(共45张PPT)
1931年9月18日晚10时20分，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖地段的南满铁路，反诬是中国军人所为，并以此为借口，进攻北大营。这是柳条湖爆破现场。
这是“柳条湖”事件中被炸死的中国人
这是“九一八”当晚，南京国民党政府采取“不抵抗”政策，日军很快攻占东北军驻地沈阳北大营。
图为侵入沈阳的日军装甲车
这是日寇残杀东北义勇军。
这是辽西义勇军老梯子队在阵地上抵抗日军进攻。
1932年9月16日，日军抚顺守备队、宪兵队以“通匪”为罪名，制造了“平顶山惨案”，屠杀无辜群众3000多人，并焚尸灭迹。1970年，抚顺市民众对日军屠杀现场进行了挖掘，仅在宽5米、长80米范围内，就发现尸骨800多具。
一九三二年日本占领东北后，扶植伪满洲国建立。图为一九四○年六月，伪满洲国皇帝溥仪访日与日本天皇裕仁握手。
日本侵略者肆意屠杀抗日军民，这是日警刀铡爱国志士的情形。
日本侵略者肆意屠杀抗日军民，这是日警刀铡爱国志士的情形。
日本帝国主义疯狂掠夺东北的煤炭资源，采取野蛮的“人肉开采”政策，无数矿工死亡。图为伪热河省阜新七家子煤矿赤身背煤的矿工。
日军屠杀无辜人民将首级挂于电杆示众。
日军在抚顺对人民抗日军成员横施毒刑。
在日本侵略军占领的土地上，中国人民过着亡国奴的生活。两个日本兵拦路搜查一位挑菜的农民。
大同煤矿矿工的孩子被迫做着力不能及的劳动。
被日军屠杀的同胞
广州市第六十七小学被炸后的现场
日本帝国主义掠取我国廉价劳动力，滥采我国的地下宝藏。
创办于光绪二十三年的我国历史悠久的出版机构之一，商务印书馆在一九三二年被日军炸毁。
土地的誓言
端木蕻良
端木蕻良（1912-1996）原名曹汉文，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，主要作品有《憎恨》(其中有著名的《紫鹭湖的忧郁》)、《科尔沁旗草原》《曹雪芹》等。他与萧军、萧红等人习惯上被称为“东北作家群”，开了抗日文学的先声，第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震动着人们的内心。
检查学生预习情况
1．加点字注音：
揣摩、炽热、白桦、呻吟、嗥鸣、谰言、亘古
默契、蚱蜢、镐头、辗着新谷、辘辘、污秽
2．重要词语解释：
遏制、揣摩、泛滥、默契、炽痛、标直、嗥鸣、谰语、亘古、污秽
1、听读课文，请画出最能打动你的心扉、扣动你的心弦的语句，并说说理由？
2、请谈谈对全文主旨和主要写法的理解。
文章以倾诉式的语言表达激情，以富有力度与浓度的情感打动人心，表达对乡土的眷念之情，充溢着饱满的爱国热情。
以小组为单位合作，概括每节文字的大意
1．我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此而热血沸腾；
2．故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲；
这两段文字在内容和结构上有什么相似点和不同点？
相似点：
内容上都有对故土的回忆和描绘；
结构上都是先直接抒发对故土的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。
不同点： 回忆中选取的重点不同
第一段重在回忆故乡特有的景色、物产
第二段重在回忆故乡美好的生活。
问题探究
1．如何理解本文的标题“土地的誓言”？
这一标题要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前──或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”，而不是“土地自身发出的誓言”。
问题探究
2．如何理解文中的“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”一词？
“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。细细品味这一词语会觉得十分贴切：作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。
问题探究
3．如何理解“地层里的一股燃烧的洪流像我的心喷涌的血液一样”？
因为他的内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，似乎正要喷涌而出!这时，充满激情的作者就进入了写意的层面：他用诗一般的语言塑造了两个颤栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意象──一个是大地之心，一个是作者之心。
问题探究
4．如何理解“在那田垄中埋葬过我的欢笑”一句中的“埋葬”一词？
昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。用“埋葬”使全文多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。
问题探究
5．文章起初写关东大地时用“她”来称呼，到后面又改口用第二人称“你“，为什么要有这种人称上的改变？
人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果。
试讨论、归纳文章在写法上的突出特点
1．运用呼告的方式，直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念，并且将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比做“母亲”的意思。
比如：“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。”“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”等等。这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。
写法上的突出特点
2．选择有特点、有意味的景物组成叠印的一个个画面，像电影镜头一样闪现；
比如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。
3．大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势；（修辞手法还有比喻、拟人等）
例如“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……”等处.
4．文章富有波澜与节奏感
课文中有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，叙述的方式和内在感情的起伏表里相应，形成文章的波澜与节奏。
如“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤……我必定为她而战斗到底”一段，先是以平静的叙述，一组对句强调“我”与土地不可分离的关系。接着，是一个总结性的语句：“我不能离开她”。从“在故乡的土地上”到“多么丰饶”，这一段话回忆“我”在故乡成长的足迹，用诗一般的语言抒发思乡之情。感情舒缓，境界优美，几乎令人忘却了现实的伤痛。由衷的沉醉之后，却以一句“没有人能够忘记她”急收，思想跳回到现实当中，发出坚强的誓言：“我必定为她而战斗到底。”至此，情绪渐强，达到高潮：“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!”
这里作者运用了大量的词语形容东北地区的种种事物，那么这究竟是一片怎样的土地呢？你是从哪些词语中看出来的？
学唱歌曲《松花江上》
