2022年中考生物人教版八年级上册知识汇总课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
人教版中考生物四册课本重点汇总
（八年级上册）
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
一、腔肠动物
1、代表动物——水螅（说出水螅的结构①-⑦）
①外胚层 ②中胶层 ③内胚层 ④消化腔 ⑤芽体 ⑥触手 ⑦口
2、水螅的生活环境：生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁的淡水中。
3、水螅的形态结构特点：
①一端附着在水草上，另一端有口，口周围有细长的触手，用于探寻和捕获猎物。
②体型呈辐射对称，体壁有内胚层和外胚层两层细胞构成，还有中间有一层胶状物质。
③内胚层细胞围成的空腔叫消化腔，与口相连，有口无肛门。
4、水螅的消化：食物从口进入，在消化腔内消化，食物残渣仍然从口排出。
5、水螅的生殖：出芽生殖。
水螅也可进行有性生殖。
6、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
7、代表动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
二、扁形动物
1、代表动物：涡虫（自由生活）、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫（寄生生活）。
2、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
3、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等扁形动物营寄生生活，消化器官很简单，而生殖器官很发达。
4、扁形动物与人类的关系：
①华枝睾吸虫寄生在纹沼螺等淡水螺中进一步感染鱼和虾，若食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感染。
②血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，人若进入含有钉螺的水域，很可能被感染。
三、线形动物
1、代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。
2、线性动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
3、蛔虫适于寄生生活的特点：
①体表有一层角质层，起保护作用。
②消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成，可消化小肠中的食糜。③生殖器官发达，生殖能力强。④没有专门的运动器官，仅能蠕动。
蛔虫病的预防：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水， 蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
四、环节动物 1、代表动物：沙蚕、蚯蚓、水蛭（蚂蝗）等。
2、蚯蚓的形态结构特点：
①呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。
②靠近身体的前端有环带，用于生殖。
③腹面粗糙不平是因为有刚毛。
3、运动：刚毛和肌肉的配合。4、呼吸：湿润的体壁。
用湿棉球擦拭体表的目的是维持正常呼吸。
5、蚯蚓身体分节的意义：使躯体运动灵活。
蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居，以土壤中有机物为食，夜晚爬出地面取食落叶，是生态系统中的分解者。
6、与人类生活的关系：沙蚕是食饵；水蛭中可提取蛭素；蚯蚓疏松土壤，粪便可提高土壤肥力，处理生活垃圾，药用等。
7、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
五、软体动物
1、软体动物种类很多，有10万种以上，是动物界的第二大类群。
2、软体动物的贝壳能保护壳内柔软的身体。身体表面包裹着肉质膜，称为外套膜。贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。
珍珠与贝壳内表面的成分相同，也是由外套膜分泌物形成的。
并不是所有的软体动物都有贝壳，乌贼、章鱼、鱿鱼的贝壳已经退化。
3、
双壳类动物在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时，利用鳃与水流进行气体交换。
4、软体动物中有很多成为人工养殖的对象，牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，鲍、乌贼的壳和珍珠粉可以入药，螺壳和珍珠是很好的装饰品。也有一些软体动物对人类有一定的危害，如钉螺是日本血吸虫的中间寄主。
鲍的壳—石决明，乌贼的壳—海螵蛸。
5、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
6、常见的软体动物有:_石鳖、蜗牛、乌贼。
前
后
六、节肢动物
1、分为四大类：
（1）昆虫纲：一对触角，3对足，一般有2对翅。代表：蝗虫、苍蝇、蚂蚁等。
（2）甲壳纲：虾、蟹、水蚤等，体表有硬甲。
（3）多足纲：蜈蚣。
（4）蛛形纲：蜘蛛。
