六年级上英语学案-Unit 3 Redrock Bay Health Club Lesson 4 北师大版（无答案）
文档属性
| 名称 | 六年级上英语学案-Unit 3 Redrock Bay Health Club Lesson 4 北师大版（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（一年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-05-26 17:31:22 | ||
图片预览
文档简介
Unit 3 Redrock Bay Health Club
【第四课时】
Lesson 4
【学习目标】
1. 学习本单元学习到的语法知识：be + doing表示将来时态，描述将来的动作以及询问动词频率的句型：How often…
2. 能够根据给出的安排表，利用本单元所学习到的语法，练习be + doing表示将来时态的句型。
3. 能够借助图片和阅读策略读懂关于介绍奥林匹克的短文并能回答课后的问题。
【学习重难点】
1. 学习本单元学习到的语法知识：be + doing表示将来时态，描述将来的动作以及询问动词频率的句型：How often…
2. 能够根据给出的安排表，利用本单元所学习到的语法，练习be + doing表示将来时态的句型。
3. 能够借助图片和阅读策略读懂关于介绍奥林匹克的短文并能回答课后的问题。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. Free Talk：What are you doing next week
二、知识构建：
1. Grammar.
（1）观看Grammar部分左边的句子，跟着老师一起认读这些句子。
（2）观看Grammar部分右边的句子，复习询问频率的句型：How often do you…
（3）在老师的带领下复习回顾表示频率的短语：once a week，twice a week，three times a week…
（4）自行大声的朗读板书出来的短语和句型。
2. Let’s Practice.
1）观看课件图片，回答问题：What is she doing on Sunday
What is she doing on Tuesday
How about on Wednesday
What is she doing on Thursday
2）你有足够的时间写出答句。
3）大声的朗读这些句子。
3. Read and Answer.
（1）看一看，说一说。
观看图片，回答问题：What’s this Do you know
How often are the Olympic Games held
（2）学一学。
1）自己默读短文，带着问题：Where did the first Olympic Games take place
2）跟着老师一起阅读这篇短文，理解每句话的意思。
3）再次阅读短文，然后完成表格。
4. 找朋友。
将学生分成两组，并发给学生每人一张卡片，在另一组必定有一人持有一张含有相对应的地点名称的卡片。游戏开始第一组同学依次说出卡片上所写的地点名称。找对的加1分。最后看哪一组获胜。这样能使学生在真实快乐的情景中学习。
5. 学习谚语。
You can't judge a book by its cover. 人不可貌相.
三、巩固训练：
1. 按要求完成下列各题。
（1）swim(动词-ing) ___________________
（2）busy(反义词) ___________________
（3）invite(名词) ___________________
（4）where(同音异义词）___________________
2. 根据句意和首字母提示补全单词。
（1）We all like________________(去打保龄球）.
（2）Tom has to____________（遛狗）on Sunday.
（3）I like history___________（因为）it’s interesting.
（4）________________（多久一次）do you have an English class
3. 单项选择。
（1）Let’s meet at five o’clock and go _______ together.
A、there B、to there C、/ D、to here
（2）Lisa can’t ______a partner.
A、finding B、to find C、to finding D、find
（3）Yesterday Ken ________ an invitation.
A、receives B、receive C、received D、is receiving
（4）I am going to the movies _______ Wednesday.
A、in B、on C、at D、for
4. 根据问句选答句。
A、I have to make my bed every day.
B、No, I don’t. I think it’s very difficult.
C、Three times a week.
D、I’m playing tennis with Lily.
E、Music. It’s exciting.
