五年级下册语文第七单元 口语交际：我是小小讲解员 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下家里的摆设或周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。
口语交际
我是小小讲解员
五年级语文下册
今年学校要举办校园艺术节，你们作为学校的小主人，当客人来我校参加校园艺术节的时候，你们将上岗成为一名小讲解员。为了更好地把我们学校有代表性的地方介绍给客人，今天这节课将专门进行一次小小讲解员的培训。
确定主题
确定主题
你们打算向参观学校的客人介绍一些什么？
学校的历史、学校的发展、学校的图书馆、学校取得的优异成缋、学校的特色、学校开办的各种兴趣班等。
确定主题
怎样根据查到的资料列一个提纲呢？假如我们介绍学校的图书馆，该怎样列提纲？
主题：学校图书馆讲解提纲
中心：为了打造书香校园，体现学校注重学生阅读的特色，充分发挥图书馆的作用。
内容：
图书馆的总面积。
图书馆有多少藏书，分成哪些类别。
图书馆开放时间。
图书馆入馆借阅规定。
图书馆的阅读环境和氛围。
图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。
能不能做一名合格的小小讲解员，列好提纲是关键。请大家按照自己总结的列提纲的方法，自己列一个讲解提纲。然后根据自己列的提纲练习讲解的内容。
展示交流
讲解要求
列提纲，按照一定顺序讲述。
根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
（1）讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，还可以用动作、表情辅助讲解。
（2）可以根据听众的反应调整讲解内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。
（3）为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。
讲解方法
讲解要有开头、讲解的内容和结尾三部分。讲解的内容要列提纲，按照一定顺序讲述，条理要清楚。讲解的声音要洪亮，让每一位来宾都能听见。
四人小组内先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见，还可以对不明白的地方提出疑问。
根据同学们的意见，改进自己的讲解，自己试着讲一讲改进后的讲解。
模拟现场
最佳讲解员
总结方法
做一名小小讲解员，首先要确定好讲解的主题，还要围绕这个主题搜集资料。要根据查到的资料列一个提纲。列好提纲，按照一定顺序讲述。根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
今天开展了口语交际“我是小小讲解员”的活动，同学们有哪些收获？