2、节肢动物是最大的动物类群，目前种类120万种以上，占所有已知动物种类80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
3、 头部：一对触角，一对复眼（视觉），一个口器，三个单眼（感光）。
蝗虫的身体分为 胸部：三对足（后足发达，适于跳跃），两对翅（适于飞行）。
腹部: 集中容纳内脏器官。
4、蝗虫的胸腹部有十对气门，是气体进出蝗虫身体的门户，蝗虫的呼吸器官是气管。
5、蝗虫的胸部有外骨骼，作用是保护和支持身体内部柔软器官；防止水分蒸发。
6、节肢动物的主要特征：身体有很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。
①不是所有的节肢动物的身体都分为头、胸、腹三部分，只有昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。
②环节动物和节肢动物身体都有许多体节构成，但节肢动物身体和附肢都分节。
③环节动物的体节相似，节肢动物的体节不一定相似。
七、鱼
1、根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。无脊椎动物包括我们所学的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。
2、代表动物：中华鲟、草鱼、带鱼、鲨鱼、泥鳅、黄鳝、海马等。
（1）叫鱼非鱼：鱿鱼（软体）、章鱼（软体）、娃娃鱼（两栖），鲸鱼（哺乳）、墨鱼（软体）。
（2）不叫是鱼：海马、中华鲟、泥鳅、黄鳝。
（3）四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
3、鱼形态结构特点：
（1）鱼的身体分为头部、躯干部、尾部，呈流线型：减少运动时水的阻力。
（2）鳞片保护作用；黏液减少阻力；侧线感知水流、测定方向。
4、鱼用鳍游泳: 胸、腹鳍保持平衡；尾鳍控制方向和产生前进的动力；尾部和躯干部的摆动能产生前进的动力。
5、呼吸：鱼鳃和口交替开合，是为了充分呼吸水中的氧气；
水从口进入，从鳃盖后缘流出。鱼鳃丝呈鲜红色，是因为有丰富的毛细血管。鳃丝多而密，扩大了与水的接触面积，有利于呼吸。
6、鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要：
一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。
鱼离不开水的原因：鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能舒展开来，离开了水就不能展开，因为得不到充足的氧气窒息而死。
7、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
七、两栖动物
1、青蛙的体色是青绿色，是一种保护色，有利于捕食和避敌。
2、青蛙前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有璞，既能跳跃也能游泳；鼻孔是气体进出肺的通道。鼓膜可以感知声波。
3、代表动物：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼（大鲵）、蝾螈。
4、生殖和发育：有性生殖（卵生），体外受精，变态发育。
5、呼吸：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
6、青蛙的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
7、两栖动物是从水生向陆生过渡的类型。
两栖动物不能摆脱水环境的原因是其生殖和发育离不开水。
八、爬行动物 1、代表动物：蜥蜴、扬子鳄、壁虎、蛇。 2、爬行动物适应陆地生活的特点：
（1）头后有颈：头能灵活转动，便于觅食和避敌
（2）四肢短小：能贴地面迅速爬行
（3）皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片：保护身体，减少体内水分的蒸发。
（4）肺发达：能满足在陆地上对氧气的需求。（用肺呼吸）
（5）陆地产卵，有卵壳保护：生殖和发育过程摆脱了对水的依赖
3、爬行动物是真正的陆生脊椎动物。
4、爬行动物的主要特征：
（1）体表覆盖角质的鳞片或甲；（2）用肺呼吸；（3）在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
九、鸟
1、鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点：
（1）被覆羽毛，前肢特化为翼，翼上有羽毛有利于扇动空气。
（2）身体呈流线型，有利于减少空气阻力。
（3）骨轻而薄，长骨中空，减轻体重。
（4）龙骨突发达，胸肌发达，附着在龙骨突上；可牵动两翼完成飞行动作。
（5）食量大，消化能力强，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重。
（6）心肌发达，心率快，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强。
（7）鸟类的呼吸是双重呼吸，提高了气体交换的效率，保证充足的氧气。
2、呼吸：用肺呼吸，气囊辅助呼吸。

①鸟体内有多个气囊，并都与肺相通，并位于内脏器官之间，气囊的存在，可以减少内脏器官之间的摩擦，提高气体交换的效率。