（ ）（1）What are you doing tomorrow
（ ）（2）How often do you watch TV
（ ）（3）What’s your favorite subject
（ ）（4）What do you have to do at home
（ ）（5）Do you like English
5. 翻译下面的句子。
（1）奥林匹克运动会多久举办一次？
_____________________________________________
（2）你这个寒假打算做什么？
_____________________________________________
四、练习作业：
1. 熟读本课时的句型。
2. 把奥林匹克运动会的相关知识介绍给爸爸妈妈听。
【学习感悟】
【第四课时】
Lesson 4
【学习目标】
1. 学习本单元学习到的语法知识：be + doing表示将来时态，描述将来的动作以及询问动词频率的句型：How often…
2. 能够根据给出的安排表，利用本单元所学习到的语法，练习be + doing表示将来时态的句型。
3. 能够借助图片和阅读策略读懂关于介绍奥林匹克的短文并能回答课后的问题。
【学习重难点】
1. 学习本单元学习到的语法知识：be + doing表示将来时态，描述将来的动作以及询问动词频率的句型：How often…
2. 能够根据给出的安排表，利用本单元所学习到的语法，练习be + doing表示将来时态的句型。
3. 能够借助图片和阅读策略读懂关于介绍奥林匹克的短文并能回答课后的问题。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. Free Talk：What are you doing next week
二、知识构建：
1. Grammar.
（1）观看Grammar部分左边的句子，跟着老师一起认读这些句子。
（2）观看Grammar部分右边的句子，复习询问频率的句型：How often do you…
（3）在老师的带领下复习回顾表示频率的短语：once a week，twice a week，three times a week…
（4）自行大声的朗读板书出来的短语和句型。
2. Let’s Practice.
1）观看课件图片，回答问题：What is she doing on Sunday
What is she doing on Tuesday
How about on Wednesday
What is she doing on Thursday
2）你有足够的时间写出答句。
3）大声的朗读这些句子。
3. Read and Answer.
（1）看一看，说一说。
观看图片，回答问题：What’s this Do you know
How often are the Olympic Games held
（2）学一学。
1）自己默读短文，带着问题：Where did the first Olympic Games take place
2）跟着老师一起阅读这篇短文，理解每句话的意思。
3）再次阅读短文，然后完成表格。
4. 找朋友。
将学生分成两组，并发给学生每人一张卡片，在另一组必定有一人持有一张含有相对应的地点名称的卡片。游戏开始第一组同学依次说出卡片上所写的地点名称。找对的加1分。最后看哪一组获胜。这样能使学生在真实快乐的情景中学习。
5. 学习谚语。
You can't judge a book by its cover. 人不可貌相.
三、巩固训练：
1. 按要求完成下列各题。
（1）swim(动词-ing) ___________________
（2）busy(反义词) ___________________
（3）invite(名词) ___________________
（4）where(同音异义词）___________________
2. 根据句意和首字母提示补全单词。
（1）We all like________________(去打保龄球）.
（2）Tom has to____________（遛狗）on Sunday.
（3）I like history___________（因为）it’s interesting.
（4）________________（多久一次）do you have an English class
3. 单项选择。
（1）Let’s meet at five o’clock and go _______ together.
A、there B、to there C、/ D、to here
（2）Lisa can’t ______a partner.
A、finding B、to find C、to finding D、find
（3）Yesterday Ken ________ an invitation.
A、receives B、receive C、received D、is receiving
（4）I am going to the movies _______ Wednesday.
A、in B、on C、at D、for
4. 根据问句选答句。
A、I have to make my bed every day.
B、No, I don’t. I think it’s very difficult.
C、Three times a week.
D、I’m playing tennis with Lily.
E、Music. It’s exciting.
（ ）（1）What are you doing tomorrow
（ ）（2）How often do you watch TV
（ ）（3）What’s your favorite subject
（ ）（4）What do you have to do at home
（ ）（5）Do you like English
5. 翻译下面的句子。
（1）奥林匹克运动会多久举办一次？
_____________________________________________
（2）你这个寒假打算做什么？
_____________________________________________
四、练习作业：
1. 熟读本课时的句型。
2. 把奥林匹克运动会的相关知识介绍给爸爸妈妈听。
【学习感悟】