人教版八年级物理第8章《运动和力》单元测试（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理第8章《运动和力》单元测试（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-05-27 06:50:48 | ||
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文档简介
人教版八年级物理第8章《运动和力》单元测试（Word版含答案）
一、填空题（每空1分，共14分）
1.在东京奥运会女子铅球决赛中，中国选手巩立姣投出了20.58m的个人最好成绩，赢下了她的第一枚奥运金牌，向世界展现了“中国力量”。铅球离开手后能继续前进是因为铅球具有 ；落地后会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的 。
2.“我劳动，我快乐”，如图所示是小红同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的 来增大摩擦；竖直向上抛出的物体M在达到最高点的瞬间所受外力都消失，则物体M所处的状态为 。（选填“匀速直线运动”、“静止”或“竖直下落”）。
3.把锅内热水中刚煮熟的鸡蛋捞起来，直接用手拿鸡蛋会感觉很烫，一会儿蛋壳上的水干了后，会感觉鸡蛋 （选填“更凉”“一样烫”或“更烫”）；用大小相同的力去转动放在水平桌面上的同样大小的生、熟两个鸡蛋， 先停止转动。
4.如图（甲）所示，物体甲重10N，被40N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图（乙）所示，物体乙重30N，在10N的水平拉力F乙作用下沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲＝ N，物体乙受到的摩擦力f乙＝ N。
5.如图所示，有两个完全相同的物块A和B叠放在一起，受30N的水平推力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，那么物块B受到的摩擦力为 N，如果将物块B取下与物块A并列，再让它们一起在水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力为 N。
6.2021年9月20日，装载了大量生活、科研物资的天舟三号货运飞船与空间站天和核心舱成功对接。在与空间站对接过程中，选择 作为参照物比较合适（选填“地球”或“空间站”）；在对接过程中飞船不断地启动发动机来修正位置，这主要说明力可以改变物体的 ；关闭发动机后，飞船因为 将继续运动。
二、选择题（每题2分，共16分，其中第13题第14题为双选题）
7.小刚踢足球的过程中，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．脚踢球时，球发生形变产生了脚对球的力
B．足球离开脚后速度越大，惯性越大，飞得更远
C．若足球在最高点时，一切外力同时消失，足球继续运动
D．脚踢球时，脚对球的力和球对脚的力是一对平衡力
8.下面是小敏同学总结的关于“力与运动”的知识，其中你认为正确的是（ ）
A．绕地卫星沿轨道飞行时，如果所受外力全部消失，它将继续沿着原轨道运动
B．踢出的球能在空中飞行很远的一段距离，在此过程中球受到重力、弹力、空气阻力
C．爬杆比赛时，手对杆的握力和爬杆的同学所受到的重力是一对平衡力
D．匀速直线行驶的车中小明竖直跳起，因为小明具有惯性，所以会落回原地
9.重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱，以下说法不正确的是（ ）
A．当F＝15N 时，木箱没推动，木箱所受摩擦力为15N
B．当F＝30N时，木箱做匀速直线运动，木箱所受摩擦力为30N
C．当F＝50N时，木箱做加速运动，它所受摩擦力为30N
D．当撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为0N
10.中国女排那种顽强拼搏的精神值得我们每个人学习，如图所示是她们某次比赛时的场景。关于排球比赛下列说法正确的是（ ）
A．排球在向上运动的过程中，不再受到重力的作用
B．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的形状
C．扣球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的
D．运动员拦网时，不能改变排球的运动状态
11.如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动．其中说法正确的是（ ）
A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力
B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
12.2022年2月6日在亚洲杯女足决赛中，中国女足在落后两球的不利局面下，凭着“不畏强敌，顽强拼搏”的精神，最终以3∶2成功夺得亚洲杯冠军。足球运动蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是（ ）
A．没有力的作用，运动的足球会慢慢停下来
B．足球运动改变了方向，说明足球一定受到力的作用
C．抛向空中的足球，离手后仍向前运动说明受到力的作用
