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第八章 运 动 和 力
第3节 摩擦力
第二课时 静摩擦力、摩擦力的应用
1.（20分）如图KT8-3-6所示，用水平力F=30 N，按住一重G=10 N的木块在竖直墙壁上，木块静止不动，木块受到的摩擦力的大小是（ ）
A. 40 N
B. 30 N
C. 20 N
D. 10 N
D
2.（20分）电视中讲解棋类比赛所用的棋是用磁性材料做成的，棋子可以竖直放在棋盘上不会掉下来的原因是（ ）
A. 受到的重力可以忽略
B. 受到空气的浮力等于重力
C. 受到向上的摩擦力
D. 受到棋盘的吸引力
C
3.（20分）自行车刹车时，手捏车闸越紧，车就停得越快，这是因为（ ）
A. 增大了接触面的粗糙程度
B. 增大了车轮与闸皮的接触面积
C. 变滚动摩擦为滑动摩擦
D. 增大了压力
4.（20分）同学们在爬杆比赛时，使他们上升的力是（ ）
A. 重力 B. 压力 C. 摩擦力 D. 拉力
D
C
5.（10分）下列措施中，增大有益摩擦的是____________；减小有害摩擦的是____________。（均填字母序号）
a.体操运动员上杆前，手上擦镁粉b.医生戴乳胶手套前，手上擦滑石粉
c.自行车手把上刻有花纹d. 给机器的转动部分加润滑油
e.自行车的转轴上装滚珠轴承f.矿泉水瓶盖上刻有竖纹
g.洗衣机的皮带松了，绷紧点h.汽车过冰冻的路面时捆上铁链
acgfh
bde
6.（10分）浴室地板刻花纹，这是为了_______________；沙发椅底部装有滚轮，这是为了__________________。
增大摩擦力
减小摩擦力
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第八章 运 动 和 力
第2节 二 力 平 衡
第一课时 二 力 平 衡
1.（20分）下列受到平衡力的物体是（ ）
A. 平直公路上加速行驶的汽车
B. 正在刹车的汽车
C. 用细线系住1个小球使其做匀速圆周运动
D. 静止在桌面上的粉笔盒
D
2.（20分）下列说法正确的是（ ）
A. 物体的平衡状态就是指物体处于静止状态
B. 相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同
C. 做匀速直线运动的汽车受到的力一定是平衡力
D. 一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变
C
3.（20分）起重机以1 m/s的速度匀速吊起1个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个重物以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）
A. 12 000 N B. 6 000 N
C. 3 000 N D. 无法判定
B
4.（20分）值日时，小东提着1桶水走进教室。下列情况中，属于平衡力的是（ ）
A. 水桶受到的重力和水桶对人的拉力
B. 水桶受到的重力和人对水桶的拉力
C. 水桶对人的拉力和人对水桶的拉力
D. 水桶受到的重力和水桶对地球的引力
B
5.（20分）如图KT8-2-1所示，桌面上静止着一个小球，画出此球所受的一对平衡力。（重心已给出）
如答图KT8-2-1所示。
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第八章 运 动 和 力
第2节 二 力 平 衡
第二课时 力 与 运 动
1.（20分）甲、乙、丙、丁为4辆在同一平直公路上行驶的汽车，它们的运动图像如图KT8-2-2所示，由图像可知其中受到平衡力作用的是（ ）
A. 甲和丙
B. 甲和丁
C. 甲、丙、丁
D. 乙、丙、丁
A
2.（20分）如图KT8-2-3所示的装置中，甲物体重7 N，乙物体重3 N。甲、乙均保持静止状态，不计弹簧秤自重。则甲受到的合力和弹簧秤的示数分别是（ ）
A. 0 N，3 N
B. 0 N，4 N
C. 4 N，10 N
D. 4 N，3 N
A
3.（60分）在“探究二力平衡条件”的实验中，学习小组设计了图KT8-2-4甲和乙2种实验方案。
(1)当物体处于静止状态或_________________状态时，它受到的力是相互平衡的。
匀速直线
(2)从实验效果的角度分析，你认为图____________（填“甲”或“乙”）方案更好，理由是___________________
________________________。
(3)乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量____________时，小卡片静止。
(4)把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在___________才能平衡。
乙
可以不考虑摩
擦带来的影响
相等
一条直线
(5)在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在____________才能平衡。
同一物体
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第八章 运 动 和 力
第1节 牛顿第一定律
1.（20分）关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ）
A. 力是维持物体运动状态的原因
B. 物体做匀速直线运动时，一定受到了力的作用
C. 物体的运动状态发生改变，一定有力作用在物体上
D. 必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用 物体就静止下来
C
2.(20分）起重机用钢丝绳拉货物竖直上升时,钢丝绳突然断开后的一瞬间,货物将（ ）
A. 继续上升 B．停止上升
C．加速下落 D. 无法判断
3．(10分）在足球比赛中,鹏鹏起脚射门,足球离开脚后由于具有____________还能继续飞向球门。超超飞身将足球扑停,说明力能改变物体的____________________。
A
惯性
运动状态
4.（50分）如图KT8-1-1为小明同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小明先后3次将同一辆小车放在同一个斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推小车，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。
（1）小明在实验操作中有1处明显的错误是（不要求解释错误的原因）_________________________________。
（2）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时的速度大小_________
（填“相等”或“不相等”）。
（3）小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____________（填“快”或“慢”）。
分别用不同的力推小车
相等
慢
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将______________________。
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律____________（填“能”或“不能”）直接由实验得出。
做匀速直线运动
不能
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第八章 运 动 和 力
第3节 摩擦力
第一课时 滑动摩擦力
1.（10分）如图KT8-3-1所示，4幅图呈现的是小明在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是（ ）
A. 通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B. 通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
C. 通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
D. 通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响
A
2.（40分）分别画出图KT8-3-2、图KT8-3-3、图KT8-3-4、图KT8-3-5中物体沿粗糙面滑动时所受摩擦力的示意图。
（1）
如答图KT8-3-1所示。
如答图KT8-3-2所示。
如答图KT8-3-3所示。
如答图KT8-3-4所示。
3.（50分）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做____________运动，弹簧测力计的示数直接表示_________
的大小，根据______________________，得出弹簧测力计的示数与摩擦力的大小____________，方向与拉力的方向____________。
匀速直线
拉力
二力平衡的原理
相等
相反
谢 谢
