第11课 石壁上的九色鹿 教案
图片预览
文档简介
《石壁上的九色鹿》教学设计
教学目标：
1、了解敦煌石窟的演化历史，欣赏经典艺术
2、学习敦煌壁画的构图和色彩，并尝试运用在自己的作品里
教学难点：学习敦煌壁画的颜色。
教学重点：赏析敦煌壁画。
课前准备：九色鹿的故事，绘画工具
1、 激情导课
今天老师给大家带来一段精彩的视频，请看大屏幕。边看边想，视频中传递了什么信息。（教师播放视频）
视频讲述的是哪？（莫高窟建筑高大宏伟、壁画精美）
这节课就让我们走进这座壁画艺术的殿堂，一起去探寻、学习石壁上的九色鹿。 板书课题
这么精美的壁画，大家想不想去一探究竟呢？
2、 民主导学
1、教师出示《鹿王本生图》
同学们看，在敦煌莫高窟的第257窟中，有一幅关于神鹿故事的壁画。请大家结合图片根据课前资料同组互相交流。
(各小组根据课前收集的资料，交流、讨论)
学生汇报：哪个小组愿意来分享一下
A.故事内容 佛教故事 告诫大家要见义勇为不要见利忘义
其他组有补充吗？
B.色彩对比鲜明 大家收集的资料真全面啊！
师问：画面中主要有哪些色彩？（学生观察回答）
画面以土红色衬底，还有赭石、蓝、绿、黄
还有吗？
C.动作刻画细致
师:画面中人物造型优美、动物形象逼真。大家来数数，画面中的鹿有哪几种不同的动态？
教师出示五只不同动态的鹿，师生一起欣赏。
大家看是这几只吗？五只鹿分别代表了不同的寓意有悠闲散步的鹿，英勇救人的鹿，面对感恩者诚恳和善的鹿，睡觉时温顺的鹿，和国王据理力争的鹿……
采用了平面的剪影式造型的手法，突出了动物的外形。
出示九色鹿和生活中的鹿做对比，它们又有哪些不同呢？
那大家来比较一下，这样剪影式的鹿和日常生活中的鹿有什么不同？
观察的非常仔细，画中的鹿忽略了动物的细节 形象更加简洁
（忽略细节 形象简洁）
如果你来画一只剪影形式的鹿你会怎么来画？只需要画出鹿的？
出示鹿的外轮廓图
教师小结：用轮廓线画出鹿的外形，是隋唐以前的壁画大师们绘制壁画的方法，就是剪影式绘画。
通过刚才的学习，大家想不想也来试着画一画？
老师带来四张动物的图片，请看
2、小训练
我是小小壁画师
出示四张动物图片，请任选一张用剪影式造型的方法画出外形。
教师辅导
评：几位同学都非常准确地画出了动物的外形，很好的运用了剪影式造型手法
3、欣赏优秀学生作品
老师带来了几幅精美的作品
教师引导从造型、色彩方面分析
学生观察分析
第一幅：马的形象逼真，画面中马的形象比背景中的山、树大，像这样适当地夸大动物的形象，能更好地突出画面的主体，色彩对比强烈
第四幅的不同之处，白边加粗更好地表达了动物的剪影式造型
三、检测导结 有的同学已经迫不及待地想尝试了
1、出示活动要求
尝试用剪影造型手法创作一幅关于动物的场景图。
2、学生作业，教师巡视。
3、自评 互评 师小结
（剪影式造型运用 色彩搭配和谐 主题突出）
4、拓展延伸
今天我们共同学习了剪影式造型方法，其实生活中也有很多这样的例子 课件『生活中的剪影』
生活中处处都有美，希望同学们都能有一双善于发现美的眼睛，去创造美化我们的生活。
教学目标：
1、了解敦煌石窟的演化历史，欣赏经典艺术
2、学习敦煌壁画的构图和色彩，并尝试运用在自己的作品里
教学难点：学习敦煌壁画的颜色。
教学重点：赏析敦煌壁画。
课前准备：九色鹿的故事，绘画工具
1、 激情导课
今天老师给大家带来一段精彩的视频，请看大屏幕。边看边想，视频中传递了什么信息。（教师播放视频）
视频讲述的是哪？（莫高窟建筑高大宏伟、壁画精美）
这节课就让我们走进这座壁画艺术的殿堂，一起去探寻、学习石壁上的九色鹿。 板书课题
这么精美的壁画，大家想不想去一探究竟呢？
2、 民主导学
1、教师出示《鹿王本生图》
同学们看，在敦煌莫高窟的第257窟中，有一幅关于神鹿故事的壁画。请大家结合图片根据课前资料同组互相交流。
(各小组根据课前收集的资料，交流、讨论)
学生汇报：哪个小组愿意来分享一下
A.故事内容 佛教故事 告诫大家要见义勇为不要见利忘义
其他组有补充吗？
B.色彩对比鲜明 大家收集的资料真全面啊！
师问：画面中主要有哪些色彩？（学生观察回答）
画面以土红色衬底，还有赭石、蓝、绿、黄
还有吗？
C.动作刻画细致
师:画面中人物造型优美、动物形象逼真。大家来数数，画面中的鹿有哪几种不同的动态？
教师出示五只不同动态的鹿，师生一起欣赏。
大家看是这几只吗？五只鹿分别代表了不同的寓意有悠闲散步的鹿，英勇救人的鹿，面对感恩者诚恳和善的鹿，睡觉时温顺的鹿，和国王据理力争的鹿……
采用了平面的剪影式造型的手法，突出了动物的外形。
出示九色鹿和生活中的鹿做对比，它们又有哪些不同呢？
那大家来比较一下，这样剪影式的鹿和日常生活中的鹿有什么不同？
观察的非常仔细，画中的鹿忽略了动物的细节 形象更加简洁
（忽略细节 形象简洁）
如果你来画一只剪影形式的鹿你会怎么来画？只需要画出鹿的？
出示鹿的外轮廓图
教师小结：用轮廓线画出鹿的外形，是隋唐以前的壁画大师们绘制壁画的方法，就是剪影式绘画。
通过刚才的学习，大家想不想也来试着画一画？
老师带来四张动物的图片，请看
2、小训练
我是小小壁画师
出示四张动物图片，请任选一张用剪影式造型的方法画出外形。
教师辅导
评：几位同学都非常准确地画出了动物的外形，很好的运用了剪影式造型手法
3、欣赏优秀学生作品
老师带来了几幅精美的作品
教师引导从造型、色彩方面分析
学生观察分析
第一幅：马的形象逼真，画面中马的形象比背景中的山、树大，像这样适当地夸大动物的形象，能更好地突出画面的主体，色彩对比强烈
第四幅的不同之处，白边加粗更好地表达了动物的剪影式造型
三、检测导结 有的同学已经迫不及待地想尝试了
1、出示活动要求
尝试用剪影造型手法创作一幅关于动物的场景图。
2、学生作业，教师巡视。
3、自评 互评 师小结
（剪影式造型运用 色彩搭配和谐 主题突出）
4、拓展延伸
今天我们共同学习了剪影式造型方法，其实生活中也有很多这样的例子 课件『生活中的剪影』
生活中处处都有美，希望同学们都能有一双善于发现美的眼睛，去创造美化我们的生活。