四年级上学期数学第二单元2.6角的度量（二）课件(共22张PPT)北师大版

(共22张PPT)
角的度量（二）
认识量角器，掌握用量角器测量不同角的大小的方法。
1.
2.
学会用量角器画指定读数的角，培养动手操作能力。
25×40=　　　　 330÷6=　　　　162×3=　　　　　35×20= 280÷7= 218×4=
12×30= 276÷6= 126×7=
80×25= 330÷2= 150×8=
1000
55
486
700
40
872
360
46
882
2000
165
1200
例题分析
中心点
零刻度线
观察量角器，认一认，说一说。
量角器是把半圆平均分成180份。每份所对的角都是1°。
度量角的大小通常用量角器。
基础训练
知识点:用量角器度量角
.用量角器量一量∠A和∠B的度数。
∠A=(　　　)　∠B=(　　　)
40°　
120°
A
B
角的测量方法。
（1）将量角器的中心点与需要测量的角的顶点重合；
（2）按住中心点不动，让角的一条边与量角器的0刻度
线重合；
（3）观察另一条边指向的刻度，指向多少就表示多少度。
1
1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。
2、零度刻度线和角的一条边重合。
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
5050
5050
5050
5050
5050
00
点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。
测量角的方法 ：
量角时,把量角器放在角的上面,使量角器的(　 　)和角的(　 　)重合,角的(　　　)和量角器的(　　 　)对齐,角的(　 　)所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。
中心点
顶点
一条边　
零刻度线
另一条边
知识提炼
1.量角器的中心点必须与角的顶点重合;
2.量角器的零刻度线必须与角的一条边重合;
3.使零刻度线和角的一条边重合。当与角的一条边重合
的0刻度线在外圈时就对照外圈的刻度读出角的度数；
当与角的一条边重合的0刻度线在内圈时,就对照内圈
的刻度读出角的度数。
估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的。
1
2
∠1＝ °
70
110
先将角的顶点和量角器的中心点重合，再把零刻度线与角的一边重合，然后……
∠2＝ °
估计:∠3=　　　　。
测量:∠3= 。　　　　
估计:∠4=　　　　。
测量:∠4= 。　　　　
140°
150°
90°
90°
填一填。
（1）测量角的大小的仪器有（ ）。
（2）画一个30°的角，我们既可以用（ ），又
可以用（ ）。
（3）量角器上的每一个小格代表的度数是（ ），最
大刻度是（ ）。
量角器
量角器
三角尺
1°
180°
①先画一条射线与零刻度线重
合，量角器的中心点与射线的
端点重合；
怎么画一个60°的角呢？想一想，画一画，和同伴交流你的方法。
60°
②在量角器60°刻度线的地方做上记号；
③以画出的射线的端点为端点，通过所做的记号，再画一条射线，并标上角的度数。
提升训练
如图,若∠1=120°,则∠2=(　　　　),
∠3=(　　　),∠4=(　　　)。
你能发现什么
相对的两个角度数相等,
相邻的两个角度数相加是180°
60°
60°
120°
3
2
1
4
∠1＝325°
.（选自教材P27 T5）画出下列各角。
35°
115°
80°
160°
请同学们自己动手画一画。
.认一认，连一连。
.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
90°
60°
30°
90°
45°
45°
用量角器测量角的度数的步骤：
①把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合。
②角与0刻度线的左边重合，就用角的另一边所对的量角器外圈刻度读数；与0刻度线的右边重合，就用角的另一边所对的量角器内圈刻度读数。
这节课我们学了：
再见