第7课 飞天畅想 教案
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文档简介
五年级美术《飞天畅想》教案
教学目标
1、知识目标：激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像描绘未来世界人类去太空旅行或探索太空的情景。
2、能力目标：培养学生丰富的想象力和团结协作能力，让他们能大胆运用绘画工具组织画面，共同描绘人类区域太空旅游或探索太空的情景。
3、情感目标：培养学生丰富的想像力激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神.
教学重点 ： 以少年儿童比较喜爱宇宙科幻为题材和富于幻想的特征，进行绘画创作、造型表现方面的训练，培养学生丰富的想像力和表现能力，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。
教学难点：激发学生兴趣，大胆想象太空旅行的景象，绘画内容能有所创新。
教师准备：“飞天畅想”课件，大幅太空背景画。
学生准备：课前搜集航天发射中心、火箭、飞船、卫星、探测器等有关太空的资料和图片；彩笔、油画棒等绘画工具。
一、谈话导入，激发兴趣。
1、说一说：名人苏格拉底说：世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！谁能说说，你的梦想是什么？——学生通过梦想绘画作品来介绍自己的理想。
（评价语：看来你是一个快乐的人！）
2、导语：每个人都有不同的梦想，每个人都会为梦想而努力奋斗！你知道吗？自古以来，全人类都有一个共同的梦想——飞天，认识和征服宇宙！于是，古时候就有了“嫦娥奔月”的故事，那时候人们只能把美好的梦想，通过绘画表现在画纸上；随着时代的发展，在2003年10月15日9时，中国“神舟”五号进入太空，我们中国人的飞天梦也实现了！
3、揭示课题：今天，让我们再次温习“飞天畅想”这个永恒的主题！（出示课题，播放“神舟五号”升天视频）“神舟号”是我们中国人的骄傲！
二、交流欣赏，探索太空。
1、知识交流：课前，大家收集了飞船丰富的太空信息，现在，带着大家收集的资料，我们一起举行一个特殊的太空知识交流会。（分组有序参观收集的文字、图片，以及视频资料）
2、全班交流：通过参观，你学习或了解了哪方面的太空知识？说一说。（充分让学生汇报）
3、引导探秘：大家收集的信息资料十分全面，也让老师增长了见识！太空是浩瀚无边的，太空的秘密也是无穷无尽的。老师还收集到了一些太空的图片和绘画信息，你们想了解哪个方面的？（教师根据学生选择，课件展示文字及图片，进行信息补充，内容有：（1）美丽的宇宙（2）卫星(3) 太空生活 (4)外星人（5）航天发射中心（6) 中国神舟号（7）宇航服…… ）
链接绘画作品，教师指导欣赏：
展示作品一：美丽的太空链接作品
（1）问：你们看到画中的太空是什么样儿的？
（2）画中用了什么样的绘画工具？
小结：不同的绘画内容，可以根据需要选择不同的绘画工具，有的可以用水彩笔表现细小内容，也可以采用油画棒表现大块儿鲜艳的色彩，还可以选择剪贴的方式表现太空中的卫星等。
（3）请你给这幅作品取一个最合适的名字！
展示长卷作品二：遨游太空
（1）这幅画与上一幅有什么不同？（长卷绘画，由大家共同完成）
（2）说说画中都有哪些人？他们的穿着有什么特点？他们在干什么？
（3）每一个人的姿势有什么不同？（重点指导漂浮的太空人怎么表现：倒立的太空人，飞翔的人等）
（4）除了人物，背景还画了什么？（各种飞行器及星球）
（5）画中颜色搭配有什么特点？（深浅搭配，均匀着色）
三、指导创作，畅想太空。
1、激发想象：太空实在是太美了，现在，让我们也来当一次宇航员，乘坐“神舟”号，去遨游太空。（播放音乐，让生闭上眼睛，想象遨游太空情景）
2、说一说：你想到了怎样的太空景象图？
3、绘画要求：用你们共同的奇思妙想，大胆设计独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市，描绘出一幅神秘太空旅行的长卷绘画作品。
4、小组分工：绘画前，要讲究分工合作，才能最快创作出优秀作品，请小组商量一下分工。
5开始创作：学生绘画，教师巡回指导。
四、展示评价，畅游太空。
1、展示优秀作品：鼓励画中奇特大胆和独特构图，也鼓励认真仔细的绘画作品；
2、小结：同学们在今天给自己插上了想象的翅膀，用智慧创造了美丽的太空作品，表现了自己的飞天梦，也祝愿大家通过坚持不懈的努力，梦想成真！
3、畅游太空：随着音乐，畅想遨游太空，欣赏长卷绘画作品！
教学目标
1、知识目标：激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像描绘未来世界人类去太空旅行或探索太空的情景。
2、能力目标：培养学生丰富的想象力和团结协作能力，让他们能大胆运用绘画工具组织画面，共同描绘人类区域太空旅游或探索太空的情景。
3、情感目标：培养学生丰富的想像力激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神.
