诗歌鉴赏中的一些重要实词课件（45张PPT）

(共45张PPT)
诗歌鉴赏中的
一些重要实词
或不愧 → 应该不会自愧不如，自信
肯 → 愿意，希望；岂肯
【202-9清华机测】
本诗的尾联有什么含意？请结合全诗加以理解。（6分）
范二员外邈吴十侍御郁特枉驾阙展待①聊寄此作
杜甫
暂往比邻去，空闻二妙归。
幽栖诚简略，衰白已光辉。
野外贫家远，村中好客稀。
论文或不愧，肯重款柴扉。
【注】 论文或不愧，肯重款柴扉。
【注】展待：问候
【参考答案】
①作者期待范吴二人以后能够再次来到草堂，来到之后三个人可以一起谈论文艺。
②这两句诗既表达出作者对二人重来的期待以及本次未能相见的遗憾，同时也流露出对自己文学才能的自信。
（答案要落在“期待”“遗憾”“自信”三个点上，每点3分）
【修改版本】
①本诗尾联写了谈论诗文不会羞愧，希望一定要重新再来我家。
②表达了诗人对这次不能相见的遗憾，对范吴二人再来的期盼，以及对自己文学才能的自信。
羞 → 羞愧，惭愧，
【2016全国III卷】
《内宴奉诏作》曹翰
臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。
庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
①两臂健壮，尚嫌铁弓弓力太软；眼睛明亮，仍能看得清战地上烟云高飘。庭前昨夜秋风起，又有敌情，我苦恼不能征战沙场，愧对这旧战袍。
②曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；
惭 → 惭愧，一边说自己惭愧，是“自谦+自省”
【2017全国I卷】
《阅礼部贡院阅进士就试》
欧阳修
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
①诗人自谦，表示感到惭愧的是身体衰病心神已尽，谆谆嘱托同僚：选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。
②诗人谦逊的话语下，体现了为国选出真才的责任感和使命感。
【忧国忧民《郡斋雨中与诸文士燕集(节选)》】
(2)前人曾称赞“自惭居处崇，未睹斯民康”两句最为警策，白居易诗《观刈麦》也有类似的警句“念此私自愧，尽日不能忘”，请指出二者情感内蕴的异同之处。(6分)
【相同之处】：都体现了对百姓疾苦的关注，都表达了自省愧疚之情。(2分)
【不同之处】：韦诗正面描写与嘉宾的宴饮之乐，反衬未见百姓安居的愧疚心理，偏重于对自身责任的警醒；白诗直接刻画百姓困苦的生活，抒发对底层民众的哀悯，含蓄表达对统治阶层的指责，情感内蕴更为深刻。(4分)
【对比】郡斋雨中与诸文士燕集(节选)
韦应物
兵卫森画戟，燕寝凝清香。
海上风雨至，逍遥池阁凉。
烦疴近消散，嘉宾复满堂。
自惭居处崇，未睹斯民康。
理会是非遣，性达形迹忘。
【注】　郡斋：指苏州刺史韦应物官署中的斋舍。
理会：通达事理。
愧 → 惭愧，
是以植杖翁，悠然不复返。
即理愧通识（指儒家出仕的思想），所保讵乃浅？
——陶渊明《癸卯岁始春怀古田舍二首（其一）》
①因此植杖翁选择遁世，悠然地生活在田园中，不再出仕；但在儒家积极入世的思想面前，这种归隐的念头又让人感到愧疚，可葆有归隐的念头，难道是浅陋的？
②表达了诗人“不隐”与“隐”的矛盾心理。
莫 → 不要
莫藏牙爪同痴虎，好召风雷起卧龙。
——王令《寄洪与权》
①写青年不要像痴虎那样自藏牙爪，要做乘风雷而起的卧龙。
②表达诗人要力求振奋，渴求用世。
不禁→忍俊不禁，哈哈哈……
【2020佛山一模】
《舍弟观赴蓝田取妻子到江陵，喜寄三首》
杜甫
巡檐索共梅花笑，冷蕊疏枝半不禁。
①诗歌最后两句写诗人在屋檐前来回走动时，索求/寻求梅花和他一起欢笑，而那些疏枝上的梅花也忍不住笑了起来;
②表达了诗人因弟弟携家迁至江陵，兄弟即将团圆的喜悦和兴奋。
堪笑 → 可笑（有嘲笑的意味）
竟安在 → 到底在哪里
徒自 → 白白地
【2020广州二模】
《水调歌头·濠州观鱼台作》
叶梦得
堪笑磻溪遗老（姜太公），白首直钩溪畔，
岁晚忽衰翁。功业竟安在，徒自兆非熊
（指明主将得贤臣的预兆）。
①可笑姜太公，晚年遇文王，得以一展抱负，而我晚年却不被重用；功业到底在哪里，白白地有了一个明主遇贤臣的预兆。
②表达词人英雄迟暮的落寞之情，尽管年老仍盼望有所作为，以及对自己虚度光阴的自嘲。
解颜 → 面呈笑容，哈哈哈……
秉耒欢时务，解颜劝农人
——陶渊明《癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）》
秉耒欢时务，
①诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。
【2018天津卷】
竟 → 到底
在昔闻南亩，当年竟未践。
——陶渊明《癸卯岁始春怀古田舍二首（其一）》
①当年听闻南亩，到底未能践行躬耕南亩的愿望；
②流露出了诗人的遗憾和惋惜之情。
嗔 → 嗔怒
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
——李贺《野歌》
①大丈夫虽身受压抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉沦。愤怒问天公：上天为什么要作有枯有荣这样不公平的安排？
【2018全国I卷】
慷慨 → 充满正气，情绪激昂
慨当以慷，忧思难忘。
——曹操《短歌行》
①席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。
游者叹黍离，处者歌式微。
慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。
——曹植《杂诗》
情绪激昂，凄然伤怀，把我的悲怆隐忍于心。
②抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感；表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情；寄寓了曹植有志不得伸展的凄怆伤悲之感。（这种伤悲便面对嘉宾也难以抑制，所以是“慷慨”。语势雄浑，情感鲜明而厚重。）
【注】
①阳景：太阳光。
②黍离：出自《诗经》，是周人缅怀故都之作，表达亡国之痛。这里取其感伤乱离、行役不已之意。
③处者：指役夫的家人。式微：出自《诗经》“式微，式微，胡不归”之句，此处有盼役夫早归之意。
吟断，吟煞，吟尽 → 吟不尽，怎么吟诵都……
此中有佳句，吟断不相关。
——陈与义《题许道宁画》【2019全国I卷】
①尾联写了画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
②表达了诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
征南予更远，吟断望乡台。——唐·李商隐《晋昌晚归马上赠》
不堪吟断无人见，时复寒灯落一花。——唐·高蟾《旅夕》
煞 → 副词，极，很。
为别后、相思煞。
——柳永《迎春乐》
杀 → 用在动词后面，表示程度深。
登高回处狂多少，笑杀襄阳拍手儿。
——范仲淹《九日》
借用了“襄阳拍手儿”的典故，突出诗人豪放不羁的形象。 【2019广州一模】
浑 →简直，几乎。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
——杜甫《春望》
浑 →简直，几乎。
老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。
——杜甫《江上值水如海势聊短述》
①表面写到老写诗已不再琢磨，简直是随随便便敷衍而成，春光明媚，花香鸟语，快乐异常。
②其实上是说不过由于功夫深了，仿佛有点近于随意罢了。表达了诗人的自谦和对自己才华的自信。
【2019珠海高三摸底】
焉得 →
焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。——杜甫《江上值水如海势聊短述》
①怎么能找到才思如陶渊明、谢灵运那样的人，让他们和自己一起作诗述怀。
②诗人借典故表达了对才思如陶、谢之类的高手的倾慕，抒发了想与志同道合之友作诗游玩的期望。
焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。——杜甫《江上值水如海势聊短述》
①怎么能找到才思如陶渊明、谢灵运那样的人，让他们和自己一起作诗述怀。
【2019珠海高三摸底】
可、可堪 → 岂能，哪堪
可，有时不作“可以”讲，而作“岂”“哪”讲，表反问。
此情可待成追忆，只是当年已惘然。——李商隐《锦瑟 》
可堪：岂堪，哪堪。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
【那堪】
哪能忍受。如：更那堪，冷落清秋节！——柳永《雨霖铃》
【忍】
岂忍，怎忍，不忍心。如：坠素翻红各自伤，青楼烟雨忍相忘。(宋祁《落花》)
【尚】→ 仍然
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——宋·陆游《十一月四日风雨大作二首》
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。——唐·李白s《梦游天姥吟留别》
【凭】
（1）请，请求。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。(杜牧《赠猎骑》)
（2）面对，面临。如：独自莫凭栏，无限江山。
【却】 →退，退回。还，再。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 ——白居易《琵琶行》
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》
聊 → 暂且
长吟掩柴门，聊为陇亩民。
——陶渊明《癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）》
①掩闭柴门自吟诗，暂且躬耕做农民。
②表达了诗人济世与归隐相矛盾的复杂情感。
【2018天津卷】
【不那，不奈】 → 无奈
晴烟漠漠柳毵毵(读sān sān，柳叶纷披下垂的样子)，不那离情酒半酣。
——韦庄《古离别》
【意象类】
【绿鬓】即青丝，借指青年；
【黄华】即菊花，喻指诗人自己
绿鬓爱随风景变，黄华能与岁寒期——范仲淹《九日》
①青年人喜欢追随时俗，而自己偏偏喜欢像微寒的菊花一样直面困境。
②表达了诗人身处逆境仍乐观向上的生活态度。
【2019广州一模】
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
——杜荀鹤《投长沙裴侍郎》
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。
①雨使得我思念凝结，想起垂钓故乡的情景；夜里风吹动木叶，雁声惊魂。
②诗人向裴侍郎表明，即使不得官，自己也只是像从前一样，做个渔乡钓者，惯听孤雁声声罢了。
③刻画了诗人孤高耿介情怀的形象。
男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
