五年级语文下册第八单元习作《漫画的启示》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
漫画的启示
五年级下册 第八单元
习作
你看过漫画吗？
漫画有什么特点？
画面简单明了
采用夸张、变形、比拟、象征等手法
幽默、诙谐
取得讽刺或歌颂的效果
题目讲解
01
漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。你能读懂下面这两幅漫画
吗 从中获得了什么启示
漫画的启示
漫画的启示
这次习作，让我们写一写从漫画中获得的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。写的时候注意以下几点:
漫画的启示
议论文
文体
漫画的寓意
写作依据
借助漫画的标题或文字提示；联系生活获得启示
提示
写作要求
从两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画
思路分析
例文欣赏
02
等着乘凉
有的漫画让我们会心一笑的同时，也能让我们有所思考。今天，我就看到了这样一幅引人深思的漫画。
一个人正拿着水壶要给他刚刚栽好的小树浇水，却看到有一个人坐在小树下。于是，他问那个坐在小树下的人：“你干什么？”那个人回答说：“等着乘凉。”
这个等着乘凉的人多么可笑啊！这棵小树才刚刚栽好，根本不能遮阴，他却已经等着乘凉了。更可笑的是，这棵树并不是他自己栽的，他想要抢夺别人的劳动成果。他的行为是可耻的，没有人能不劳而获。
看到这幅漫画，我不由得想到了我自己。每次做作业时，我一遇到不会的题目，就会大声呼唤爸爸，等爸爸来给我讲解，从来不自己思考。爸爸给我讲解完都会告诉我，下次要先自己动脑筋思考，实在想不出来才能去问他。我一边答应着，一边却在想：为什么要自己去费脑筋呢？反正爸爸都会帮我解决的。就这样，那些平时我不会的题目在考试中我还是不会，因此，考试成绩也总是不理想。
冰心的诗中写着：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”想想那些在奥运会上为国争光的奥运健儿，他们哪个不是经过了千万次的艰苦训练，才取得令人惊羡的成绩？在生活和学习中，我们不能想着不劳而获、坐享其成，因为抱着这样的想法，我们就会变得像漫画中的那个等着乘凉的人一样可笑。
“一分耕耘，一分收获。”让我们行动起来吧，只有付出努力，我们才会有所收获！
写法借鉴
03
描述漫画内容
写漫画类作文的第一步，就是要描述漫画的内容。描述前需要仔细观察漫画，再简要描述漫画的内容。观察漫画时要注意以下几个点：
漫画的标题
人物的言行举止
所配的文字
所画的环境
例如，《假文盲》这幅漫画，我们先从这几个点去观察：
·漫画标题：“假文盲”
·所画环境：车站“母子上车处”
·所画人物：四个男人和一对母子
·人物的言行举止：四个男人在车站专设给母子的“母子上车处”排队，把一对母子挤到了一旁。那位母亲忧伤、无奈地看着他们。
接下来，就是描述漫画内容，描述漫画内容要注意全面把握，重点突出。
示例：画中有四个身强体壮的男子，旁若无人地站在“母子上车处”的站牌下，而一位抱着小孩的妇女却被挤到站牌外面。她神情忧伤，很无奈地看着这四个男子。她的心里一定在想：难道他们不认识字吗？难道他们是文盲吗？
Q：请你按照刚才的观察和描述的方法，描述一下这幅漫画的内容：
示例：一个人正拿着水壶要给他刚刚栽好的小树浇水，却看到有一个人坐在小树下。于是，他问那个坐在小树下的人：“你干什么？”那个人回答说：“等着乘凉。”
由漫画内容发表议论
写漫画类作文的第二步，是由漫画内容发表议论。在把握漫画内容的基础上，我们要去挖掘漫画的寓意，这是发表议论的关键，也是文章的中心所在。而漫画的寓意，往往隐藏在漫画的标题、漫画的夸张变形处及所配的文字里。
例如，右边的漫画题为“输液”，仔细观察就能发现，这个病人输的不是针水，而是一本书。他的床脚写着“愚昧”两个字。由此我们就可以推想漫画的寓意了：作者是想告诉那些愚昧的人，多补充点知识营养，早日摆脱愚昧。
1
那几个人是不识字的文盲吗？不，是“假文盲”。从他们的穿着来看，应该都是肚子里有些“墨水”的人，不会不识字的。他们只是想从这里获得方便，却让真正该享受这优待的人站到了一边。他们闭着眼睛是因为不看标志牌上那醒目的字和那对母子。他们缺乏最起码的爱心和道德。
2
这个等着乘凉的人多么可笑啊！这棵小树才刚刚栽好，根本不能遮阴，他却已经等着乘凉了。更可笑的是，这棵树并不是他自己栽的，他想要抢夺别人的劳动成果。他的行为是可耻的，没有人能不劳而获。
悟出漫画的寓意，我们就可以发表议论了。发表议论要注意紧扣漫画内容和寓意，表达要简洁明了。
联系实际谈感受
要使文章有广度，有深度，我们不能局限于漫画本身，而要由漫画反映的现象、问题联想到实际生活中类似的现象、问题，联系实际来谈感受。
联系实际谈感受，可以从两个方面入手：
个人实际
社会实际
【例2】看到这幅漫画，我不由得想到了我自己。每次做作业时，我一遇到不会的题目，就会大声呼唤爸爸，等爸爸来给我讲解，从来不自己思考。爸爸给我讲解完都会告诉我，下次要先自己动脑筋思考，实在想不出来才能去问他。我一边答应着，一边却在想：为什么要自己去费脑筋呢？反正爸爸都会帮我解决的。就这样，那些平时我不会的题目在考试中我还是不会，因此，考试成绩也总是不理想。
【例1】在我们身边，这样的事是不少的，如：有人在公园踩踏小草；有人无视人行道上“爱护环境”的牌子，随地吐痰、乱扔垃圾；有人在公车上无视“老、弱、病、残、孕专座”标志，占用特殊乘客的座椅……这些人都是“假文盲”！当然，我们不能说他们道德败坏，但至少他们是缺乏公德意识的。知识的文盲固然可怕，可道德上的“文盲”更让人寒心。
示例：
我爱积累
04
好词语
无可奈何 旁若无人 视而不见 坐享其成
不劳而获 令人作呕 比比皆是 意味深长
引人深思 诙谐幽默 息息相关 笑掉大牙
引人注目 举手之劳 衣冠楚楚 温暖动人
好开头、好结尾
今天，我在课外书上看到 一幅漫画，很有感触。画面的内容是这样的：……
开头
平时，文明不但要从自己做起，还要相互提个醒，纠正生活中不文明行为。让我们行动起来，做一个文明的人，共同创建文明、和谐的社会吧！
结尾
一幅漫画引起 我的注意。这幅漫画虽然笔 多，但极其深刻地反映出 当今社会上普遍存在的一种现象。漫画的内容大致是这样的：……
当然，社会中还是好人多的，“假文盲”只是一小部分而已。虽然只是小部分，但终究会造成“大传染”。只有那些“假文盲”良心发现，知道自己以后应该怎样做，我们的社会才能文明美好。
谢谢!
结束