五年级下册美术教案-18 《旅游节》人教版

18 《旅游节》
教材分析
《旅游节》是人教版五年级美术下册第18课，属于综合·探索领域。教材要求学生调查当地的旅游资源并收集相关文字资料，以小组为单位，利用当地的地图设计旅游线路；制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子，培养其动手能力和团队合作能力；增进学生对当地风土人情的认识，从而更加热爱自己的家乡。 本课是一节集探索性、欣赏性、研究性与操作性于一体的美术课。我采用学习绘画与拼贴相结合的方法，培养学生动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力，在学习中体会手能创造美的乐趣，用绘制或用拼贴的方法表现景区，将童稚娱乐活动融于美术学习活动中，做到在玩中学，在玩中创造，寓教于乐。二、教学目标：
1、知识技能目标：调查本地旅游资源，并将其为人文与自然景观两大类。
2、过程方法目标：参照本地地图，以小组合作形式，完成本地旅游线路图的设计和宣传招贴画绘制。
3、情感态度目标：增进对本地风土人情的认识，从而更加热爱自己的家乡，小组成员充分发扬团队精神，增进同学间的友谊。
三、教学重难点：
教学重点：调查济南本地旅游资源，并将其为人文与自然景观两大类。
教学难点：设计制作济南的旅游线路图。
四 教学准备：
教师教具：多媒体影像资料、济南旅游图片、崇左地图等。
学具准备：学生收集济南旅游图片和资料、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
（一）、设置情境，导入新课
师：请同学们说说你们都到过哪些地方旅游？
学生会积极踊跃的回答北京的天安门、颐和园、故宫、长城，山东的青岛、日照、泰 山等等。 再请大家说一说风景优美吗？老师也带来了很多风景优美的图片，(欣赏课件)并说出你的感受。引出课题18.旅游节
（二）、图片赏析，知识归类
展示两组图片，一组是石景林百脉泉千佛山；另一组是龙州革命区 灵岩寺，请同学们欣赏并说出两组图片的不同。
学生会回答：第一组是自然山水景观，第二组是文化遗迹和一些古老建筑景观。引导学生大家看到的第一组图片就是自然景观，第二组就是人文景观。并告诉学生旅 游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文旅游游资源两种。 小组根据课前收集本地济南旅游景点资料，将其归类到分为自然和人文景观。并让学生分类。
(三)教师示范
出示济南市地图，让学生找出灵岩寺的位置，线路图画出来以后，让学生说一说，还要添加什么物体？学生会说出沿途的风景，我会根据学生的把我的提前制作的树 山 湖水等风景粘贴于黑板上，然后继续出示灵岩寺的宣传招贴画，让学生说一说，画面中是有那几部分组成的？学生积极发言，有图案 文字 和主题三部分组成。然后继续欣赏三幅招贴画的图片。并说出画面中的图片 主题的作用。
（四）学生制作
教师辅导首先带领大家认识济南市地图，了解各个景点的所在地， 将同学分为四个小组进行比赛，参考教材上的济南旅游资源图，和着轻柔的音乐进行旅游线路图的设计制作，比比看哪个小组做的又快又有创意。 在学生创作期间及时给予帮助和指导。提醒同学慢要注意安全，设计时要突出当地风 貌，有独创性和小组风格。做完后要及时整理、回收物品，养成良好习惯。并把同学们辛苦创作的过程拍摄下来。
（五）、欣赏评述，展示作品
教师小结制作结束，每组派一名小导游，对本组设计的旅游线路图作一介绍。让同学们选出最喜欢的作品，说说为什么喜欢，并提出建议。从中评出最佳创意奖、最佳制作奖等，给予学生奖励。最后，让获奖代表上台介绍自己的设计意图、制作经验，发表自己对作品的看法，让每个学生都成为主动的参与者。将同学们和他们的作品一起拍摄并保存下来，记录他们成长的经历，学生会对这堂美术课留下深刻印象，更加喜欢美术课。 教师做小结性讲评，进行课堂小结，肯定同学们的奇思妙想和辛苦劳动，鼓励他们生活中也要多动手，勤动脑，享受生活的乐趣。 回顾本课所学知识，今天大家一起了解了我们济南的旅游资源和制作了旅游线路图，希望大家热爱我们的家乡，推介我们的家乡，让学生当一名真正的导游把济南的旅游宣传出去。
（六）、课后拓展：下节课将要制作旅游宣传小册子，让同学们课下收集更多关于旅游方面的材料。