②在吸气和呼气时在肺内进行两次气体交换，并且用气囊辅助呼吸，这样的呼吸方式叫双重呼吸。鸟的呼吸器官是肺和气囊，但气体交换只有在肺。
3、鸟的主要特征：体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。
4、恒温动物和变温动物:
恒温动物：像鸟、哺乳动物一样，体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。
变温动物: 像鱼、两栖动物等一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。
十、哺乳动物
1、哺乳动物的体表被毛，体毛有保温的作用，是恒温动物。
2、哺乳动物特有的生殖发育特点是：胎生、哺乳。
3、牙齿的分化:
肉食性动物有门齿、臼齿、犬齿。
植食性动物有门齿、臼齿。
1门齿——切断食物、2臼齿——磨碎食物，3犬齿——撕裂食物；
4、家兔为哺乳动物，它与植食性生活相适应的特点：发达的盲肠，无犬齿。
5、哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能对复杂多变的环境及时做出反应。
昆虫是唯一会飞行的无脊椎动物，蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物。
膈是哺乳动物特有的结构。
鸭嘴兽是卵生哺乳动物。
7、哺乳动物的主要特征：（1）体表被毛；（2）胎生，哺乳；（3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
第二章 动物的运动和行为
一、运动系统的组成
1、动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
2、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉成为骨骼肌。
3、人体的骨骼由206块骨组成。在人体内，骨连接主要有三种形式：头部颅骨的各骨之间多以骨缝相连，属于不能活动的骨连接；脊椎骨之间以椎间盘相连，属于半活动的骨连接；其它骨之间多以关节相连，属于活动的骨连接。
4、关节结构图：
（1）关节头和关节窝统称为关节面。
（2）关节囊：由结缔组织构成，围绕整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。在关节囊的里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节囊的内壁能分泌滑液。
关节头从关节窝内滑脱出来的现象叫脱臼。
关节炎是指关节囊发生病变。
关节的特点：牢固（关节囊、关节囊上的韧带）、灵活（关节软骨、滑液）。
5、骨骼肌：一块骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱组成。肌腱必须绕过关节连在不同的骨上。
二、骨、肌肉和关节之间的关系
1、运动的产生：骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌接受神经传来的刺激，骨骼肌收缩，相应的骨受到牵引，骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用。
2、骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，产生运动。
3、骨骼肌只能牵拉骨不能推开骨，肌肉总是两组配合活动。
4、屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
伸肘，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
直臂提重物时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态。
双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态。
3、不是运动系统结构完整就能完成各种运动，因为运动并不是仅靠运动系统来完成的，主要由神经系统的调节，运动所需的能量依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
蚯蚓没有骨骼，这是它不能快速运动原因。
三、先天性行为和学习行为
1、按功能分为：取食、防御、繁殖、迁徙、攻击行为等。
2、按行为的获得途径分为：先天性行为和学习行为。
（1）先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼、菜青虫的取食行为。
（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
实例：蚯蚓走迷宫，老马识途、大山雀喝牛奶，黑猩猩钓白蚁、小鼠走迷宫等
（3）动物越高等，学习行为越复杂，学习能力越强。
学习行为一旦形成，也会发生改变。
“尝试与错误”是常见的学习行为。
观察动物行为的方法：观察法和实验法。
四、社会行为
1、营群体生活动物：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等。
2、社会行为特征：①群体内部形成一定的组织；②成员之间有明确的分工；③有的群体还形成等级。
3、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
