
赏 “月明星稀”的景象，并找出描写
“月明星稀”的内容读一读。
导学提纲 星星是这样的美，天空是这样的热闹。
可当月亮出来了时，会是什么样子呢？ 我们的反应是什么啊？大吃一惊“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。“月亮出来了呗。”我说。“月亮出来了为什么星星就少了呢？”我们面面相觑，不得其解。坐了一会，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的。“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。 我们明白了，那一定是星星偷偷躲在
那里了。我们就不再声张，不让大人们
知道，让他们静静地躲在那里好了。 在我们眼里，“大人”指的是 ，
而星星则是 。从中可以体会
到孩子们对星星的 之情。（1）在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。
（2）月亮地位高，有威严。
（3）夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样1、作者在课文中用了哪些修辞方法，举例说明。 比喻 拟人拓展学习
用肉眼观看星空，我们只能看到有的星星亮一点，有的星星暗一点。如果用望远镜仔细观察，你就会发现星星的颜色也不一样，有红色、黄色、蓝色、白色等等，五颜六色，在天空中闪烁。
拓展学习
星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看上去是黄色的，它的表面温度大约是6000℃；天狼星发出白色的光，它的温度比太阳高，差不多有10000℃；位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它的表面温度不到3600℃。星星表面的温度越高，它发出的光中蓝光的成分就越多，看上去呈蓝白色；星星表面的温度越低，它发出的光中红光的成分就越多，看上去就呈红色。
拓展学习
星星发出的光，不仅可以告诉我们星星的表面温度，在星光的背后还隐藏着许多秘密。天文学家不仅通过天文分光仪器将星光分解成光谱，星星的光谱就像它们各自的“身份证”一样，上面记录着星星的温度、大气成分、运动方向和速度等许多基本特征。导学归纳
学了本文，你体会到了什么？有
什么收获？ (可从文章感情、表达方法、
字词积累、写作等方面来谈。)反馈训练1、填空。
课文描写了 和 时的景
象，刻画了一群孩子 的形象，表
达了作者对星星的 之情。反馈训练2、写出它们的近、反义词。
近义词：觉察 陡然 目不暇接
反义词：慌张 荒凉 没精打采作业：
在你心中星星是什么样子的？夏天
的夜晚你数过星星吗？还记得当时的
情景吗？写下来，同大家一起分享。