三年级下册美术教案-1《水墨游戏》 人教版

1《水墨游戏》
教学目标：
知识和技能：认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点。了解基本的用笔、用墨方法，并运用中国画的方式尝试完成一幅水墨小品画。
过程与方法：在开放式的笔墨游戏中体验、感受笔墨变化，能够控制毛笔的水分，尝试用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。在教师的启发指导下，学习尝试用水墨组织画面。
情感、态度与价值观：通过水墨游戏的实践，让学生感受到中国传统文化的独特魅力，培养学生热爱民族传统艺术，树立民族自豪感。
二．教学重难点
教学重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨在宣纸上的变化，感受水墨画独特的艺术魅力。教学难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创造乐趣。
三．教学过程
（一）创设情境，导入新课。
播放水墨动画片，生欣赏后说出画面都有什么事物？以怎样的形式出现的？
导出课题：水墨游戏。
师：同学们上课前，老师带来一段视频，看里面都有什么？是以什么形式出现的？生：有鸟、龙、人物、鸟巢.........以水墨的形成出现的......
师：今天我们就一起走进这变幻无穷的水墨世界，来和水墨做游戏......（板书：水墨游戏）。水墨画是绘画的一种形式，由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是我们中国特有的一门艺术。
教师引导，游戏教学。
在和水墨做游戏之前是要闯关的，闯过4关之后才能和水墨做游戏......
第一关：水墨画的工具有哪些？
师：水墨画的工具有哪些呢？
生：......请看老师这，有粗细不同的毛笔、黑黑的墨汁、洁白柔软的生宣纸，还有砚台。这些就是中国书画中的“文房四宝”，他们就是今天跟我们做游戏的好朋友。
第二关：毛笔的执笔方式是怎样的？师：大家看这位好朋友？大家认识吗？谁给大家介绍下？......那正确的执笔方式你知道吗？生：......
第三关：水墨画中的笔法有哪些？师：一支毛笔怎样画出粗细不同的线条呢？生：上台练习中锋、侧锋......（师指导）
第四关：水墨画中的墨色有哪些？水墨1+1= (学习用墨的方法)1）.用笔蘸墨（不加水）在宣纸上画点2）.蘸一点水（不加墨），再画点3）.继续加水（不加墨），再画点师：会出现干湿浓淡的变化，水墨画中墨分焦、浓、重、淡、清。
闯过四关，我们获得一个奖励---美术馆入场券，让我们一起走进美术馆去欣赏画家们的作品吧！水墨在大师的手里变成了魔法棒，变出了更美更生动的作品。让我们一起来看......欣赏崔子范《向日葵》、张大千《泼墨山水》、吴冠中《春如线》、赵无极《实验水墨》。
学生尝试、自主水墨游戏
自主尝试，表现水墨师：现在大家闭上眼睛，细听音乐给你什么感受？生：有快......有慢......师：那用水墨怎样来变现音乐？（可先让几位同学说一下）（师放音乐，生第一次尝试表现音乐......）
师边点评，边教授要点：1）用墨有浓有淡、有干有湿2）用笔有粗有细、有疏有密3）画面有点线面、穿插组合
教师示范：（表现音乐）4）画面以墨为主、用色点缀
4、水墨游戏正式开始：1）水墨表现音乐2）请你用一句话写下用水墨来表现音乐的感受。（师：用水墨变现音乐更富有激情，将绘画和音乐融为一体，让我领略了绘画与音乐的魅力。）
3）送“赞”你认为谁的水墨更有乐趣，请你为他点赞。4）根据学生选出的作品点评作品。（自评、生评、师评）（用笔最灵活、墨色变化丰富、疏密得当......）今天第一次跟水墨做游戏，大家就有这样的表现，老师真是由衷的佩服你们，我们用热烈的掌声鼓励下自己吧!（四）拓展。今天这节课老师带领大家摸到了水墨画的大门，打开这扇门你将看到更加精彩的艺术世界，相信大家一定能把我们这门独特的艺术传承并发扬光大，大家对自己有信心吗？好，这节课就上到这，下课......