六年级上英语学案-Unit 3 Redrock Bay Health Club Lesson 5 北师大版（无答案）
文档属性
| 名称 | 六年级上英语学案-Unit 3 Redrock Bay Health Club Lesson 5 北师大版（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（一年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-05-26 17:31:11 | ||
图片预览
文档简介
Unit 3 Redrock Bay Health Club
【第5课时】
Lesson 5
【学习目标】
1. 能够借助图片和单词感知字母s的发音规则，并且能够熟练的读出来。
2. 能够根据录音内容纠正自己的发音。
3. 学唱与本单元话题相关的歌曲chant.
【学习重难点】
1. 能够借助图片和单词感知字母s的发音规则，并且能够熟练的读出来。
2. 能够根据录音内容纠正自己的发音。
3. 学唱与本单元话题相关的歌曲chant.
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. Free Talk：What’s your plan for next week
二、知识构建：
1. Let’s Read.
（1）看一看，说一说。
观看课件，大声的读出上面的句子。
（2）学一学。
跟着老师的发音学习字母s在单词中的发音/ /，并自己多多练习。
（3）指一指，读一读。
1）认真听录音，根据听到的内容指出是哪一副图片。
2）再次听录音并跟读。
2. Let’s Choose.
（1）你有两分钟的时间浏览题目图片。
（2）认真听录音，听完之后选出不同类的选项。
（3）再次听录音，检查自己的答案。
（4）最后一次跟着录音跟读。
3. Chant and Sing.
（1）随着老师的手指指到的地方，回答问题：What are they doing
（2）学习短语：can do sth的意思。
（3）跟着老师一起读歌词，一边读一边用手指着单词。
（4）整体听一遍歌曲的录音。
（5）跟着录音机学唱歌曲。
（6）分角色表演唱歌曲。
4. 做"找朋友"的游戏。
教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了“朋友”，并让拥有相同单词的“朋友”一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找“朋友”，继续游戏。
5. 学习谚语。
Early birds catch worms. 早起的鸟儿有虫吃.
三、巩固训练：
1. 选出划线部分发音不同的单词。
（ ）（1）A、usually B、sister C、school D、soccer
（ ）（2）A、street B、ice-skate C、casual D、sound
（ ）（3）A、television B、treasure C、sure D、explosion
（ ）（4）A、orange B、garage C、bridge D、geography
2. 单项选择。
（1）There _______ a class tomorrow at eleven o’clock.
A、are B、is C、am D、be
（2）The _______ class is at nine o’clock.
A、one B、a C、first D、an
（3）I want ______ play tennis.
A、to learn B、to learn to C、to learning D、learn
（4）Let’s meet at five o’clock and go _______together.
A、there B、to there C、/ D、to here
3. 翻译短语。
（1）after school __________________
（2）play soccer __________________
（3）learn karate _________________
（4）health club __________________
4. 连词成句。
（1）the, in, woman, who, white, is,
________________________________________________
（2）of, a, family, that, your, is, photo
_______________________________________________
（3）you, this, old, in, are, photo, how
________________________________________________
（4）are, your, how, today, parents
________________________________________________
5. 翻译下面的句子。
（1）我们明天打算去公园划船。
_________________________________________________
（2）他们正在下棋，让我们加入他们吧！
_________________________________________________
四、练习作业：
1. 把本节课学习到的歌曲唱给爸爸妈妈听。
【学习感悟】
【第5课时】
Lesson 5
【学习目标】
1. 能够借助图片和单词感知字母s的发音规则，并且能够熟练的读出来。
2. 能够根据录音内容纠正自己的发音。
3. 学唱与本单元话题相关的歌曲chant.
【学习重难点】
1. 能够借助图片和单词感知字母s的发音规则，并且能够熟练的读出来。
2. 能够根据录音内容纠正自己的发音。
3. 学唱与本单元话题相关的歌曲chant.
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. Free Talk：What’s your plan for next week
二、知识构建：
1. Let’s Read.
（1）看一看，说一说。
观看课件，大声的读出上面的句子。
（2）学一学。
跟着老师的发音学习字母s在单词中的发音/ /，并自己多多练习。
（3）指一指，读一读。
1）认真听录音，根据听到的内容指出是哪一副图片。
2）再次听录音并跟读。
2. Let’s Choose.
（1）你有两分钟的时间浏览题目图片。
（2）认真听录音，听完之后选出不同类的选项。
（3）再次听录音，检查自己的答案。
（4）最后一次跟着录音跟读。
3. Chant and Sing.
（1）随着老师的手指指到的地方，回答问题：What are they doing
（2）学习短语：can do sth的意思。
（3）跟着老师一起读歌词，一边读一边用手指着单词。
（4）整体听一遍歌曲的录音。
（5）跟着录音机学唱歌曲。
（6）分角色表演唱歌曲。
4. 做"找朋友"的游戏。
教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了“朋友”，并让拥有相同单词的“朋友”一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找“朋友”，继续游戏。
5. 学习谚语。
Early birds catch worms. 早起的鸟儿有虫吃.
三、巩固训练：
1. 选出划线部分发音不同的单词。
（ ）（1）A、usually B、sister C、school D、soccer
（ ）（2）A、street B、ice-skate C、casual D、sound
（ ）（3）A、television B、treasure C、sure D、explosion
（ ）（4）A、orange B、garage C、bridge D、geography
2. 单项选择。
（1）There _______ a class tomorrow at eleven o’clock.
A、are B、is C、am D、be
（2）The _______ class is at nine o’clock.
A、one B、a C、first D、an
（3）I want ______ play tennis.
A、to learn B、to learn to C、to learning D、learn
（4）Let’s meet at five o’clock and go _______together.
A、there B、to there C、/ D、to here
3. 翻译短语。
（1）after school __________________
（2）play soccer __________________
（3）learn karate _________________
（4）health club __________________
4. 连词成句。
（1）the, in, woman, who, white, is,
________________________________________________
（2）of, a, family, that, your, is, photo
_______________________________________________
（3）you, this, old, in, are, photo, how
________________________________________________
（4）are, your, how, today, parents
________________________________________________
5. 翻译下面的句子。
（1）我们明天打算去公园划船。
_________________________________________________
（2）他们正在下棋，让我们加入他们吧！
_________________________________________________
四、练习作业：
1. 把本节课学习到的歌曲唱给爸爸妈妈听。
【学习感悟】