鲁教版九年级化学下册 9.3钢铁的锈蚀与防护 学案

钢铁的锈蚀与防护学案
一、学习目标：
1、了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法
2、认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性
3、通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究获得知识各要素的理解，提高学生的科学素养
二、学习重难点：
重点:导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法
难点：钢铁锈蚀因素的探究
三、学习过程
（一）知识链接
1.红热的铁丝在氧气中燃烧可观察到的现象是 ，有关反应方程式为 。
2钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的 、 等物质发生化学反应的结果。
3.导致钢铁制品锈蚀的因素有 和环境的 、 、 等。
4、钢铁锈蚀后生成 （主要成分是 ，化学式是 ），铁锈疏松多孔，不仅不能阻止钢铁制品与 和 的接触，还会把空气和 水保留在钢铁制品的表面，进一步加速钢铁的锈蚀。
5、当钢铁制品表面生锈时，应及时 。减缓或防止钢铁锈蚀的方法很多，例如 （涂刷 、 、 ）、 以及 （制成不锈钢等合金）等。
6、回收利用废旧金属不仅可以节约和保护金属资源，还 有利于金属资源的充分利用。节约和保护金属资源的措施有 。
二、探究新知
（一）钢铁锈蚀的因素
【学法指导】由于实验过程比较缓慢，课前教师应指导学生通过小组讨论提出方案，然后通过交流讨论筛选出可行的方案，并于1周前进行实验，让学生每隔一定时间进行观察、对比、记录。
【小结】
钢铁的生锈蚀是 、 、 共同作用的结果。
钢铁的成分和环境的 、湿度、 等都是影响钢铁锈蚀的因素。
（2） 减缓钢铁锈蚀的方法
阅读教材
【问题】1.当钢铁制品表面生锈时为何要及时除锈？
2、防止或减缓金属的腐蚀方法有哪些？
【小结】防止钢铁锈蚀的方法有： 、 (如、 、
、 等），还可以在金属表面镀 、
改变 （制成不锈钢等合金）等
（三）废旧金属的回收利用
【问题】回收废旧金属的意义？
三、典例剖析1.如右图所示，大试管中有一团浸过水的钢丝绒，放置一段时间后，观察到钢丝绒表面有 生成，还能观察到的现象是 。产生以上现象的原因是 。
四、学能展示
1、知识巩固：
1．为防止铁制品受到锈蚀，下列采取的措施中不可行的是（ ）
A．在铁制品表面涂上一层油漆 B.在铁制品表面镀上一层其他金属
C.保持铁制品表面的洁净和干燥 D.将铁制品放置在水中
2.在下列条件下,钢铁最易生锈的是（ ）
A.干燥的空气中 B. 潮湿的空气中
C.煮沸过的冷水中 D.稀盐酸
3、在面盆等铁制品表面烧制搪瓷的目的是（ ）
A.增大硬度防止撞坏 B. 增大厚度防止磨损
C.防止铁生锈且美观 D.美观和杀菌消毒作用
4．下列铁制品在使用和保存时的注意事项，不正确的是（）
A、 避免长期接触潮湿空气 B.用铁制品盛装食醋
C.应保持铁制品表面洁净、干燥 D.为防止机床生锈，在机床表面涂油
能力提高
5、下列钢铁制品分别采用了哪些防锈保护措施？
1）锯条 2）不锈钢的炊具
3）水管上刷的银粉 4）门把手
5）搪瓷脸盆 6）机器齿轮涂油
6.大多数金属材料在空气中都会生锈。铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3]。某同学利用下图所示的实验一进行实验，研究铜在空气中生锈的条件。一个月后该同学发现B装置中的铜丝生锈了，而A、C装置中的铜丝无明显变化。
（1）该同学得出结论：“铜生锈的原因是铜与空气中所氧气和水相互作用。”该同学得出的结论正确吗？　　　　，你认为影响铜生锈的因素还可能有　　　　　　　　　　　。
（2）为了验证你的判断，现给你提供上图实验二所示的装置，从左到右每个仪器所盛放的试剂依次为　　　　、　　　　　和　　　　　。
五、回顾反思
通过本节课的学习你在知识、学习方法、日常生活能力方面都有哪些收获？谈谈你还有哪些想进一步知道的知识？还有哪些不明白的知识？