《西部地平线上的落日》《云海》一周强化

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初二语文北师大版
《西部地平线上的落日》《云海》
一周强化
一、一周知识概述
　　本周学习《西部地平线上的落日》 《云海》这两篇课文，学习这两篇文章，一要了解写作意图，体会作者所表达的思想感情，把握文章主旨；二要掌握文中景物描写的一些方法，以及在描写中渗透作者的主观情感；三要揣摩优美句子的含义，品位文章的艺术魅力；四要感受作者热爱大自然，抒发人生感悟的思想感情。
二、重点知识归纳与讲解
《西部地平线上的落日》
1、文章主旨
　　此文采用了总分式的结构形式，记叙了作者在两个不同地点欣赏西部地平线上的落日景象，抒发了他对“世间有大美”的感受。
2、课文结构
　　第一段（1）：总说西部的落日“最令我震撼”。
　　第二段（2—18）：具体描写了西部地平线上的两次落日。
　　第一层（2-6）：描写了在甘肃的定西高原上欣赏到的落日景象。
　　第二层（7—18）：描写了罗布淖尔荒原上欣赏到的落日景象。
3、写作特点
（1） 文章采用总分式结构，并且在每个大的部分和小的层次之间使用标志文脉的语句，使得行文的脉络清晰。如三个部分之间的过渡， “我们的车在甘肃的定西高原盘旋”“第二个带给我深刻记忆的是罗布淖尔荒原上看日落” 。
（2）写景能突出地域特征。作者对落日的描写，能结合西域的风情，如题目“西部地平线上的落日”，为什么是地平线呢？因为西部是高原， 平坦的，不像东部有那么多的山峦。只有在平原上，才能看到地平线。比如，用蒙古人常用的勒勒车的轮子、民间剪纸来比喻形容落日。还比如，把落日放在西部荒凉鬼域的背景之下来描写。
（3）在写景中渗透着主观的人情。如写第一次落日说它“依恋地、慈爱地注视着人间”“不愿离去正在注视它的我们”，这是一种充满人情的落日，由于人情而变得充满诗情。写第二次落日，作者则 写道“在那一刻我突然掉下泪来，我感到，死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情啊！” 直接抒发了“较之日出，落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感”的情感。
4、语句品味
（1）中亚细亚地面上独特的地貌，奇丽的风光，每每令我惊骇，叫我明白了“世间有大美”这句话，决不是一时偶然而发的诞语。而在所有雄伟的风景中，落日大约是最令我震撼的了。
　　作者采用了由大背景投放到局部特写的方法，层层推进，由中亚细亚的所有雄伟的风景，直至推出令作者震撼的落日。“世间有大美”是作者对西部风光的总评价，而“所有雄伟的风景中，落日大约是最令我震撼的了”是对这一景象的具体描述，并统领全文。
（2）它没有了光焰，颜色像我们写春联时用的那种红纸。柔和、美丽、安谧，甚至给人一种不真实的感觉。像民间剪纸。它大极了。我说它像勒勒车的轮子，只是一个顺手攫来的想法，它当然较这轮子要大得多。
　　描写景物重点是抓住其典型特征。落日的特征主要表现在颜色和形态上。这里，作者把落日的红与写春联用的红纸的颜色比较，体现出一种净化心灵的“静”，还具有历史文化氛围。作者把落日的形态比作是“勒勒车”的轮子，体现出一种民族特色。
（3）落日在沉入地平线以下的那一刻，是跳跃着，颤抖着降落的。它先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了半个，依恋地慈爱地注视着人间，好像有些贪恋，不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们。
　　在描写上，从动态与静态两个方面来写太阳落入地平线的过程。“跳跃着，颤抖着”是动，“纹丝不动”是静。动是美的，“跳跃”“颤抖”“跃”。静也是美的，它“依恋”“贪恋”“不愿离去”。由动到静，再由静到动，直到完全消失。在情感方面，运用拟人的手法，使人觉得太阳也有着生命情感，真的不愿离去。
5、问题探究
