《山市》高效教案

旬邑县原底中学有效教学课时教案
科目：语文 主备人：朱富国
课题 诵读欣赏：山市 课型 教读课 课时 一课时　
教学目标 知识目标 学习积累一些文言字词，理解课文大意。
能力目标 体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。
情感目标 探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。
重点 抓住特点,脉络明晰地描绘的山市的虚幻景象。
难点 抓住特点,脉络明晰。
方法 诵读法 教学用具 多媒体
教学内容及流程 个案补充
一、导入展示课件1——12，由对“海市蜃楼”的描述导入，引起学生的兴趣。许多人都听说过海市蜃楼，却无缘目睹这种神奇。有道是“忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间”，下面我们来看看清代文学家蒲松龄为我们写下的《山市》是一幅怎样的景象，他在文章中描绘了山中蜃景，与我们所说的海市蜃楼略有不同。山市是一种科学现象，它到底有怎样的奇观呢 让我们走进这山市，去感受这山市的奇妙吧！二、简介作者极其作品《聊斋志异》淄川蒲松龄（1640—715），字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代山东（今淄博）人。早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。《聊斋志异》文言短篇小说集，共收此录作品近500篇，以短篇小说为主，外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。三、整体感知1、教师配乐朗读全文。2、学生自由朗读课文。相互质疑、相互帮助，思考对山市的初步印象。3、体会山市之“变”。①学生动笔，从文中找出表示时间的字词，作出记号。②随着时间的推移，山市所呈现的景象发生怎样的变化呢？（孤塔耸起 高插青冥 碧瓦飞甍 历历在目 风定天清 一切乌有 直接霄汉 黯然缥缈 恒不一见）③引导学生明确山市变化的几个阶段。明确：山市变化分开端、发展、高潮、结局四个阶段，是一个由小变大，由大变小的全过程。四、自主学习1、学生看注释讲内容，直译即可。各小组互相帮助，理解句子的含义。2、学生讲述内容后，各组之间相互质疑，相互解答。五、探究想像 学生讨论后可自讲：1、山市出现的全过程可分为几个阶段 2、结尾的作用是什么 3、怎样欣赏感受这神奇的山市，能否用科学解释其中的道理 4、想像一下，山市是怎样一幅神奇的画面。学生相互研究讨论后，教师可帮助明确。纵观山市的出现分三个阶段：初现孤塔宫殿，再展城郭恢宏，又看危楼出现。结尾照应开头，这里说的“山市”跟“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景象，它美丽而又奇特，多少年也难得出现，少数人偶遇，多数人难得一见。此是作者根据目击者的叙述所写，令人回味无穷。让学生想像一下，山市到底会是一幅什么美景呢 可以让绘画好的同学画出，在班里展示欣赏。然后总结补充：其实，美的东西也许留在想像中会更美，想有多美有多美，正是：此时无画胜有画。六、小结。 奂山的山市，是淄川县八景中的一景。但经常好几年也不出现一次。有一天，孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒，忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，大家你看看我，我看看你，又惊讶又疑惑，心想这附近并没有寺院呀。过了一会儿，又看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋檐高高翘起，这才知道原来是出现“山市”了。没多久，又出现了高高低低的城墙，有六七里长，竟然像一座城市。其中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数量可以用亿万来计数。忽然刮起了大风，烟尘弥漫，全城的景象都变得模糊不清了。过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，高耸仿佛与天相接，每层有五间房，窗户都打开着，都有五处明亮的地方，那里是楼外的天空。一层一层地用手指指着数上去，已经不能计算层数。房间越高，亮点越小；数到第八层，亮点只有星星那么小；再往上就昏暗地看不分明了，数不清它的层次。低层楼上的人们来往匆匆，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。过了一段时间，楼渐渐低矮下来，可以看见楼顶了；渐渐地，又变得跟平常的楼房一样；渐渐地，又变成了高高的平房；突然又缩成拳头一般大小，再缩小成为豆粒一般大小，终于完全消失。我又听说，有早起赶路的人，看到山上有人家、集市和店铺，跟尘世上的情形没有什么区别，所以人们又管它叫“鬼市”。
课堂小结 《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )精炼生动，请反复诵读，体会其艺术魅力。
课堂检测 1、解释下列句中加线的字词A、然数年恒不一见（ ） B、 始悟为山市 （ ） 尘气莽莽然 （ ） 可以为师矣（ ） 然后知松柏之后凋也（ ） 项为之强（ ）C、见宫殿数十所（ ） D、 又闻有早行者（ ）数至八层，裁如星点（ ） 中有楼若者，堂若者（ ）2、文中山市蜃景的变化可分为几个阶段？请用简洁的语言概括。3、课文是按什么顺序写的？找出表示这一顺序的词语。
预习布置 预习《诵读欣赏：诗词曲三首》
作业布置 1、填空《山市》选自 ，作者 ，字 ，号 ，世称“ ”， 代文学家。2、运用科学知识，请对“山市”这一现象作出解释？3、翻译并背诵课文。
板书设计 山 市 蒲松龄变 奇 美开端 忽 孤塔 高插青冥 无何 宫殿 碧瓦飞甍 发展 未几 城郭 高垣睥睨 高潮 既而 危楼 风定天清 逾时 高舍 直接霄汉 结局 倏忽 如拳如豆 暗然缥缈按时间顺序 抓特征 语言美
学法指导 阅读文言文须掌握合理的方法步骤。方法适当，可以提高阅读效率。(大屏幕出示方法)1、通览全文，了解全貌。2、逐词逐句，通懂其义 a．识记生字词 a．分析理解词语 b．断清句层次 b．省略补出翻译c．朗读按标点 c．精读分析理解 d．难句村出来 d．画批圈点小结 “初读通语句，再读明大意，三读有感悟，四读品内涵，五读得启迪”
教学反思
备课组长审查意见