人民英雄永垂不朽

课件58张PPT。人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑 周定舫《辞海》关于“人民英雄纪念碑”的条目纪念1840—1949年间为我国革命牺牲的人民英雄而建立的巨大石碑。耸立于北京天安门广场的中央。1949年9月30日由毛泽东亲奠基石，1952年动工兴建，1958年竣工。碑高37.94米,碑基面积约3000平方米,四周围绕两层汉白玉栏杆.碑形庄严雄伟,具有民族风格.碑身正面是毛泽东的题字“人民英雄纪念碑”,背面有毛泽东起草、周恩来题写的碑文。碑座四周镶嵌着10幅反映我国近百年来革命历史的巨大浮雕。纪念碑表彰人民英雄千古不朽的功勋，表达全国人民对革命先烈的敬仰和缅怀，为全国重点保护文物。《辞海》关于“人民英雄纪念碑”的条目2、1958年4月22日， “人民英雄纪念碑”刚刚建成而尚未揭幕，全国人民热切希望及时了解这座纪念碑的有关情况，新华社记者周定舫为此瞻仰了纪念碑，听取了工地负责人贾国卿同志的介绍，写下了《 人民英雄纪念碑》一文。体裁：
说明文（事物说明文）说明文以说明事物的形状、性
质、成因、能力等为特征，阐
明事理、介绍知识等为主要内
容，其说明对象往往就是某一事物
（事理）或事物（事理）的某一方面。 ①内容的科学性；
②结构的条理性；
③语言的正确性。 说明文的一般特点文艺性
说明文说明文的类型从说明对象
与说明目的
的角度事理说明文从语言特色
与表达方式
的角度事物说明文一般性
说明文列数字、举例子、
作比较、打比方、
分类别、下定义、
画图表、作诠释、
摹状貌常用的说明方法主要有主要有三种：
时间顺序（程序顺序）
空间顺序，
逻辑顺序。 常用的说明顺序时间顺序:是指事物发生发
展的过程说明事物。介绍
事物发展变化过程的说明
文常使用这种顺序 空间顺序：是指按事物的
方位为序说明事的。说明
实物的形状和构造多使用
这种顺序。方位词,立足点;逻辑顺序有：
①从现象到本质，
②从原因到结果，
③从整体到局部，
④从主要到次要，
⑤从概括到具体，
⑥从特点到用途，
⑦从一般到特殊。教学目标1. 整体感知课文，理清课文思路；了解课文的主要说明顺序；3. 革命先烈的丰功伟绩和革命精神作者简介周定舫：生于1931年11月13日，浙江定海县人，
1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后，分配
到新华社北京分社担任记者。现为北京新闻学会
会员。
在漫长的记者生涯中，周定舫主要从事首都的城
市建设，工业财贸、农业、文教、政治等方面的
采访，担负载过首都十大建筑、毛主席纪念堂等
重大报道任务，先后发表了几千篇新闻、通讯、
特写、访问记、调查报告和评论。
字词理解正音正字瞻仰镏金上溯重 幔庑殿挑衅逾越天堑zhānliúsùchóng mànw?ti?o xìnyúqiàn瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上溯：从现在往上推算。溯，逆流而上。逾越：跨越，超越。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。朗读课文，整体感知 1、文章标题下面有个副标题，标题和副
标题各有什么作用？ 2、凡是说明对象都有一定的特征，本文所
要介绍的人民英雄纪念碑有什么特征？ 3、纪念碑要纪念的是哪些英雄呢？4、找出课文的思路5、说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。正标题： 人民英雄永垂不朽题 解： 1标明作者要歌颂的对象。2.揭示全文中心意思。副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑题 解：1.表明了本文说明的对象。2.表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。课文分析（1节）齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。巍峨雄伟庄严课文思路点题总
领正文（1节）详写碑身浮雕（2—10节）抒写瞻
仰感受（11节） 渗透着：无限崇敬 深切怀念梳理说明顺序，走近巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。画出表示作者行踪的词 以及观察点 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？
（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。）思考：
进入广场

越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序：天安门人民大会堂纪念碑东南西北
纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂天安门人民大会堂纪念碑东南西北
纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂远近按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑未进入广场观察点到了平台就仔细观察，
请回答：作者是按照
怎样的顺序有条不絮
地说明纪念碑的结构、
题词、碑文和造型的？空间顺序（1）先 后 （2）先 后（1）先 后四周中间台阶碑身正面背面四周：双层汉白玉栏杆中间：碑心石正面：题 字背面：碑 文说明顺序
空间顺序由下而上：台阶—平台—碑身
—碑身东西两侧上部—小碑座
四周—碑顶 人民英雄纪念碑最引人注目的组成部分是大碑座四周的10幅浮雕，请同学们找出介绍10幅浮雕的段落。课文分析（6——10节）.这一部分重点介绍了哪10座浮雕？
2. 作者是按什么顺序来介绍的？(分组讨论)人民英雄纪念碑销毁鸦片烟 1839年金田起义 1851年（东）虎门销烟太平天国金田起义武昌起义 1911年五四爱国运动 1919年五卅运动 1925年人民英雄纪念碑（南）辛亥革命武昌起义五四爱国运动 五卅运动人民英雄纪念碑（西）南昌起义 1927年抗日敌后游击战
抗日战争时期八一南昌起义抗日游击战人民英雄纪念碑（北）胜利渡长江
解放战争时期热烈支援前线欢迎解放军胜利渡长江，解放全中国支援前线欢迎人民解放军这一部分的说明顺序：1 从东到南到西再到北的空间顺序2 从近代再到现代的时间顺序中心思想 本文通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前仆后继的革命精神，表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。1、准确而富于变化的语言。
2、在语言中渗透对革命先烈的赞颂和崇敬之情。
3、恰当安排顺序
4、抓住对象特征进行介绍
品味语言 1、感受说明文语言准确而富于变化的特点 本文的重点是介绍人民英雄纪念碑，因此运用了大量说明性的语言，并运用了多种说明方法，语言准确。但作者是以瞻仰、参观过程为序作介绍，所以又有不少记叙性、描写性的语言，如写瞻仰的路线、10幅浮雕的画面、抒发内心的感受。还有一些议论性的语言，如评论若干历史事件的意义。 2、在语言中渗透对革命先烈的赞颂和崇敬之情。1、建造过程的一段插说；
2、文中三次出现“人民英雄永垂不朽”；
3、碑文的内容3、恰当安排顺序1、作者采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅的顺序。
2、纪念碑：台阶-碑座-碑身
3、浮雕：东-南-西-北，历史顺序4、抓住对象特征进行介绍1、本文开头用了六个字概括纪念碑的总体特征
2、用确切的数字介绍纪念碑从地面到碑顶的高
度，所用的石块数量，具体说明纪念碑的巍峨。
3、详细介绍碑心石的高度、重量，上面的题字，
碑文，碑身东西两侧上部的装饰花纹以及小碑座
四周雕刻的大花圈，突出了纪念碑雄伟、庄严的
特征等课文小结本文说明的顺序是：一、从远到近的空间顺序（2-5节）二、从东到南到西再到北的空间顺序
与从近代到现代的时间顺序相结合
（6-10节）能力训练一 如果要在纪念碑 上补充建国
以来的人民英雄,你认为应该增
加哪些?二.请你结合平面图向来宾们简单
介绍我们的三中。课后学习与作业1. 到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,小组
交流,把收集的资料出一期板报课后请收集为国捐躯的顺德烈士的事迹, 并讲
给家人或同学听