岭南社版八年级美术下册《4 想象的汽车》教学设计

4 想象的汽车
一、教学目标
1、感知汽车的外形特征，了解汽车造型艺术与科技的关系，简单了解汽车的标志，从而熟悉汽车各种品牌，激发学生对汽车的兴趣。
2、了解汽车的发展史以及环保汽车的发展趋势。
3、展开想象，尝试手绘具有超前意识的环保汽车。
二、重点难点
教学重点：怎样设计一部未来的环保汽车。
教学难点：如何激发学生的想象力及表达能力。
三、学具准备
1、教具：范画
2、学具：画纸，黑色笔，彩色笔
四、教学过程
（一）导入新课：
1、提问：同学们现在从家来学校是通过什么交通工具来到？
2、猜图导入，激发兴趣。引导学生对汽车的认识度有多大。
3、提出问题，未来的环保汽车是怎样的？ 引入课题——想象的汽车
（二）讲授新课 ：
1.、展示汽车标志给学生欣赏与识别，由学生的兴趣话题引发学生对汽车的喜爱以及表现汽车造型的欲望，从而引出课题。重点讲析中国的长安、日本的三菱、德国的奥迪、美国的凯迪拉克。21cnjy.com
2、欣赏汽车的图片
(1) 通过相互交流，谈谈这部车给你怎样的审美感受。
(2) 小结：车身浑圆饱满、流畅、美观。
3、汽车对生活的影响
（1）为生活提供便利
（2）废气排放
（3）占用空间
（4）资源消耗
4、概念车的概念
所谓概念车（concept car），就是想像的汽车。它是基于现实，结合现有的科技，对未来汽车进行想像的产物。主要用于汽车的研究和试验，为探索汽车造型和性能提供可靠的科学依据。
5、汽车的发展变化
你知道汽车的发展经历了怎样的过程吗？
马车 发动机的动力代替 箱型 甲虫型 楔形 梭型
6、汽车造型表现手法
（1）卡通画法
（2）三视图
（3）素描结构
7、图片欣赏
8、学生练习，教师巡堂指导
9、作品展示
五、小结
通过本课的学习，我们了解了汽车发展的历史，知道新能源汽车将是未来汽车设计的主要方向，而且在功能上也越来越齐全，我们还一起畅想未来汽车的样子并用手中的画笔将它们描绘了出来。课后大家还可以用泥塑、废旧材料等方式设计更多、更新颖的未来汽车造型。
六、课后作业
用废弃材料制作一辆环保汽车
教学反思
本课让学生了解汽车造型的基本造型，通过汽车造型结构和美感的启迪，学习汽车造型的基本方法，不足之处：在课堂作业中评画环节过于忽视，没能很好的指出学生作业的优缺点，不利于学生审美素质的培养。今后课堂中应关注到各层面学生的学习情况；多鼓励学生对作品进行自评和他评，提高鉴赏能力。