D．运动员用脚踢球，球飞出去，说明力是使物体运动的原因
13.关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（ ）
A．物体的质量很小，但运动速度很大时，惯性也可以很大
B．物体只要运动，就一定受到力的作用
C．不受力的物体，可能保持静止状态
D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
14.下列关于力和运动的说法中正确的是（ ）
A．固定在天花板上的电灯，若一切外力突然消失它将保持静止状态
B．作用在一个物体上的两个力，合力的大小等于这两个力之和
C．行驶的汽车，若一切外力突然消失，它将保持匀速直线运动状态
D．静止在桌面上的茶杯，它所受的重力和支持力是一对相互作用力
三、画图题（每题2分，共4分）
15.一辆汽车在平直公路上匀速行驶，在图中画出汽车在竖直方向上的受力示意图。
16.如图所示，请画出正在跑步的小明所受重力和地面对鞋底的摩擦力的示意图。
四、实验探究题（共18分）
17.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示：
（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 直线运动，这样操作是为了测量滑动摩擦力大小；
（2）比较 两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；
（3）鞋底做的凹凸不平，应用了比较 两次实验所得的结论；
（4）从本实验的器材中选择水平木板和 ，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。
18.在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细绕过滑轮，并挂上钩码。
（1）在探究实验中选取小纸片更合理而不选用小车，其原因是： ；
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮使力的方向 （相同或相反）并通过调整 来改变F1和F2的大小；
（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？
（4）若进一步探究两个力是否作用在同一物体上，小明下一步操作是 。
19.用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”。
（1）小车从斜面上滑下后沿水平面运动，在水平面上，小车在竖直方向受到的 力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用；
（2）每次让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的 ；
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，速度减小越 ，滑动的距离越 ；
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时它将做 运动；
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律是建立在 ____。
A．日常生活经验的基础上
B．科学家猜想的基础上
C．直接实验结果的基础上
D．实验和科学推理相结合的基础上
五、综合计算题（每题9分，共18分）
20.质量为50 kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求：
（1）物体受到的拉力大小；
（2）若物体速度增大为0.4 m/s并匀速运动，求物体受到的摩擦力；
（3）若水平拉力增大为120牛，物体受到的摩擦力的大小是多少？(g＝10 N/kg)
21.一辆自重为3×104N的大卡车，车上装载着20包水泥，每包水泥质量为80kg，已知运动时，车受到的摩擦力是车总重的0.05倍，g=10N/kg，请问：
（1）该卡车的总重为多少牛？
（2）该卡车水平向右做匀速直线运动时，牵引力为多大？
（3）该卡车能否安全通过有如图标志牌的桥梁？
答案
1.惯性；形状
2.粗糙程度；静止
3.更烫；生鸡蛋
4.10；10
5.0；30
6.空间站；运动状态；惯性
7.C
8.D
9.D
10.C
11.D
12.B
13.C,D
14.A,C
15.解：如图所示：
16.解：如图所示：
17.（1）匀速 （2）甲、乙 （3）甲、丙 （4）木块
18.（1）小卡片的重力很小，可以忽略不计
（2）相反；钩码个数
（3）两个力必须作用在同一条直线上
（4）将卡片一剪为二
19.（1）重
（2）速度
（3）小；慢；远
（4）匀速直线
（5）D
20.（1）解：根据题意可得：f＝0.2G＝0.2mg＝0.2×50kg×10N/kg＝100N；木块水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，即拉力与摩擦力是一对平衡力，所以：F＝f＝100N
（2）解：速度为0.4m/s时，物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，摩擦力f＝100N
（3）解：拉力增大120N，物体的水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，摩擦力f＝100N.
