一年级上学期数学第五单元5.5加减混合课件(共17张PPT)人教版

(共17张PPT)
加减混合
知识与技能：
【1】 认识加、减混合运算，掌握加、减混合运算的运算顺序，能正确计算加、减混合。
【2】 通过联系实际情境，帮助学生理解加减混合计算的意义及其计算方法，使学生看清运算符号，正确进行计算，为进一步学习20以内加减法的计算打下必要的基础。
过程与方法：
【1】 借助直观演示，使学生学会观察反映连续变化的情境图，培养学生的识图能力。培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。
【2】 培养学生认真做题，计算正确、书写整洁的良好习惯。
情感态度与价值观：
【1】 通过教学使学生体验数学与生活的联系，渗透用数学的意识。
【2】 在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。
原来有3只青蛙，来了3只，又走了2只。
求现在有几只青蛙。
列式
3+3-2
加减混合
湖里原来有4只天鹅。
飞来3只。
又飞走2只。
认真观察图画，你能了解哪些信息？
嘟嘟，俺带你去看天鹅。
熊大、光头强快点，不是天鹅飞走了。
原来有（ ）只鹅
飞来了（ ）只鹅
4
3
3
-
2
+
先算减法，后算加法。
=
3
4
1
读作：3减2加3等于4。
4 + 3－2 =
7
5
5
加减混合式题怎样计算呢？你知道吗？
先算4加3得7，然后再算7减2得5。
4+3－2
7
=5
计算加减混合运算，与连加、连减一样，从左往右计算。
10-8+3=
5
2+4-5=
9-7+5=
1
7
7-2+4=
10-5+3=
8+0-3=
9
8
5
9+1-4=
10+0-4=
2+5-4=
8-2+4=
7
6
6
4
10
3
9-6+4=
8-8+4=
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□○□○□=□
4
+
3
—
2
7
5
做一做。
+
4
3
－
5
小朋友排队做操，从前往后数，小明排在第4个，从后往前数，小明排在第5个，这一队小朋友共有几人？
小明
小明
4+5－1=8（人）
答：这一队小朋友共有8人。
小结
在一个算式里，既有加法又有减法就叫做加减混合。按照从左往右的顺序依次计算。
Goodbye~
感谢聆听，下期再会