二年级上学期数学4.1乘法的初步认识课件(共18张PPT)人教版

(共18张PPT)
乘法的初步认识
新课引入
这两组题都是加
法，它们有什么不
同的地方？
第一组：
6＋4＝
5＋4＋3＝
1＋2＋3＋4＋5＝
出示两组题目，比较计算。
第二组：
5＋5＝
4＋4＋4＝
2＋2＋2＋2＝
10
12
15
10
12
8
求相同加数的
和有没有其他的计
算方法呢？
第二组加数相同
6
6
6
6
6+6+6+6=24
4个6相加
有7排座位，每排座位里的人数是一样的，都是2人。
用加法计算一共有多少人，怎样列式？
3＋3＋3＋3＝12
2＋2＋2＋2＋2＋2＝12
4＋4＋4＋4＋4＝20
3
4
10
+
+
+
+
=
15
=
16
=
30
3
3
3
3
4
4
4
+
+
+
10
10
+
+
3
3
3
3
3
4
4
4
4
10
10
10
仔细观察：说说你发现了什么？
3+3+3+3+3=15
（ ）个（ ）
5
3
这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。
乘号
乘法算式：3×5=15 读作:3乘5等于15。
或 5×3=15 读作:5乘3等于15。
3+3+3+3+3=15
乘法算式：
3×5=15
或 5×3=15
…
这种加数相同的加法，
还可以用乘法表示。
乘号
拍手游戏：听一听老师每次拍了几下手，拍了几次；然后，说一说是几个几，能怎样用乘法来表示。
看图填空：
个
×
×
个
×
×
4
3
4
3
3
4
3
6
3
6
6
3
5＋5＋5＝15
5×3＝15
3×5＝15
…
乘
数
…
乘
数
…
积
有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？
积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集、使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。
一共有几个车轮？
7×2
2×7
把加法算式改写成乘法算式
4+4+4=
3×4或4×3
6+6+6+6=
2+2+2+2+2=
2×5或5×2
4×6或6×4
3+3+3+3+3+3+3=
3×7或7×3
4×5=20
5×2=10
6×3=18
2×4=8
7×4=28
8×9=72
9×3=27
3×7=21
判断正误，对的打√，错的打×。
1. 5+5的积是10 （ ）
2. 2个6相加可以用乘法算式表示为6×2 （ ）
3. 一个因数 是5，另一个因数是3，积是8 （ ）
4. 2+4+5不能改成乘法算式。 （ ）
√
√
×
×
求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。
乘法算式中，等号前面的数都叫做乘数，乘法算式的得数叫做积。
通过这节课的学习，我学到（ ）
谢谢