Module 2 Introductions Unit 4 This is my dad 第3课时 教案

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教科版（广州）小学英语三年级上册
Module 2 Introductions
Unit 4 This is my dad
第3课时 教学设计（P24-25）
课题 Unit 4 This is my dad第3课时 单元 Module 2 学科 英语 年级 三年级
教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语三年级上册Module 2 Unit 4的内容，其教学内容以“问候新朋友”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第3课时，主要有三部分内容：（1）Read and act是一个“阅读与表演”任务，内容较为简单，主要出现了五个人物：Ben, Janet, Jiamin, Xiaoling, Aki，Ben询问Janet的名字，Jiamin进行自我介绍，并介绍Xiaoling给大家认识，Aki也进行了自我介绍，故事内容贴近生活，将句型很好地融合在故事里。（2）Did you know 属于“文化”内容，在这个部分，呈现了世界上不同姓名的组成方式，比如，国外主要有两种姓名组成方式：①教名+中间名+姓氏；②名字+姓氏；③中国的姓名组成方式：姓氏+名字。（3）Self-assessment是每个模块的自我检测任务，学生回顾自己的学习情况，进行自我评价，及时查漏补缺。
学习目标 一、语言能力1．能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。2．能够五人一组，合作表演课文内容。3．能够完成课本P25的“自我评价”任务。二、思维品格1．通过学习，能够总结英语中“询问姓名与自我介绍”的语言表达方式。三、文化品格1．能够在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。2．能够简单了解世界上不同国家不同姓名的组成方式。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。2．能够五人一组，合作表演课文内容。3．能够完成课本P25的“自我评价”任务。4．能够简单了解世界上不同国家不同姓名的组成方式。
难点 1．能够五人一组，合作表演课文内容。2．能够简单了解世界上不同国家不同姓名的组成方式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P19 Read the rhyme的视频和短诗内容，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏短诗。 学生看视频，欣赏短诗。 借助短诗，引出句型。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出人物的名字。 学生看图片，说出人物的名字。 复习有关人物，为学习故事做好准备。
Task 3：Look, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和姓名，要求学生看图片，使用句型，自问自答。 学生看图片，使用句型，自问自答。 巩固句型：-- What’s your name -- My name is _______.
Task 4：Let’s play 教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和姓名，要求全班学生分为两个小组，一组扮演角色，一组介绍角色。 全班学生分为两个小组，一组扮演角色，一组介绍角色。 巩固句型：-- I’m ____________. -- That is _________.
Task 5：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P24 Read and act的视频，点击播放视频，要求学生看视频，补充句子或对话。 学生看视频，补充句子或对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。
Task 6：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P24 Read and act的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 7：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P24的课文图片和文字内容，要求学生看课件，全班同学共同朗读课文内容。 学生看课件，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 8：Let’s act 教师播放课件，呈现任务要求、课本P24的课文内容和图片，要求学生五人一组，合作表演课文内容。 学生五人一组，合作表演课文内容。 能够五人一组，合作表演课文内容。
Task 9：Good to know 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生思考问题，回答问题。 学生思考问题，回答问题。 能够简单了解世界上不同国家不同姓名的组成方式。
Task 10：Self-assessment 教师播放课件，呈现任务要求和课本P25 Self-assessment的内容，要求学生打开课本P25，回顾本单元的重点内容，自我评价。 学生打开课本P25，回顾本单元的重点内容，自我评价。 能够完成课本P25的“自我评价”任务。
Task 11：Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求和三道情境练习题，要求学生朗读题目，选择正确答案。 学生朗读题目，选择正确答案。 在练习中巩固本课的核心内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 4 This is my dad第3课时-- Hi, I’m Ben. -- Hi, Ben.-- What’s your name -- My name’s Janet.-- Good morning. I’m Chen Jiamin. This is Xiaoling.-- Hi! I’m Aki. -- That’s a funny name!-- I’m from space. -- From space
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