24 唐诗三首《石壕吏》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
初中语文课件
部编版 八年级
石 壕 吏
杜甫诗三首
学习目标
1读准字音，并通过熟读后达到背诵。
2把握词义，进而对此诗句意的理解。（重点）
3逐层分析，归纳段落大意，并总结文章的中心思想。（重点）
4对老妇人、官吏、作者的评价。（难点）
作者简介
杜甫，字 ，唐代伟大的 诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程，被称为 “ ”，他本人也被后世尊称为 “ ”。
因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“ ”，又因一度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为“ ”，著有《 》。
子美
现实主义
诗史
少陵野老
杜工部
杜工部集
诗圣
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
石壕吏
听读诗歌
杜甫
听准字音
听出节奏
听出感情
听读课文
暮投石壕( )村，有吏夜捉人。 老翁逾( )墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺( )城戍( )。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人， 惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙( )。 老妪( )力虽衰，请从吏夜归， 急应( )河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽( )。 天明登前途，独与老翁别。
háo
yú
yè
shù
qún
yìng
yè
yù
读准字音
石壕吏
初读课文
写作背景
“三吏”是
“三别”是
《石壕吏》的写作背景是唐朝安史之乱时期。
　　唐肃宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，洛阳一带又骚动起来。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。杜甫这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。
《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
《新婚别》《垂老别》《无家别》
石
壕
吏
杜 甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
再读课文
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
石壕吏
译读诗歌
投:投宿
逾:越过
一何:多么
前致词:走上前去(对差役)说话
新:最近
偷生: 苟且活着
已:停止，这里引申为完结
应: 应征
犹得: 还能够
幽咽: 形容低微断续的哭声
走:跑，逃跑
男:儿子
戍:防守
附书:捎信
请从:请允许跟从
前途:前去的路
无完裙: 没有完整的衣服。裙, 这里泛指衣服
傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壮丁。老翁吓得翻墙逃跑了，老妇赶忙出门察看。
差役的叫嚷是多么暴怒！老妇哭得又是多么悲苦！
只听见老妇上前对差役说话：“我三个儿子都到邺城防守了，一个儿子托人捎信回来说两个儿子最近战死了。幸存的暂且苟且的活着，死去的人就永远的完结了。家里实在没有能打仗的男人了，只有一个吃奶的孙子。因为有孙子，所以他的母亲还没有离去，（可怜）她进进出出连件完整的衣服都没有。我虽然年老力衰，但请您让我跟您连夜归营，赶快去应征河阳的兵役，还能来得及给军营准备早饭呢。
到了深夜，说话的声音没有了，我好像听到有人低声的哭泣。天亮登程赶路的时候，只同那个老头儿告别。
理解课文
理清结构
把握文章结构
发展
结局
高潮
第一段：投石壕村
开端
第二段：老妇苦述
第三段：老妇应役
第四段：作别老翁
赏析感悟
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
*地点 ——石壕村
*时间——夜
*事件——吏夜捉人（暗示捉人经常发生、手段狠毒）
*人物——诗人、吏、老翁、老妇
归纳：故事的开端。交代了事情发生的时间、地点、人物、事件——捉人。
第一段
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
吏
呼——怒
蛮横、如狼似虎
啼——苦
悲伤无奈
一何
程度
归纳：故事的发展。既交代了矛盾的双方（吏——妇），也简练的描写了双方的神态、情形，官吏紧紧逼迫，老妇痛苦无奈诉苦。
妇
第二段
赏析感悟
诗人听到老妇诉苦：
①丧子之苦
②困窘之苦
③应征之苦
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
希望博得同情
希望高抬贵手
挺身而出，让官兵不再纠缠
归纳：故事的高潮。老妇人掩护家人与官吏周旋。暗示“安史之乱”给广大人民带来深重的灾难，也表现了诗人对疾苦人民的同情，对战争的控诉。
老妇人这是为什么？
第三段
战争惨烈
家境困难
自请服役
赏析感悟
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
