二年级上学期数学第五单元5观察物体（一）（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
观察物体（一）
教学目标
1.能正确辨认从立体图形的正面、侧面、上面等不同角度观察到的形状，知道从不同角度观察到的立体图形的形状可能是不同的，能根据三个面的形状判断出是哪类立体图形。
2.经历辨认从立体图形的正面、侧面、上面等不同角度观察形状的过程。
3.积极参与学习、体验数学和生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
教学重难点:
1.能根据三个面的形状判断出是哪类立体图形。
2.积极参与学习、体验数学和生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
从他们各自的角度看到的画面一样吗？
新 课 导 入
从他们各自的角度看到的画面一样吗？
返回
从不同的位置观察同一个立体图形
同学们，我们继续来观察正方体。站在小英、小刚和小强的角度，说一说他们分别看到的是什么图形。
看到的都是正方形。
为什么看到的都是正方形？
正方体的每一个面都是正方形。
通过刚才的观察你发现了什么？
我们从不同的角度观察正方体，看到的图形都是相同的。
的每一个面都是 。
观察立体图形
小英
小刚
小强
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
一个立体图形，从不同角度观察，分别看到的是什么？
球看到的是圆形。
从每个方向观察，看到的都是 。
如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？
返回
基础练习
说一说下面右边的照片分别是谁拍的。
小鸟
小熊
小猴
袋鼠
①
③
②
下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。
【知识点】解决问题
②
③
①
①
①
③
②
下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
根据立体图形的一个面推测立体图形的形状时，要考虑全面，可能是一种或多种立体图形。
归纳总结：
这节课，你收获了什么？
谢谢