人教版五年级下册美术教案 20珍爱国宝——古代的青铜艺术

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名称 人教版五年级下册美术教案 20珍爱国宝——古代的青铜艺术
格式 docx
文件大小 32.3KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 美术
更新时间 2022-05-26 10:44:12

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文档简介

20珍爱国宝——古代的青铜艺术
教学目标:
知识与技能目标:引导学生欣赏古代青铜艺术,了解青铜艺术的发展史及其特色。
过程与方法目标: 指导学生学习欣赏的基本方法,提高审美能力。
情感态度价值观目标: 教育学生热爱和传承祖国的传统文化艺术。
教学重难点:
了解青铜器的发展,学会欣赏青铜器艺术的方法。
教学过程:
(一)引导阶段:
1、师:今天,老师带来一个独特的文字,大家看这是什么? 生:鼎。
师:对,很好。请同学们快速浏览学习卡了解什么是鼎呢? 生:...... 师总结:鼎在古代最初只是一种陶制的炊具,随着烧制冶炼技术的不断提高, 鼎逐渐发展成为一种礼器,在夏、商、西周时期鼎成为了王位与政权的象征,国家灭亡后鼎都会随之搬迁。
2、师:我今天也给大家带来了一件特别的鼎器作品 [出示幻灯---司母戊鼎],认识它吗 谁能告诉大家? 生:......
师:谁还知道关于它的一些知识?生:......
师:你们知道的真多。我也给大家带来了一段司母戊鼎的视频,咱们一起来了解一下这件国之重器吧。(播放视频)
3、师:同学们你们知道这832公斤有多重吗?这个重量相当于我们20个同学加在一起的重量。它真是一个举世罕见的青铜器,那让我们一起来欣赏青铜器,了解青铜艺术。导入本节课要学习的课题:“珍爱国宝——古代的青铜艺术”。
(二)发展阶段:
1、师:任何事物的发展都会有它的形成期,鼎盛期和转变期,青铜器也不例外,谁能讲一下它的发展史?生:......(出示形成期幻灯片)
师:同学们,这些是形成期的代表作品,我今天也带来了它们的仿制品,看到这些作品,你有什么想说的吗 生:......
师总结:(1)青铜器的形成期,也是青铜艺术的起源,距今已有四千多年,多用于日常工具和生活类,如刀,锥,斧,铜镜等。这个时期的青铜制品多朴实无饰,就是有纹饰的铜镜也仅为星条纹、三角纹等等的几何文饰。(2)到了夏、商、西周、春秋及战国早期,就进入了青铜器的鼎盛时期;这个时期的青铜器主要分为礼器、乐器、兵器等。(出示鼎盛期礼器的幻灯片)礼器是古代贵族在举行祭祀、宴饮、征伐以及丧葬等礼仪活动中使用的器物。因为青铜礼器带有一定的神圣性,所以是不能在一般生活场合使用的。所有青铜器中,礼器数量最多,制作也最精美。(出示鼎盛期乐器的幻灯片)乐器也主要用在宗庙祭祀。礼乐器可以代表中国青铜器制作工艺的最高水平。(出示鼎盛期兵器的幻灯片)师:说到兵器,我们不得不提到它。你们知道它的主人是谁吗?生:......师:老师给大家讲一个典故:苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。这把剑就是主人公的御用之剑。咱们通过下面视频更加详细的了解它。(播放视频)师:这把剑叫什么名字?生:......师:这一时期的青铜器装饰最为精美,文饰种类也较多。(3)(出示转变期的幻灯片)战国末期-秦汉时期,青铜器已逐步被铁器取代,进入了转变期。不仅数量上大减,而且也由原来使用在礼仪祭祀,战争活动等等重要场合变成日常用具。
2、师:同学们,请看这些是具有代表性的青铜器作品。(出示马踏飞燕图片)师:这件马踏飞燕是鼎盛时期的代表作,你们看(展示实物)这是一件仿品,作品中用了什么形象?生:马,燕子师:为什么马在燕子上,有什么寓意?生:......