21.（1）解：车上水泥的总质量m水泥=80kg×20=1600kg
水泥的总重力G水泥=m水泥g=1600kg×10N/kg=1.6×104N
该卡车的总重G总=G水泥+G车=1.6×104N+3×104N=4.6×104N
答：该卡车的总重为4.6×104牛；
（2）解：因为小车匀速直线运动，所以牵引力和阻力是一对平衡力F牵=f=0.05G总=0.05×4.6×104N=2.3×103N
答：该卡车水平向右做匀速直线运动时，牵引力为2.3×103牛；
（3）解：如图，“5t”为限重标志牌，而卡车的总质量
所以该卡车能安全通过有如图标志牌的桥梁。
答：该卡车能安全通过有如图标志牌的桥梁。
一、填空题（每空1分，共14分）
1.在东京奥运会女子铅球决赛中，中国选手巩立姣投出了20.58m的个人最好成绩，赢下了她的第一枚奥运金牌，向世界展现了“中国力量”。铅球离开手后能继续前进是因为铅球具有 ；落地后会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的 。
2.“我劳动，我快乐”，如图所示是小红同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的 来增大摩擦；竖直向上抛出的物体M在达到最高点的瞬间所受外力都消失，则物体M所处的状态为 。（选填“匀速直线运动”、“静止”或“竖直下落”）。
3.把锅内热水中刚煮熟的鸡蛋捞起来，直接用手拿鸡蛋会感觉很烫，一会儿蛋壳上的水干了后，会感觉鸡蛋 （选填“更凉”“一样烫”或“更烫”）；用大小相同的力去转动放在水平桌面上的同样大小的生、熟两个鸡蛋， 先停止转动。
4.如图（甲）所示，物体甲重10N，被40N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图（乙）所示，物体乙重30N，在10N的水平拉力F乙作用下沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲＝ N，物体乙受到的摩擦力f乙＝ N。
5.如图所示，有两个完全相同的物块A和B叠放在一起，受30N的水平推力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，那么物块B受到的摩擦力为 N，如果将物块B取下与物块A并列，再让它们一起在水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力为 N。
6.2021年9月20日，装载了大量生活、科研物资的天舟三号货运飞船与空间站天和核心舱成功对接。在与空间站对接过程中，选择 作为参照物比较合适（选填“地球”或“空间站”）；在对接过程中飞船不断地启动发动机来修正位置，这主要说明力可以改变物体的 ；关闭发动机后，飞船因为 将继续运动。
二、选择题（每题2分，共16分，其中第13题第14题为双选题）
7.小刚踢足球的过程中，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．脚踢球时，球发生形变产生了脚对球的力
B．足球离开脚后速度越大，惯性越大，飞得更远
C．若足球在最高点时，一切外力同时消失，足球继续运动
D．脚踢球时，脚对球的力和球对脚的力是一对平衡力
8.下面是小敏同学总结的关于“力与运动”的知识，其中你认为正确的是（ ）
A．绕地卫星沿轨道飞行时，如果所受外力全部消失，它将继续沿着原轨道运动
B．踢出的球能在空中飞行很远的一段距离，在此过程中球受到重力、弹力、空气阻力
C．爬杆比赛时，手对杆的握力和爬杆的同学所受到的重力是一对平衡力
D．匀速直线行驶的车中小明竖直跳起，因为小明具有惯性，所以会落回原地
9.重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱，以下说法不正确的是（ ）
A．当F＝15N 时，木箱没推动，木箱所受摩擦力为15N
B．当F＝30N时，木箱做匀速直线运动，木箱所受摩擦力为30N
C．当F＝50N时，木箱做加速运动，它所受摩擦力为30N
D．当撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为0N
10.中国女排那种顽强拼搏的精神值得我们每个人学习，如图所示是她们某次比赛时的场景。关于排球比赛下列说法正确的是（ ）
A．排球在向上运动的过程中，不再受到重力的作用
B．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的形状
C．扣球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的
D．运动员拦网时，不能改变排球的运动状态
11.如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动．其中说法正确的是（ ）
A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力
B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
12.2022年2月6日在亚洲杯女足决赛中，中国女足在落后两球的不利局面下，凭着“不畏强敌，顽强拼搏”的精神，最终以3∶2成功夺得亚洲杯冠军。足球运动蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是（ ）
A．没有力的作用，运动的足球会慢慢停下来
B．足球运动改变了方向，说明足球一定受到力的作用
C．抛向空中的足球，离手后仍向前运动说明受到力的作用
D．运动员用脚踢球，球飞出去，说明力是使物体运动的原因
13.关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（ ）
A．物体的质量很小，但运动速度很大时，惯性也可以很大