官兵捉人的时间比较长。
老妇人的家人伤心哭泣
诗人与老翁别离，踏上远方的路。
归纳：故事的结局。暗示老妇人被抓走服役，说明管吏之狠毒，连一个老太婆也不放过。
第四段
总结：
这是一首叙事诗。全诗通过诗人的见闻，叙述石壕村一普通百姓家庭被征兵逼得家破人亡的遭遇，以小见大，真实生动地反映“安史之乱”给广大人民带来深重的灾难，揭露了官吏的蛮横残暴，表达了诗人对时局的忧虑，对劳动人民的同情。
背诵诗歌
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
石壕吏
杜甫
思考研讨
1、文章开头四句是故事的发生，写了几个人几件事？哪一句预示有一场灾难降临？
有吏夜捉人
四个人，四件事。
2、在这里老翁、老妇分别有怎样的举动？
老翁逾墙走 老妇出门看
捉人
全篇围绕哪两个字展开的？
　3、老妇致词说了哪些家事？诗人是怎样知道的？
一家三男被征　二男新战死　寡媳衣不遮体
……
听妇前致词
4、老妇一家三男被征，说明了什么？三男已死二男，又说明了什么？
说明兵役之苛酷
及战争之惨烈。
合作讨论
1、从内容看这是一篇叙事诗，记叙的时间、地点、事件分别是什么？
2、文中主要人物是谁？
3、为什么“捉人”是在“夜晚”？
4、最终抓到人没有？
５、这两个人物出场各自态度反应如何？
时间：晚上 地点：老妇人家里（百姓） 事件：官吏抓壮丁。
老妇人和官吏。
夜晚老百姓都在家里，白天躲避战乱和抓丁。
抓走了老妇人，到河阳军中做饭。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。
6、思考妇人交代的内容，可分几层意思？
7、自请服役时老妇人心理真实想法是什么？
8、有人读完文章说显然老妇人致辞的三层意思是一口气表达出来的，你怎么认为？
9、如果用文中一句话概括全文，应该是哪句？
三层：战争惨烈；家境困难；自请服役。
自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理。
不是，是官吏再三逼迫的。
“有吏夜捉人”。
拓展延伸
拓展延伸
听妇之苦
三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
------丧子之苦
------困窘之苦
------应征之苦
插上想象的翅膀：
老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步步逼问出来的。试据此想象吏与老妇对话的情景。
观吏之怒
拓展延伸
石壕吏：________________
老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新
　　　战死。存者且偷生，死者长已矣！
石壕吏：________________
老妪：室中更无人。
石壕吏：________________
老妪：惟有乳下孙。
石壕吏：________________
老妪：有孙母未去，出入无完裙。
石壕吏：________________
老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河
　　　阳役，犹得备晨炊。
汝家有男丁否
尚有他人否
内室是何人
一定还有人!
还有他人否
思考：诗中的老妇人是个什么样的人？
①聪明机智。提出要自己和差吏去军营，避免了孙子、儿媳、老翁受到伤害；
②勇于献身。不让老翁去，而是自己前往。
总之，这位老妇人是中国古代劳动妇女的一个缩影，她身上具有聪慧、善良、无私的宝贵品质。
拓展延伸
1.老妇人是一个怎样的人
.她善良、凄苦、机智、有胆略，爱护家人
2. 官吏又怎样？
.凶狠、蛮横无理、没有同情心
3.作者在文中表现出来的思想感情怎样？
.对战争的厌恶，对劳动人民的深切的同情。
察作者之情
在这苦难的现场，诗人做了些什么？从文中哪些诗句可以看出？
听。体现在“听妇前致词、夜久语声绝、如闻泣幽咽”。
拓展延伸
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
主题
这首诗是书写民间疾苦的叙事诗。全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，批判了封建统治的残酷，表露了诗人对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。
石
壕
吏
拓展延伸
“夜久语声绝，如闻泣幽咽。”中“如”字用得很含蓄，假如没人哭，作者为何有此感觉？假如有人在哭，那么会是谁在哭呢？
作者耳闻目睹了石壕吏捉人的全过程,但他始终却做了一个旁观者,你如何评价
总结课文
这是一首叙事诗。全诗通过诗人的见闻，叙述石壕村一普通百姓家庭被征兵逼得家破人亡的遭遇，以小见大，真实生动地反映“安史之乱”给广大人民带来深重的灾难，揭露了官吏的蛮横残暴，表达了诗人对时局的忧虑，对劳动人民的同情。
安史之乱中，陈陶之战，四万唐军一日内为国捐躯；潼关战役，二十万唐军全军覆灭；邺城战役失利，郭子仪、李光弼等所率唐军战马万匹只剩三千，甲杖十万，几乎全部丧尽…… 《石壕吏》是中学语文课本的传统名篇，其凝重沉郁的风格感染着一代又一代学生。诗中表达了作者对战乱中遭受苦难的人们的深切同情，从中我们也看出了作者的矛盾心理。
作业布置
作业——
1、默写全诗。
2、练笔：把本诗改写成一则故事。
谢谢
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