11.1《谏逐客书》第二课时部编版高中语文必修下册(共19张PPT)

(共19张PPT)
谏逐客书
李 斯
第二课时
第二段
今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧，不饰朝廷；犀象之器不为玩好；郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫，充下陈，娱心意，说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化、佳冶窈窕赵女不立于侧也。
致：获得
随和之宝：随侯珠、和氏璧
垂：悬挂 服：佩戴
建：树立
翠凤之旗：翠羽装饰的凤形旗帜
灵鼍：扬子鳄，皮可蒙鼓
说：同“悦”，喜欢
然后：古今异义，这样以后
犀象之器：犀牛角和象牙做成的器具
玩好：供把玩观赏的东西
充、实：充实、充满
駃騠：骏马名
第二段
今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧，不饰朝廷；犀象之器不为玩好；郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫，充下陈，娱心意，说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化、佳冶窈窕赵女不立于侧也。
采：同“彩”，彩饰
所以：用来......的东西
下陈：古代殿堂下放置礼品、站列婢妾的地方。这里借指姬妾。
傅玑之珥：镶嵌着玑珠的耳饰。“傅”同“附”，镶嵌。
阿缟：齐国东阿所产的细绢
锦绣之饰：精致华美的饰边
进：进献。
随俗雅化：闲雅变化而能随俗
佳冶：娇美妖冶
窈窕：美好的样子
第二段
夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》，《韶》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
击瓮叩缶：敲击瓮、缶来奏乐。秦国的风俗。瓮：用来汲水的陶器；缶：一种瓦制的打击乐器。
搏：拍打 髀：大腿
快耳：使耳朵感到痛快。
就：取用。
退：摒弃、不要。
适观：适于观听。
取人：用人。取：选取、采用。
去：离开。
乎：同“于”
所以：用来，表凭借
制：制服
术：方法
犀象之器不为玩好：
而骏良駃騠不实外厩：
娱心意、说耳目者：
弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳目者：
非秦者去：
词类活用
古今异义
此非所以跨海内、制诸侯之术也：
古义：介词，表凭借，用来 . . . 的方法。
今义：表因果关系的连词，常与“因为”连用。
第 二 段
动作名，供玩赏的宝物。
形作动，充实、充满。
使动，使 . . . 娱乐、使 . . . 愉快
使动，使 . . . 愉快
使动，使 . . . 离开
江南金锡不为用：
特殊句式
重点句子
然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
译文：那么您这是看重的只是美色、音乐、珠宝、玉器，而轻视的却是百姓。这不是能够统一天下、制服诸侯的策略。
第 二 段
被动句。
如今陛下获得昆山的美玉，拥有随侯珠，和氏璧，（衣饰上）悬挂光如明月的宝珠，（身上）佩带着太阿宝剑，乘坐的是名贵的纤离马，树立的是以翠凤羽毛为饰的旗子，陈设的是蒙着灵鼍之皮的好鼓。这些宝贵之物，没有一种是秦国产的，但陛下却很喜欢它们，这是为什么呢？如果一定要是秦国出产的才许可采用，那么这种夜光宝玉，决不会成为秦廷的装饰；犀角、象牙雕成的器物，也不会成为陛下把玩观赏的东西；郑、卫二地能歌善舞的女子，也不会填满陛下的后宫；北方的名骥良马，决不会充满陛下的马棚；长江以南的金锡不会为陛下所用，西蜀的丹青也不会作为彩饰。用来装饰后宫、广充姬妾、赏心快意、怡目悦耳的东西，必须是出产于秦国的才可以用的话，那么点缀有珠宝的簪子，镶嵌着玑珠的耳饰，丝织的衣服，锦绣的装饰，就都不会进献到陛下面前；那些闲雅变化而能随俗推移的妖冶美好的佳丽，也不会立于陛下的身旁。
今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧，不饰朝廷；犀象之器不为玩好；郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫，充下陈，娱心意，说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化、佳冶窈窕赵女不立于侧也。
翻译：
那敲击瓦器，弹奏秦筝，拍打大腿，同时歌唱发出呜呜之声来使耳朵痛快，确真是秦国的音乐了；而《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》之类，则是异国它邦的音乐。如今（陛下）却抛弃了敲击瓦器的音乐而取用《郑》《卫》之音，摒弃弹奏秦筝而采用《昭》《虞》之乐，这是为什么呢？只不过是图眼前称心如意，适于观听罢了。现在用人却不这样。不问是否可用，不管是非曲直，不是秦人就得离开，凡是客卿都要驱逐。既然这样那么这是陛下所看重的，只在珠玉声色方面；而所轻视的，却是百姓。这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法啊！
夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》，《韶》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
第三段
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢向西，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