师总结:马踏飞燕身高34.5厘米,身长45厘米,宽13厘米,从力学上分析,马踏在飞燕上找到了重心落点,造成稳定性。这种浪漫主义手法烘托出了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情,给人们丰富的想象力、感染力,象征着中华民族的腾飞。莲鹤方壶:壶身为扁方体,壶的腹部装饰着螭龙纹,龙角树立。壶体四面还各装饰有一只神兽,兽角弯曲,肩生双翼,长尾上卷。圈足下有两天卷尾兽,身上刻有鱼鳞纹。壶盖铸造成莲花瓣的形状,一圈肥硕的双层花瓣向四周张开,花瓣上布满镂空的小孔。莲瓣的中央有一个活动的小盖,上面有一只仙鹤站在花瓣中央,仙鹤似乎在昂首展翅,正在翘首望着远方,造型栩栩如生。四羊方尊:该四羊方尊高达58.3厘米,重近34.5公斤,当之无愧地成为中国现存商代青铜器中最大的方尊,代表着商代晚期青铜器的最高水平。既然叫做四羊方尊,重点当然在于“羊”。在商代,羊通祥,寓意吉祥。四羊方尊以四羊、四龙相对的造型显示了青铜礼器的至尊。很难想象,当年,工匠们是怎样夜以继日地,凭借高超的铸造工艺,才将器物与动物形状结合起来,使之千年不朽。树形灯:外形如同一颗繁茂的大树,支撑着十五个灯盏,灯盏看似杂乱无章,实则却错落有致。树干上端有一螭龙盘绕,枝间有鸣鸟以及猿猴,情态各异,妙趣横生。从中体现出了,古代人民对森林的希望和生机。树干承以圆座,上面装饰镂空蟠螭纹,有三虎行足,虎口穿索用环。爵:古代的青铜酒具,属贵族阶层使用,在结盟、会盟、出师、凯旋、庆功、宴会时,贵族阶层就用这类酒具饮酒,是十分珍贵的文物。古代饮酒的器皿,三足,以不同的配套形状显示使用者的身份。何尊:就是一个很典型的酒铜器代表。它不仅器型美观,纹饰丰富多彩而且尊内铸有122字的铭文,铭文记载了周成王继承武王的遗训,“中国”两字作为词组,首次在何尊铭文中出现,这是中国人应该记住的一件大事。
毛公鼎:作器人毛公而得名。鼎为直耳,半球腹,足为兽蹄形,矮短而庄重有力,鼎的口沿还装饰有环带状的重环纹。整个造型浑厚凝重,饰纹简洁古雅朴素,具有浓厚的生活气息,毛公鼎为西周晚期的重器,鼎内壁铸有铭文,32行,近500字,是现存青铜器铭文中最长的一篇,堪称西周青铜器中铭文之最。
师:同学们,你们知道第一个统一中国的皇帝是谁吗?生:......
