二年级上学期数学第四单元4.2.3乘加、乘减课件(共14张PPT)人教版

(共14张PPT)
乘加 乘减
教学目标
1.掌握乘加、乘减的计算方法和算理，并能正确地计算，提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2.经历探求乘加、乘减方法的过程，形成基本的解题策略。
3.积极主动地参与学习，体验成功的快乐。
教学重难点:
1.能发现问题、提出问题并解决问题，知道乘加、乘减的运算顺序。
2.体会解题策略的多样性。
5+5=( ) ×( )
4+4+4=( ) ×( )
看图填写合适的数和运算符号。
3
4
+
1
13
3
5
-
2
13
看图填写合适的数和运算符号
你准备怎么观察？
用画图法帮助分析思路。
3
3
3
3－1
3＋3＋3＋3－1＝11
3×4－1＝11
12
乘减算式
探
究
新
知
小组讨论：如何解决这个问题？
请同学们互相讨论并举手发言
说一说你们的想法。
还剩几个玉米？
X1
X2
2×2－4＝ 3×3－7＝ 4×3－2＝
4×2＋25＝ 4×3＋12＝ 2×3＋2＝
33
0
24
8
2
10
①3＋3＋3＋2＝11（个）（连加）
②3×3＋2＝11（个）（乘加）
③3×4-1＝11（个）（乘减）
乘加、乘减运算顺序：要先算乘法，再算加减法。
课 堂 小 结
课后同步训练
作业：完成课后相关练习
总结：乘加、乘减的运算顺序要先算乘法，再算加法或减法。同一个问题，思考的角度不同，列出的算式可能会不一样，解法可以有多种。
全课总结，提升能力
Goodbye~
感谢聆听，下期再会