B．物体只要运动，就一定受到力的作用
C．不受力的物体，可能保持静止状态
D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
14.下列关于力和运动的说法中正确的是（ ）
A．固定在天花板上的电灯，若一切外力突然消失它将保持静止状态
B．作用在一个物体上的两个力，合力的大小等于这两个力之和
C．行驶的汽车，若一切外力突然消失，它将保持匀速直线运动状态
D．静止在桌面上的茶杯，它所受的重力和支持力是一对相互作用力
三、画图题（每题2分，共4分）
15.一辆汽车在平直公路上匀速行驶，在图中画出汽车在竖直方向上的受力示意图。
16.如图所示，请画出正在跑步的小明所受重力和地面对鞋底的摩擦力的示意图。
四、实验探究题（共18分）
17.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示：
（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 直线运动，这样操作是为了测量滑动摩擦力大小；
（2）比较 两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；
（3）鞋底做的凹凸不平，应用了比较 两次实验所得的结论；
（4）从本实验的器材中选择水平木板和 ，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。
18.在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细绕过滑轮，并挂上钩码。
（1）在探究实验中选取小纸片更合理而不选用小车，其原因是： ；
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮使力的方向 （相同或相反）并通过调整 来改变F1和F2的大小；
（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？
（4）若进一步探究两个力是否作用在同一物体上，小明下一步操作是 。
19.用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”。
（1）小车从斜面上滑下后沿水平面运动，在水平面上，小车在竖直方向受到的 力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用；
（2）每次让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的 ；
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，速度减小越 ，滑动的距离越 ；
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时它将做 运动；
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律是建立在 ____。
A．日常生活经验的基础上
B．科学家猜想的基础上
C．直接实验结果的基础上
D．实验和科学推理相结合的基础上
五、综合计算题（每题9分，共18分）
20.质量为50 kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求：
（1）物体受到的拉力大小；
（2）若物体速度增大为0.4 m/s并匀速运动，求物体受到的摩擦力；
（3）若水平拉力增大为120牛，物体受到的摩擦力的大小是多少？(g＝10 N/kg)
21.一辆自重为3×104N的大卡车，车上装载着20包水泥，每包水泥质量为80kg，已知运动时，车受到的摩擦力是车总重的0.05倍，g=10N/kg，请问：
（1）该卡车的总重为多少牛？
（2）该卡车水平向右做匀速直线运动时，牵引力为多大？
（3）该卡车能否安全通过有如图标志牌的桥梁？
答案
1.惯性；形状
2.粗糙程度；静止
3.更烫；生鸡蛋
4.10；10
5.0；30
6.空间站；运动状态；惯性
7.C
8.D
9.D
10.C
11.D
12.B
13.C,D
14.A,C
15.解：如图所示：
16.解：如图所示：
17.（1）匀速 （2）甲、乙 （3）甲、丙 （4）木块
18.（1）小卡片的重力很小，可以忽略不计
（2）相反；钩码个数
（3）两个力必须作用在同一条直线上
（4）将卡片一剪为二
19.（1）重
（2）速度
（3）小；慢；远
（4）匀速直线
（5）D
20.（1）解：根据题意可得：f＝0.2G＝0.2mg＝0.2×50kg×10N/kg＝100N；木块水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，即拉力与摩擦力是一对平衡力，所以：F＝f＝100N
（2）解：速度为0.4m/s时，物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，摩擦力f＝100N
（3）解：拉力增大120N，物体的水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，摩擦力f＝100N.
21.（1）解：车上水泥的总质量m水泥=80kg×20=1600kg
水泥的总重力G水泥=m水泥g=1600kg×10N/kg=1.6×104N
该卡车的总重G总=G水泥+G车=1.6×104N+3×104N=4.6×104N
答：该卡车的总重为4.6×104牛；
（2）解：因为小车匀速直线运动，所以牵引力和阻力是一对平衡力F牵=f=0.05G总=0.05×4.6×104N=2.3×103N
答：该卡车水平向右做匀速直线运动时，牵引力为2.3×103牛；
（3）解：如图，“5t”为限重标志牌，而卡车的总质量
所以该卡车能安全通过有如图标志牌的桥梁。
答：该卡车能安全通过有如图标志牌的桥梁。