师:他生前战功赫赫,建立了丰功伟绩,就连在他的帝王陵墓之中,我们发现了世界八大奇迹之一的秦始皇陵兵马俑。(出示铜车马的幻灯片)这个就是秦始皇陵中的铜车马。它是以四匹马拉的战车,大小为真车马的二分之一。是目前发现年代最早、形体最大、保存最完整的铜铸车马。铜车马还有哪些让人叹为观止的呢?让我们从视频中找答案吧!(播放视频)师:这套大型的铜车马代表了秦代青铜铸造工艺的最高水平。
3、师:我这里还有一些青铜器仿制品,大家请看,你可以敲一敲,摸一摸,发现这些青铜器有什么特点?它有哪些地方吸引你?请小组长上台选取一件青铜器,带回组内和其他小组成员,一起探究这青铜器的奥秘吧。学生小组讨论。
师:有哪个小组愿意将自己小组自主探究的结果与其他小组分享的?生:......(奖励话:你发现的真是与众不同;观察的很仔细;你发现了...,真是火眼晶晶;造型真的很独特)师总结:同学们观察的都很仔细,总结得也很到位。也就是说,青铜器我们欣赏时可以从造型角度观赏,根据它的用途不同,它的造型也不同。青铜器表面上的纹样也各有千秋。有的青铜器上面还有文字。这些文字通常称为“铜器铭文”,又称“金文”或“钟鼎文”。它是研究汉字发展演变的珍贵资料。
4、师:下面我们重点欣赏一下青铜器上的纹样。(播放司母戊鼎图片)
师:你们认识这件青铜器吗?知道它叫什么名字吗?生:司母戊鼎师:对了,就是我们刚才欣赏的司母戊鼎,我们将上面的纹样拓印下来,我们将纹样放大,大家请仔细看一下这个纹样像什么动物?
生:牛
师:以鼻梁为中线,两侧作对称排列,上端第一道是角,角下有眼睛,形象比较具体的,我们称为兽面纹,也叫饕餮纹。龙纹: 青铜器纹饰中,凡是较粗大的蜿蜒躯体的动物,都可归之于龙类,称之为龙纹。在民间,龙既是神灵,是祥瑞,又是人们的审美对象,成为大众喜闻乐见的艺术形象。凤鸟纹:包括凤纹和各种鸟属的图案,凤鸟纹的特征比较形象。最早的凤鸟纹发现于新石器时代。 凤与龙齐名,都是古代的祥瑞动物。动物纹:动物的正面头像已归入兽面纹,但动物的侧面或全躯形象在构图上不能列入兽面纹,应该作为动物纹。常见的动物纹有虎纹、牛纹、象纹、鹿纹、兔纹、蜗身兽纹、蛇纹、龟纹、蟾蜍纹、鱼纹、蝉纹等。几何形纹:还有一种是几何的基本元素(点、线、面)所组成的有规律的纹饰。在兽面纹、龙纹盛行的时代里,它只能作为主纹的陪衬或地纹使用,多用在青铜器的边边角角。春秋、战国之际几何纹作为主体纹饰已屡见不鲜。几何纹大致有连珠纹、弦纹、直条纹、横条纹、斜条纹、云雷纹、百乳雷纹、曲折雷纹、钩连雷纹、三角雷纹、菱形雷纹、网纹等。师:还有一种纹样比较少见,现在我将它放大,同学们仔细观察一下,画面里描绘怎样的场景?生:......
师:这种纹样叫人事活动纹,上面反映了战国时代人们采桑、射猎等的社会生活。
5、师:通过我们欣赏大量的青铜器图片以及青铜器仿制品,我们总结出青铜器的三大要素:造型、纹样、文字。以后我们再遇见青铜器的时候,就可以从这三个角度去欣赏。
6、师:除了以上的青铜器以外,还有一件国宝级的青铜器我们不得不提,它不仅体现出了以上三要素,更重要的是它独具匠心的巧妙设计为我们折服,咱们一起来看看吧。(播放视频)师:看了这段视频,你有何感慨或想法呢?生:......
师:我们不得不感慨古人的智慧,大家都知道,环保是现在全球的生态话题,而早在两千多年前,我们的先人就以长信宫灯这样令人叹服的作品来展现他们的智慧与创造力。可见,中华五千年璀璨的历史文化,不仅需要我们的了解与学习,更需要我们的传承与创新。
7、师:古人尚如此智慧,我们现代人也有了传承与改进。大家看,这是我们生活中见到的艺术作品,这其中也融入了我们今天所学的内容,无论从建筑上,城市雕塑,还是衣服上等都或多或少融入了青铜器的元素。
8、师:如果你们还想更多的去了解青铜器,我们可以到枣庄市博物馆,山东省博物馆,甚至于国家博物馆,领略更多更有魅力的青铜器。