语文四年级下苏教版2.7《人类的“老师”》课件1

课件23张PPT。人类的“老师”问：人类在飞行设计、轮船设计、建筑设计三个方面怎样向生物学习的？?日期/时间??页脚??日期/时间??页脚??日期/时间??页脚?
科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。?日期/时间??页脚??日期/时间??页脚??日期/时间??页脚?
科学家认真研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。?日期/时间??页脚?从蜻蜓那找到防止机毁人亡的方法。
研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。?日期/时间??页脚??日期/时间??页脚??日期/时间??页脚?
工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船的航行速度。?日期/时间??页脚??日期/时间??页脚??日期/时间??页脚?
建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。?日期/时间??页脚??日期/时间??页脚??日期/时间??页脚?
人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。?日期/时间??页脚??日期/时间??页脚??日期/时间??页脚?
人们模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克。?日期/时间??页脚?自然界中可以充当人类“老师”的生物只有这些吗？你是从文中哪看出来的？
自然界中可以充当人类“老师”的生物你还知道哪些？?日期/时间??页脚?
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！