（1）文中说“落日大约是最令我震撼的？”结合两次落日请具体说说？
　　第一次落日，这是一次近于静态的描写，落日给人的感觉是柔和、美丽、安谧的，落日的消逝过程呈现出一种梦幻的美。在这里，作者觉得，没有光焰的太阳另有一美：那就是一种平凡，甚至平淡的美。不要以为太阳只有光芒万丈才是美的，太阳的美是多种多样的，平凡的、朴素的、色彩不鲜艳的、宁静的、柔和的、安详的、没有光焰的太阳，也可以是很美 的，令人心灵震撼的。
　　第二次落日，这是一次先抑后扬的描写，作者先极写了不死不活的停驻在西边天空的太阳，对应的是西域荒凉空旷的无人区，给人的是压抑的梦幻般的感觉。然后，作者笔锋突转，由不经意间的回头，引发了辉煌的一幕：在辽阔的大背景下，一轮血红的落日鲜艳、温柔的停驻着，让人们有了身在画中的感觉。这瞬间辉煌的一幕有了前面的渲染，也就不是一般的美了，而是令人心灵震撼的世间之“大美”。
（2） 文中关于“左公柳”的故事与文章有什么联系？这些联想有什么作用？对我们有什么启发？
　　关于“左公柳”的故事，是由落日的背景自然想起的，走在异地他乡、陌生的环境，将眼前之景与自己熟悉的传说故事进行时空上的联系，是人之常情。同时，这些联想又可以丰富文章内容，体现作者的文化涵养，又可增强文章的文化底蕴。这些联想也让我们更加深刻地了解作者的内心世界。
（3）文中为什么说“我感到，死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情啊！” “较之日出，落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感”？
　　太阳在消失之前辉煌起来，这种辉煌的美丽出现在如同月球表面的荒凉的西部戈壁，这不是一般的美，而是令人震撼的世间之“大美”。因为这个辉煌的“大美”即将消失，所以作者说它具有悲剧感。反过来说，太阳就要消失的最后时刻是如此美丽，而且这个美丽又表现得如此柔和、安谧、鲜艳、辉煌，所以作者感 到，死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事，感到落日景象较之日出更庄严，更神圣。
《云海》
1、内容简析
　　文章回顾了青年时的一段经历，自然引出对山中云的描述，接下来重点描述了“云海”这一奇观，突出了山中生活的宁静之美。旨在赞美自然景象的同时，突出了她对所经历的这段时光的怀恋。
　　第一段（1）：交代了自己的青春是在宁静中度过的。
　　第二段（2—9）：描述了“云海”这一奇观，表露了作者热爱大自然的情感。
　　第三段（10）：抒发了自己对那一段时光的怀恋。
2、写作特点
（1） 抓住自然景物的特点，进行形象而细致描绘，如文中第三自然段中写云的句子，把云比作是“天空的吉普赛人”，吉普赛人是流浪的民族，用民族的特点，来形容云没有固定的空间位置；用“走错路的”，来形容云的突然改变方向；用“慌慌张张”，来形容其变化之快；用“胖乎乎”“晕头晕脑”，来表现其不能自控。这些极富拟人化的词，既写出了云的运行变幻的特点，又突出了白云的活泼、可爱之特点，读之令人神往。
（2）正面描写与侧面描写相结合的方法。作者描写云海有正面描写，如对“漏斗海”的描写，“云海中形成巨大的旋涡，四面 的云呈弧线向这圆圈中滑进去”“真像过滤牛奶那样”。接着写了人们在云海中表现，下放在山区的知青，想象自己在云海中游泳，划水，潜水，洗手洗脚，假装溺水，呼喊“救命”，并把自己想象成仙女，这些就是侧面描写了。
（3） 记叙、描写与议论融为一体。交代往事，作者使用了记叙；对白云及云海，作者又使用了描写；文章结尾两段，作者在记叙，描写的基础上又展开了议论。
3、语句品味
（1）我的青春与别人不同，是在宁静中度过的。说是宁静，在当时被认作“寂寞”。
　　这是作者以现在与过去的眼光对“我的青春”的两种不同感受，“宁静”是现在的看法“寂寞”是当时的看法。表达了自己现在对过去那种生活的真正理解，以及对过去生活看法的一种纠正。
（2） 女孩子们最喜欢这样嬉戏。“我们是仙女！”这么喊着，人人都想象自己是霓裳羽衣的纤纤美女。