①男子汉大丈夫接受恩惠须得有让人们觉得自己有值得的地方。我这一辈子也不会随随便便接受人家的恩惠！
②表达了诗人不接受恩惠，接受恩惠一定要符合自己的道义。
【一些反语】
安危大臣在，不必泪长流。——杜甫《去蜀》
①字面说社稷安危自有大臣负荷，自己不必泪水长流！
②实则在说，所谓的大臣承担不起国家安危的重任，而自己心怀“致君尧舜”的理想久遭扼杀，国之将覆，不能不忧心流泪。
中原扰扰尚胡尘，坚坐江南懒问津。——吕本中《辛酉立春》
①首句写中原故土沦亡，同胞们受异族奴役。次句则写身居江南，稳坐不动，懒于为世事奔走。
②前后两句语意转折，表现出极大的心理反差。既表达出深沉的忧国忧民之情，也传达出报国无门的无奈与忧愤之情。
【附录】
读懂诗歌中需要特别注意的特殊词语
1.不那同“不奈"， 即无奈。
如：晴烟漠漠柳毵盖(读sins an， 柳叶纷披下垂的样子) ， 不那离情酒半酯。(韦庄《古离别》)
2.处表时间，意思是“.....的时候”、
如：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
3.等闲(1)平常。
如：眼前一尊又长满，心中万事如等闲。(张谓《湖上对酒行》)
(2)随便、如：今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。(白居易《琵琶行》)
(3)无端，平白地。
如：莫等闲、白了少年头，空悲切。(岳飞《满江红》)
长恨人心不如水，等闲平地起波澜、[刘禹锡《竹枝词九首(其七)》]
4.风流
(1)英俊，有才华。
如：大江东去，浪淘尽、千古风流人物。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(2)遗风。
如：舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(3)风度。
如：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。[杜甫《咏怀古迹五首(其二)》]
5.会应当。
如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难(其一)》]
6.浑简直，几乎。
如：白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)
7.将(1)助词，加在动词后，无实义。
如：惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。(白居易《长恨歌》)
(2) 读qiang， 意思是“请”。
如：岑夫子， 丹丘生， 将进酒， 杯莫停。(李白《将进酒》)
8.可堪哪堪，怎堪。
如：纵使有花兼有月，可堪无酒又无人。(李商隐《春日寄怀》)再如：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
9.可怜(1)值得怜悯，哀怜。
如：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒!(白居易《卖炭翁》)
(2)可惜。
如：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)
(3)可叹。如：可怜故国三千里，虚唱歌词满六宫。(杜牧《酬张祜处士见寄长句四韵》)
(4)可爱。如：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(白居易《暮江吟》)
(5)可羡。如：姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。(白居易《长恨歌》)
10我肯(1)愿，愿意。
如：三岁贯女，莫我肯顾。(《诗经·魏风·硕鼠》)
(2)表示反问，岂肯。
如：政缘在野有幽色，肯为无人减妙香。(杨万里《野菊》)
11.阑干(1）纵横或横斜的样子。
如：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)栏杆。
如：解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。[李白《清平调词三首(其三)》
12.来 语气词，表祈使、劝勉，略等于“吧”“啦”。
如：归去来兮，田园将芜胡不归 (陶渊明《归去来兮辞》)
15.弄(1)用手把玩，戏耍。
如：郎骑竹马来，绕床弄青梅。(李白《长干行》)
(2)玩赏。
如：何处名僧到水西，乘舟弄月宿泾溪。(李白《别山僧》)
16.傍 旁边。
如：两家求合弊，合葬华山傍。(《孔雀东南飞》)
17.凭请，请求。
如：凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否 (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。(杜牧《赠猎骑》)
18.其 (1)句中助词，无实义，起调整音节的作用。
如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)
(2)助词，用在单音节形容词或象声词前，起加强形容、状态的作用。
如：北风其凉，雨雪其雾。(《诗经·邢风·北风》)
19.却 (1)退，退回。
如：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。(白居易《琵琶行》)
(2)副词，还，再。
如：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
20.忍 岂忍，怎忍，不忍心。