蚂蚁靠气味传递信息，蜜蜂靠动作（舞蹈）传递信息；猩猩靠声音传递信息等。
信息交流是在同种动物之间进行。
4、探究实验蚂蚁的通讯：实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态，捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴。饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放。实验结论：蚂蚁靠气味进行信息交流。
假如探究“蚂蚁喜欢吃甜食是先天性行为”，蚂蚁必须是刚从受精卵里孵化出来的蚂蚁。
5、蝶蛾类雌虫用来吸引雄虫交尾的“语言”是性外激素，据此，用提取的或人工合成的性外激素作引诱，可以诱杀农业害虫，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫的数量的目的。
6、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为的反应，这种现象就叫通讯。
第三章 动物在自然界中的作用
1、动物在生物圈的作用
（1）维持生态平衡；（2）促进物质循环；（3）帮助植物传粉、传播种子。
2、生态系统中各种生物的数量和比例维持在相对稳定的状态，叫生态平衡。
3、仿生：模仿生物的结构和功能创造仪器设备。
长颈鹿（宇航服）、蝙蝠（雷达）、荧火虫（冷光灯）、乌龟（薄壳建筑）
4、生物防治：以鸟治虫，以菌治虫，以虫治虫。
第四章 细菌和真菌
一、细菌和真菌的分布
1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
大小 形状 颜色
细菌菌落 小 光滑黏稠或粗糙干燥 白或黄
真菌菌落 大 绒毛状,絮状或蜘蛛状 红、褐、绿、黑、黄
从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们不同种类。
2、培养细菌和真菌的方法：制作培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。
将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。在此步骤之前，应对培养基进行高温处理，这样做的目的是灭菌。
制作培养基中放入牛肉或牛奶目的是为细菌和真菌的生存提供营养物质。
高温灭菌的目的是杀死培养基中原有的细菌真菌，防止杂菌干扰。
冷却的目的是避免高温杀死接种的细菌和真菌。
恒温培养的目的是为细菌，真菌的繁殖提供适宜的温度。
2、细菌和真菌生存的条件：适宜的温度、水分、有机物。
有的细菌并不需要氧，这样的菌叫做厌氧型细菌（如乳酸菌、破伤风杆菌）。有的细菌则需要有氧条件，如醋酸菌。
二、细菌
1、列文·虎克发明显微镜，首先发现细菌。
2、巴斯德证明肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的，提出巴氏消毒法，被称“微生物之父”。巴氏消毒法原理：高温灭菌，可以用巴氏消毒法保存酒和牛奶。
3、细菌的个体微小，要用电子显微镜和高倍显微镜才能看到。
4、细菌有球菌、杆菌、螺旋菌3种形态。
5、细菌是单细胞的，细菌的细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区构成，细菌无成形的细胞核；个别细菌有鞭毛和荚膜。
6、细菌靠分裂生殖，遇不良环境，细胞壁增厚，形成休眠体—芽孢。
7、大多数细菌没有叶绿体，营养方式为异养。自养细菌：硝化细菌、硫细菌。
8、医疗器械消毒的标准是杀死芽孢。
三、真菌
1、说出图中的结构名称（①-⑦）
①孢子，②直立菌丝，③营养菌丝，④菌褶，⑤菌盖，⑥菌柄，⑦菌丝。
2、真菌的细胞结构由细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核构成。
3、孢子繁殖，没有叶绿素，异养。
4、单细胞真菌：酵母菌（酿酒、做面包）
5、多细胞真菌：青霉（顶端孢子排列扫帚状）
曲霉（顶端孢子排列放射状）、蘑菇。
6、青霉的菌丝有两种：直立菌丝和营养菌丝。
蘑菇也是由菌丝构成的。
四、细菌和真菌在生自然界中的作用
1、作为分解者参与物质循环。
2、细菌引起人患病：扁桃体炎、猩红热、丹毒（链球菌）。
真菌引起人或植物患病：足癣、小麦叶锈病、水稻稻瘟病。
3、与动植物共生：共同生活，相互依赖，彼此有利；
地衣是真菌与藻类共生，真菌提供水和无机盐，藻类提供有机物。
根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤。根瘤菌提供含氮物质，豆科植物提供有机物。
五、人类对细菌和真菌的利用
1、细菌食品制作：乳酸菌—酸奶、泡菜； 醋酸菌—醋。
2、真菌食品制作：霉菌—腐乳、酱； 酵母菌—酒类、面点。
3、面包中的气孔：酵母菌产生的二氧化碳气体形成小孔，面包膨大松软。
4、防止食品腐败的原理：将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖。
5、防止食品腐败的方法有：
①干蘑菇——脱水法；②腊肉类熟食——晒制与烟熏法；③果脯——渗透保存法；
④咸鱼、咸蛋——腌制法；⑤袋装牛奶、盒装牛奶——巴氏消毒法；⑥肉类罐头——罐装法。⑦袋装肉肠——真空包装法，还可以用冷藏法、冷冻法、使用防腐剂等方法。
6、真菌产生杀死或抑制致病细菌的物质，称为抗生素，如青霉素。
