三年级下册美术教案-12《多彩的窗户》人教版

12《多彩的窗户》
教学目标
通过欣赏世界各地不同风格建筑的窗户图片，学生能够感受窗户的造型美、色彩美，提高学生的观察能力和文化理解能力。
学习运用画、剪、贴等表现手法，巧用材料设计并制作多彩的窗户，提高学生的动手能力和创作能力。
学生在创作中感受美、创造美，体验设计和制作带来的成功和喜悦，激发学习美术的持久兴趣。
通过设置情境，学生在活动中体验最美逆行者“奉献、无私、互助、友爱”的精神，培养其社会责任感。
二．教学重难点
教学重点学习如何巧妙利用材料，设计并制作出多彩的窗户。
教学难点体验最美逆行者“奉献、无私、互助、友爱”的精神，培养学生的社会责任感。；
三．教学过程
（一）设置情境欣赏感受
1、动画导入，明确目的设置情境，激发学生的兴趣。
2.欣赏中国古典窗户的造型特点。a.欣赏中国古典窗户，掌握窗户的结构造型特点。
3.观察图片，探索窗户的结构特征和造型特点。4.欣赏并探索窗棂的特点。表现手法
【提问】窗户由哪几部分组成的？
【提问】请仔细观察，并认真思考，窗户的外形有什么特点？
【提问】窗棂上的纹样有什么特点？b.了解中式窗的颜色特点。
【提问】透过窗户，你看到了什么？
4.赏析巴黎圣母院的玫瑰花窗。
【提问】与中国古典窗户相比，玫瑰花窗有什么不同？通过视频，感受玫瑰花窗的浪漫多彩。
欣赏西班牙巴塞罗那的巴约之家的造型、颜色特点。
【提问】透过整体造型和颜色，巴约之家的创作灵感来源于什么？
6.赏析泰国寺庙的窗户特点.3.掌握中式窗文化中“开窗借景”的巧妙运用，增加中式窗的多彩性。4.观察并探索玫瑰花窗、巴约之家和泰国曼谷寺庙窗户的造型和颜色特点。
【提问】泰国的寺庙窗户有什么特点？它美在哪里？
探索方法总结提炼
探究试错，寻找发现。了解了窗户的结构和不同风格，请你设计一款窗户。在2分钟内表现出窗户的外形，记下你在制作过程中遇到的困难或发现的问题。
【提问】在制作过程中你遇到了什么困难，发现了什么问题？让我们带着这些发现去学习多彩的窗户的表现方法吧。
总结制作步骤和方法。（1）学生尝试制作窗户的基本型，发现问题和尝试解决自己的困难。回忆对折剪纸的要点。（2）师生共同总结方法和步骤。
开拓思路心中有数
1.欣赏学生作品，学习制作方法。通过播放优秀学生作品视频，同学们可以开拓思路，对创作中的构思打下基础。学生欣赏教师和优秀的学生作品打开思路，为创作打下基础。
2.欣赏教师范作。老师利用椎体的几个面，向学生展示四种风格不同的窗户。
（四）个性发展自主创作
【创作主题】请同学们为你们小组的房子设计上最漂亮的窗户吧
【创作要求】要求窗户外形美观、简洁、形象。能够凸显窗户的多彩特点。教师巡视指导，解决学生在创作过程中遇到的问题。学生按照要求进行创作。
（五）展示评价情感提升
请每组学生代表自愿上台展示小组的作品，并进行解说。
学生互评作品。
教师评价为小组颁发“抗疫志愿者”荣誉证书，请同学大声朗读证书内容，弘扬逆行者们“无私、奉献、互助、友爱”的精神，向学生发起向逆行者们学习的倡议。
同老师共同倡议——今天，他们保护我们，日后，换我们保护他们！
创意拓展
1.视频展示创意窗户，激发学生的设计热情。你见过能看电视的窗户吗？你见过观看创意窗户，开阔眼界。开阔眼界会折叠的窗户吗？一起看一下。通过想学生展示创意窗户，激发学生创作的热情。