兵：兵器精良
是以：“以是”，因此
让：辞让、拒绝
择：通“释”，舍弃。
就：成就 却：推辞、拒绝。
明：彰显。
地无四方：土地不分东南西北。
四时充美：一年四季都很富裕美满。
“五帝”:指黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜。“三王”:指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤、周文王和周武王。
乃：却 黔首：秦国对百姓的称呼
业：使成就霸业，使动用法
藉寇兵而赍盗粮：给敌人提供武器和粮食。“藉”同“借”；“赍”：给予、付与。
故能明其德
却宾客以业诸侯
词类活用
重点句子
1、是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
译文：因此，泰山不拒绝泥土，所以能成就它的高大；江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃；有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行。
第三段
2、今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢向西，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
译文：如今却抛弃百姓来资助敌国，拒绝宾客来使诸侯成就霸业，使天下的贤士退却而不敢西进，裹足止步不入秦国，这就叫做“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”
使动，使…明显、彰显
使动，使…完成事业
我听说田地广就粮食多，国家大就人口众，武器精良就将士骁勇。因此，泰山不拒绝泥土，所以能成就它的高大；江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃；有志建立王业的人不拒绝民众，所以能彰明他的德行。因此土地不分东西南北，（百姓不论异国它邦），那样便会一年四季富裕美好，天地鬼神降赐福运，这就是五帝三王无可匹敌的缘故。如今却抛弃百姓来资助敌国，拒绝宾客来使诸侯成就霸业，使天下的贤士退却而不敢西进，裹足止步不入秦国，这就叫做“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”。
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢向西，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
翻 译
翻译：物品中不出产在秦国，但值得珍视的却很多；贤士中不出生于秦国，愿意效忠的很多。如今驱逐宾客来资助敌国，减损百姓来充实对手，在内部造成自己空虚而在外部在诸侯中结怨，那要谋求国家没有危难，是不可能的啊。
夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
第四段
词类活用：①宝： ②忠：
③内、外：
特殊句式：内自虚而外树怨于诸侯：
名作动，珍视。
形作动，效忠。
名作状，在内/外。
状语后置句
课 堂 检 测
·遂散六国之从：
·而陛下说之：
·西蜀丹青不为采：
·河海不择细流：
·藉寇兵而赍盗粮：
“从”通“纵”，合纵
“说”通“悦”，喜欢
“采”同“彩”，彩饰，颜料
“择”同“释”，舍弃
“藉”同“借”，资助，送给
通假字
课 堂 检 测
·遂散六国之从：
·故能明其德：
·却宾客以业诸侯：
·强公室，杜私门：
·小结：使动用法就是主语使宾语发出某个动作行为。用作使动用法的词语包括名词、形容词和动词等。
散，使动用法，使…散，解散
明，使动用法，使…明，彰显
业，使动用法，使…成就霸业
强，使动用法，使…强大
词类活用
课 堂 检 测
1、让
是以泰山不让土壤：
为国以礼，其言不让：
2、施
功施到今：
已所不欲，勿施于人：
不足迎后人，留待作遗施
一词多义
3、就
今弃击瓮而就郑卫
故能就其深
4、实
而骏良駃騠不实外厩
是使国无富利之实
动词，拒绝，舍弃
动词，谦让
动词，延续
动词，施加
一词多义
名词，：赠送、施与（的东西）
动词，取用，选择
动词，成就，形成
动词，充满
名词，实情，与名相对
课 堂 检 测
5、以
民以殷盛，国以富强
皆以客之功
今乃弃黔首以资敌国
6、乃
·今乃弃黔首以资敌国
·项伯乃夜驰之沛公军
·度我至军中，公乃入
7、所以
·所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者
·此五帝三王之所以无敌也
介词，因（之）
介词，凭借
连词，而，来
副词，却，竟然
一词多义
副词，于是，就
副词，再，才
用来……
……的原因
课 堂 检 测
指出下列句子使用了那种特殊句式：
·①此非所以跨海内制诸侯之术也：
·②《郑》《卫》《桑间》《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也：
·③西取由余于戎：
·④江南金锡不为用：
“此（非）… 也”构成判断
“者，… 也”构成判断
于戎，介宾短语后置
“为”表被动
特殊句式
课 堂 检 测
·①此非所以跨海内、制诸侯之术也。
·②使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
译：这不是用来统一天下、制服诸侯的方略
译：使得天下的贤士退缩而不敢向西来，止住脚步不敢进入秦国，这就是人们所说的“送兵器给敌寇、赠粮食给盗贼”的做法啊。
重点句子翻译
谢谢！