如：坠素翻红各自伤，青楼烟雨忍相忘。(宋祁《落花》)
21.杀 用在动词后，表示程度深。
如：江东士女无端甚，看杀玉人浑不知。(孙元晏《晋·卫价》)
22.煞 副词，极，很。
如：为别后、相思煞。(柳永《迎春乐》)
23.生句尾语气助词，无实义。
如：岁晚太寒生，劝我溪边住。(辛弃疾《生查子·独游西岩》)
24.无端无因，无缘无故。
如：寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。(苏轼《红梅》)
25.无赖(1)调皮可爱。同“亡赖”。
如：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐·村居》)
天下三分明月夜，二分无赖是扬州。(徐凝《忆扬州》)
(2)无才，无能。
如：始大人常以臣无赖，不能治产业。(司马迁《史记·高祖本纪》)
(3)撒泼放刁，蛮不讲理。
如：年十五，犷悍无赖，犯法当死。(黄宗羲《柳敬亭传》)
(4)无奈。
如：眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。(杜甫《绝句漫兴》)
26.无那无奈。
如：汶上相逢年颇多，飞腾无那故人何。(杜甫《奉寄高常侍》)
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。(王昌龄《从军行》)
27.些 句尾语气助词，无实义。
如：东邻蚕种已生些。(辛弃疾《鹧鸪天·代人赋》)
28.言 句首语气助词，无实义。
如：言入黄花川，每逐青溪水。(王维《青溪》)
29.伊 句中语气助词，无实义。
如：岂伊地气暖，自有岁寒心。(张九龄《感遇》)
30.争怎，怎么。
如：辕门不峻将军令，今日争知细柳营。(胡曾《咏史诗·细柳营》)
深海
诗歌鉴赏中的
叙事考点
采地黄者
白居易
麦死春不雨，禾损秋早霜。
岁晏无口食，田中采地黄①。
采之将何用？持以易糇粮。
凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。
携来朱门家，卖与白面郎。
与君啖肥马，可使照地光。
愿易马残粟，救此苦饥肠！
【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：通“锸”。铁锹。
叙述角度：
【2017年高考浙江卷】
20．这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。（6分）
③以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。
②从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。
叙述：
①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。
对比：
①朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。
②着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。
大热五首（其一）
戴复古
天地一大窑，阳炭烹六月。
万物此陶镕，人何怨炎热。
君看百谷秋，亦自暑中结。
田水沸如汤，背汗湿如泼。
农夫方夏耘，安坐吾敢食！
叙述人称：
【《大热五首（其一）》】
10．诗歌中“君”与“吾”的人称变化对全诗的情感表达有什么作用？请简要分析。（6分）
①面对人们对暑热的抱怨，诗人以“君”相称进行开导，表现了诗人而对暑热的坦然旷达。
②而对农夫大热之天在田间劳作，诗人深受触动，便用“吾”直接表达自己内心因不劳而食而产生的不安惭愧，从侧面表达对农夫的赞美，情感得到深化和升华。
1.1 情节节奏
投长沙裴侍郎
杜荀鹤
此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
【赏析】
用典故“垂钓”来表达自己热爱田园生活的情趣，用大雁夜半乘风来归，表达渴望能收到好消息，即对取得功名的渴望。
这两句从情感表达角度来看，写出了作者虽有求仕之心，但高洁耿介情怀没有改变，使读者更加直观地感受到作者的心志。
从结构安排来看，首联、颔联，表达了求仕的心。尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的作用，舒缓全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
稽庄即事
文天祥
乃心王室故，日月奔南征。
蹈险宁追悔，怀忠莫见明。
雁声连水远，山色与天平。
枉作穷途哭，男儿付死生。
【注】德祐二年三月初七日晚，诗人一行来到稽家庄，受到水寨统制官的款待。穷途哭：《晋书·阮籍传》：“(籍)时率意独驾，不由径路，车迹所穷，辄恸哭而反。”
【天一大联考2020届高三年级上学期期末考试】
15.诗歌的颈联在情感表达和结构安排方面有什么作用 请简要分析。(6分)
壹
情感表达：雁声阵阵，随水远去；山色苍苍，与天相接。这里借景抒情，流露出英雄失路之感。
贰
结构安排：自然过渡，情绪由低沉转入高昂；舒缓诗歌节奏，为诗歌增添蕴藉之意。
【2020广州线下一模古诗鉴赏《杂诗》】
15.曹植的诗歌具有“刚健之美”，请结合本诗简要分析。（6分）
0 1
诗人虽济河无舟，征伐无路，但仍壮志不衰，想着远游“赴国忧”，抒情主人公形象明朗刚健;
诗中洋溢着不惧逆境、不愿虚度岁月，渴求驰骋沙场报国立功的壮志豪情，情怀慷慨，思想内容刚健有力;
设问、反问以及动词“骋”“赴”等的使用，干脆有力，语言有刚健之美。
0 2
0 3