　　在那样艰苦的年代里，美与女孩子还存在相当的距离，她们只能通过想象来获得暂时的欢欣。本句分明也透露出一种乐观的精神。
（3） 云海隔开我们与山下社会的联系，造成无限畅通的开阔的心情。
　　云海的出现，使山上的人有了如漂浮尘世之外的超然之感，仿佛进入了自由快乐的仙境。脱离了与山下社会的联系，也就摆脱了束缚，不再受世间的困扰，于是便有了“无限畅通的开阔的心情”。
4、问题探究
1、这篇写景的课文，字里行间也流露出作者 在那种特殊年代时一种特别心情，你能感受得到吗？
　　作者的特别心情，主要就是开头所说的，几乎有隔世之感，很少受到外界的干扰的单纯、开阔的宁静，整个心灵全神贯注于风霜雨露的自然界。在那特殊的年代，虽然物质生活贫困，日子寂寞，生活单调辛劳，精神也是孤独的，但作者的心情是宁静、单纯、乐观的。文中结尾写道现在“再也没有当年的心情了”，觉得这段“与自然相亲如手足的爱护生活”是属于心灵的，永远值得珍藏在记忆的深处的。
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A　卷
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一、选择题
1、下列加线的字注音有错的一项（ ）
A．惊骇(hài)　　　　　　雾霭(ǎi) 　　　　 安谧(mì)
B．怄气(òu)　　　　　　 粗犷(kuàng)　　　　　 霓裳(ní)
C．憧憬(chōng jǐng)　 婆娑(suō)　　　　　　　顺手攫来(jué)
D．瞅着(chǒu)　　　　　 酝酿(yùn niàng)　　　懊悔(ào)
2、下面各句没有错别字的一组是（ ）
A．落日大约是最令我震憾了。
B．像一枚灰白色的五分钱硬币，停住在西边天空。
C．朝夕相处的几个人，既使是怄气也非常简单。
D．观赏云海成了正当的借口，可以稍许偷懒片刻。
3、在横线处填上恰当词语的一组是（ ）
　云是天空的吉普赛人，它们一群群_________。________有走错路的一团云，__________一头_______到山上。
A．来去匆匆　　偶然　　慌慌张张　　碰
B．来去匆匆　　偶尔　　慌慌张张　　撞
C．慌慌张张　　偶然　　来去匆匆　　碰
D．慌慌张张　　偶尔　　来去匆匆　　撞
4、下列句子中没有使用比喻的句子是（ ）
A．它是那样鲜艳、温柔，就像早年间，我家里墙壁上画着的一个姑娘的红脸蛋。
B．在那一刻我突然掉下泪来，我感到，死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情啊！
C．云海汩汩地围着山头，有在海中孤岛的虚幻感。
D．四周瘴气雾霭弥漫，我们感到如同走入地狱，走入鬼域。
B　卷
阅读下文，然后回答下列各题。
　　这几年，我每年都要去一趟新疆。中亚细亚地面上独特的地貌，奇丽的风光，每每令我惊骇，叫我明白了“世间有大美”这句话，决不是一时偶然而发的诳语。而在所有雄伟的风景中，落日大约是最令我震撼的了。?
　　我们的车在甘肃的定西高原盘旋。天已经有些暗淡了，头顶上甚至隐隐约约地有几颗星星。汽车转过一个垭口。这时，眼界突然开阔起来，在苍茫的远方，弧状的群山之巅，一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。?
　　它没有了光焰，颜色像我们写春联时用的那种红纸。柔和、美丽、安谧，甚至给人一种不真实的感觉。像民间剪纸。它大极了。我说它像勒勒车的轮子，只是一个顺手攫来的想法，它当然较这轮子要大得多。它停驻在那里，模糊的群山轮廓线托扶着它。?
　　面对这落日，我们全都在那一刻惊呆了。我们的车停下来，倚托着一棵树，架起机子，直拍到这落日消失。?
　　做背景的这棵西行路上的树，亦是一棵大有讲究的树。它叫左公柳。一百多年前，左宗棠率领他的三千湘军子弟兵，一边栽树，一边望乡，一边抬着一口棺材前往新疆。他去新疆走了八个月的时间，而在他身后，从西安近郊的凤翔县东湖起，直抵新疆的伊犁，路途上便留下了两行树木。?