教学重点 ： 以少年儿童比较喜爱宇宙科幻为题材和富于幻想的特征，进行绘画创作、造型表现方面的训练，培养学生丰富的想像力和表现能力，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。
教学难点：激发学生兴趣，大胆想象太空旅行的景象，绘画内容能有所创新。
教师准备：“飞天畅想”课件，大幅太空背景画。
学生准备：课前搜集航天发射中心、火箭、飞船、卫星、探测器等有关太空的资料和图片；彩笔、油画棒等绘画工具。
一、谈话导入，激发兴趣。
1、说一说：名人苏格拉底说：世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！谁能说说，你的梦想是什么？——学生通过梦想绘画作品来介绍自己的理想。
（评价语：看来你是一个快乐的人！）
2、导语：每个人都有不同的梦想，每个人都会为梦想而努力奋斗！你知道吗？自古以来，全人类都有一个共同的梦想——飞天，认识和征服宇宙！于是，古时候就有了“嫦娥奔月”的故事，那时候人们只能把美好的梦想，通过绘画表现在画纸上；随着时代的发展，在2003年10月15日9时，中国“神舟”五号进入太空，我们中国人的飞天梦也实现了！
3、揭示课题：今天，让我们再次温习“飞天畅想”这个永恒的主题！（出示课题，播放“神舟五号”升天视频）“神舟号”是我们中国人的骄傲！
二、交流欣赏，探索太空。
1、知识交流：课前，大家收集了飞船丰富的太空信息，现在，带着大家收集的资料，我们一起举行一个特殊的太空知识交流会。（分组有序参观收集的文字、图片，以及视频资料）
2、全班交流：通过参观，你学习或了解了哪方面的太空知识？说一说。（充分让学生汇报）
3、引导探秘：大家收集的信息资料十分全面，也让老师增长了见识！太空是浩瀚无边的，太空的秘密也是无穷无尽的。老师还收集到了一些太空的图片和绘画信息，你们想了解哪个方面的？（教师根据学生选择，课件展示文字及图片，进行信息补充，内容有：（1）美丽的宇宙（2）卫星(3) 太空生活 (4)外星人（5）航天发射中心（6) 中国神舟号（7）宇航服…… ）
链接绘画作品，教师指导欣赏：
展示作品一：美丽的太空链接作品
（1）问：你们看到画中的太空是什么样儿的？
（2）画中用了什么样的绘画工具？
小结：不同的绘画内容，可以根据需要选择不同的绘画工具，有的可以用水彩笔表现细小内容，也可以采用油画棒表现大块儿鲜艳的色彩，还可以选择剪贴的方式表现太空中的卫星等。
（3）请你给这幅作品取一个最合适的名字！
展示长卷作品二：遨游太空
（1）这幅画与上一幅有什么不同？（长卷绘画，由大家共同完成）
（2）说说画中都有哪些人？他们的穿着有什么特点？他们在干什么？
（3）每一个人的姿势有什么不同？（重点指导漂浮的太空人怎么表现：倒立的太空人，飞翔的人等）
（4）除了人物，背景还画了什么？（各种飞行器及星球）
（5）画中颜色搭配有什么特点？（深浅搭配，均匀着色）
三、指导创作，畅想太空。
1、激发想象：太空实在是太美了，现在，让我们也来当一次宇航员，乘坐“神舟”号，去遨游太空。（播放音乐，让生闭上眼睛，想象遨游太空情景）
2、说一说：你想到了怎样的太空景象图？
3、绘画要求：用你们共同的奇思妙想，大胆设计独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市，描绘出一幅神秘太空旅行的长卷绘画作品。
4、小组分工：绘画前，要讲究分工合作，才能最快创作出优秀作品，请小组商量一下分工。
5开始创作：学生绘画，教师巡回指导。
四、展示评价，畅游太空。
1、展示优秀作品：鼓励画中奇特大胆和独特构图，也鼓励认真仔细的绘画作品；
2、小结：同学们在今天给自己插上了想象的翅膀，用智慧创造了美丽的太空作品，表现了自己的飞天梦，也祝愿大家通过坚持不懈的努力，梦想成真！
3、畅游太空：随着音乐，畅想遨游太空，欣赏长卷绘画作品！