7、大肠杆菌生物反应器：将合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，进行培养，生产治糖尿病的药物。
8、甲烷菌可以净化污水。甲烷菌在无氧情况下能分解有机物产生甲烷。
9、在制作甜酒时要洗净双手和器具的作用是：减少杂菌污染。
10、在糯米中挖一个坑的目的是：先让菌种进行有氧呼吸大量繁殖。
11、制作甜酒主要是利用酒曲中的酵母菌发酵，之所以有酒味产生是因为酵母菌在无氧的条件下分解有机物产生了酒精。
12、要把容器放到温暖的地方的目的是：给酵母菌的生长繁殖提供适宜的温度。
第五章 病毒
1、病毒的种类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒（噬菌体）三类。
2、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
3、病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物的活细胞内，要是离开了活细胞就会形成结晶体。
4、病毒的繁殖：病毒只能寄生在其它生物的活细胞内，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。（自我复制）
5、病毒与人类生活的关系：
（1）给人、动物、植物带来危害，如艾滋病，手足口病、口蹄疫、禽流感。
（2）利用病毒为人类造福：疫苗。
第一章 根据生物的特征进行分类
一、尝试对生物进行分类
1、根据相似程度把生物划分为不同的等级，对每一类群的形态结构和生理功能等特征
进行科学的描述。
2、主要依据：生物在形态结构、生理功能等方面的特征
3、目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系
4、被子植物作为分类的重要依据是花、果实、种子。
5、根据动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
①依据体内有无脊柱，将动物分为两大类：无脊椎动物和脊椎动物。
②依据体温是否恒定,将动物分为两大类:变温动物和恒温动物。其中，鸟类和哺乳类为恒温动物其他动物都是变温动物。
③依据生殖方式是否为胎生将动物分为两大类:卵生和胎生。
二、从种到界
1、生物的单位由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
动物界包括腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、脊索动物门等门。脊索动物门包括尾索动物亚门，头索动物亚门和脊椎动物亚门。脊椎动物亚门包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲等。
桃在分类上属于桃属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。
2、基本分类单位：种。同种生物的亲缘关系是最密切的。
3、分类单位越大，包含的生物种类和数量越多，生物间的差异越大，亲缘关系最远、共同特征最少；分类单位越小，包含的生物种类和数量越少，生物间的差异越小，亲缘关系最近、共同特征最多。
4、国际通用的生物命名法是林奈的双名法。
5、每个物种的科学名称由第一部分属名和第二部分种加词两部分组成，后面还有命名者的姓名（有时可省略）。
三、保护生物多样性
1、生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
2、生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。
美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；
我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，这都是利用了基因的多样性。
3、每种生物都是一个丰富的基因库。
4、保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性，保护动物的栖息环境。
5、保护生物多样性的最为有效的措施是建立自然保护区。
6、自然保护区称为天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆。
7、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中 苔藓、蕨类 和 种子植物 居世界第三。我国是裸子植物 最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。常见的植物中，银杏、油松、银杉、苏铁（填四种）就属于裸子植物，这类植物的特点是其种子外面没有果皮包被。鱼、鸟和哺乳动物的种数位于世界前列。
8、我国特有珍稀生物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐、藏羚羊。
被称为中国的鸽子树，植物界的“活化石”的是珙桐，属于被子植物。
9、中生代活化石——扬子鳄；植物活化石——银杉。
10、保护生物多样性的措施：除建立自然保护区（就地保护）外，还有迁地保护、建立种质库、完善法律等。
11、生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐，乱捕滥杀，环境污染，栖息地破坏，外来物种入侵，全球气候变暖等。