　　落日在沉入西地平线以下那一刻，是跳跃着，颤抖着降落的。它先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了半个，依恋地慈爱地注视着人间，好像有些贪恋，不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们。但是，在停驻了片刻以后，它突然又一跃，当我们揉揉眼睛，再往西看时，它已经消失了。一切都为雾霭所取代，我们刚才见到的那一场奇异的风景，恍然若一场梦境。
1、 找出本段选文的中心句。
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2、 作者把落日比作是勒勒车的轮子，有何用意？
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3、 选段中提到左公柳，并讲述了左宗棠的故事。这些与文章有什么联系？其作用是什么？
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4、 作者是怎样写落日消逝的？
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5、 说起“西部”，你能联想到什么？试谈几句。
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1、 而在所有雄伟的风景中，落日大约是最令我震撼的了。
2 、体现出一种民族的特色，极具地域上的特点，使文章透露出西部风情。
3、是由落日的背景自然想起的，这种时空上的联想，既可以丰富文章的内容，又体现了作者的文化涵养，增强了文章的文化底蕴。
4、 从“跳跃着，颤抖着降落的”到“它突然一跃，消失了”。
5、 略
藏起母亲的秘密
　　母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。
　　母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。
　　姥姥开始不停地嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。
　　她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好？”
　　母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。”
　　姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀？你想想到底想吃点什么？”
　　母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。”
　　姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”
　　说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。
　　在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑珊。
　　一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！
　　到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要姥姥去打点水回来洗手，姥姥自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮姥姥端水。”于是我也去了。
　　把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。
　　接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。
　　第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。
　　此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。
　　我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见了。”
　　我问：“饺子你都没吃呀？”
　　母亲叹气说：“我一点食欲都没有，哪吃得下呀？不要让姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担心的。”
　　“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么？”
　　“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？”
　　我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。
　　我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已经被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。
6、概括这篇故事的主要内容：（不超过30字）
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7、 母亲让姥姥包饺子却又把饺子藏起来。她为什么要这样做呢？
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8、 下面这段文字是文章的一个片断，仔细阅读后，请联系全文思考：这段文字能否从文中删去？为什么？
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　　到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要姥姥去打点水回来洗手，姥姥自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮姥姥端水。”于是我也去了。
9、 谈谈你对文中结尾的理解。
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10、 从小家长、老师都在教育孩子要诚实，而文中的“我”的母亲及“我”都做了不够诚实的事。对此您是如何理解的？
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[答案 ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "# )]
6、写了三代人，着重表现母亲和姥姥相互之间的一片挚爱亲情。
7、 母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。
8、 不能，母亲为了藏饺子，找些借口让姥姥和“我”离开是情理之中的。去掉之后，就使后面的“我”发现饺子来得突兀，有一种不真实的感觉。
9、 文章构思巧妙颇有悬念，结尾是“意料之外，却又在情理之中”，读后耐人寻味，同时也表明“我”受到母亲的感染，永远收藏起对亲人的爱心。
10、 示例：文中的“我”和母亲的不诚实之举正是爱的表现，是善意的举措，是“美丽的谎言”。我们应要将这样的“不诚实”与我们生活中的不诚实区别开来。
中考解析
请看北京海淀区中考试题：
夏日原野上的追赶
　　①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
　　②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
　　③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。________（A. 热烈B. 酷烈C. 和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
　　④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
　　⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
　　⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
　　⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
　　⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
　　⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影_______（A. 阻挡B. 影响C 笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
　　⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。
　　这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
1、根据文意，从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词，将所选字母依次填涂在下面。
　　答：_____________________________________________________________
2、根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项，将字母填涂在括号里。
　备选答案：（ ）
A. 充满自信　　　　　　　B. 轻柔舒适　　　　　　　C. 跑不出去
D. 开始困惑　　　　　　　E. 选择放弃　　　　　　　F. 得胜而归
3、对选文分析不准确的是哪一项？（ ）
A．选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。
B．文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。
C．第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。
D．第⑩段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。
4、什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。（限25字以内）
　　答：_____________________________________________________________
5、品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。
　　答：_____________________________________________________________
6、你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？
　　答：_____________________________________________________________
解析：
1、要结合上下文选择。
2、要注意事物发展过程的关联。
3、并没有反衬奔跑的艰辛，而是衬托喜悦的心情。
4、要注意运用原文中的话。
5、要注意结合语境。
6、要结合文章将感悟写出来，思想要上到一个新的层面。
答案：
1、BC
2、（1）A　　（2）D　　（3）E
3、C
4、对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。
5、形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。
6、第一问：①履行看瓜的职责②以行动对偷瓜的孩子进行教育
　 第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃②做事应忠于职守，尽职尽责
课外拓展
描写太阳的诗句：
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
白居易《忆江南》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
杨万里《晓出净慈寺送林子方》
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
王之涣《登鹳雀楼》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
高适《别董大》
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
王维《鹿柴》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
李白《望庐山瀑布》
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！
李绅《悯农》
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
李商隐《乐游原》
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧《山行》
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