Unit 9 Have you ever been to a museum？Section B (1a－1d)教案

第四课时　Section B (1a－1d)
主备内容 Section B(1a－1d)
教学目标 【知识目标】Important words：the Terracotta Army，the Great Wall，the Bird's Nest，the Palace MuseumImportant phrase：how longImportant sentences：1．Have you tried Chinese food 2．Have you seen the Terracotta Army 【能力目标】1．通过听力训练，提升综合听说能力。2．学会用新单词描述曾经去过哪些有趣的地方和过去的经历。【情感目标】了解我国的一些风景名胜信息，体会旅游的乐趣。
教学重难点 重点：1.重点词汇，短语和句型。2．用现在完成时与伙伴交流去过的地方。难点：提高学生的综合听说能力。
教法学法 情景交际法；任务型教学法。
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Step 1　自主学习
【新词自查】
用have/has gone to，have/has been to，have/has been in填空。
1．—Where's Jim
—He __has__gone__to__ the classroom.
2．My father __has__been__to__ Shanghai.He's already came back.
3．They __have__ never __been__to__ Canada.
4．No one can play with my friends.All my friends __have__gone__to__ the farm to pick apples.
5．Tom __has__been__in__ Beijing for three years.
Step 2　情景导入
T：There are many famous places of interest in China.
Questions：
T：Have you ever been to the Terracotta Army
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Have you ever been to the Great Wall
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Have you ever been to the Bird's Nest
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Have you ever been to the Palace Museum
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S：…
设计意图：通过课前回答问题的方式，给学习内容铺设了情境，很自然地导入到本节课的内容。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\PPT 进行时\\测控8英语人教教用下\\教案·8英语人教（下）--测控\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成教材1a－1d的任务
【操作案例】
1．学生迅速阅读1a部分的内容，并按要求完成名字和图片的匹配任务。
2．学生听第一遍录音，邀请学生说出自己的答案，完成1b的任务。
3．学生听第二遍录音，完成1c中的填充任务，邀请部分学生说出自己填的内容，核对答案。
4．再播放录音，学生逐句跟读录音材料。
5．学生自主采访几位同学，根据1d表格提示向他们提问，并邀请部分学生展示他们的采访，完成1d的任务。
设计意图：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\PPT 进行时\\测控8英语人教教用下\\教案·8英语人教（下）--测控\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
【知识点拨】
Have you ever tried Chinese food？你曾经试过中国食物吗？
tried是try的过去分词。
try用法归纳
1．做名词 have a try试一试
例句：Why not have a try？为什么不试一试？
2．做动词 try to do sth.试着做某事
例句：Well，try to finish the homework in time.那好。我们争取及时完成作业。
3．try one's best尽某人最大的努力
例句：Thank you.I will try my best.谢谢你。我会尽力而为的。
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Step 4　板书设计
Section B(1a－1d)
Important words：the Terracotta Army，the Great Wall，the Bird's Nest，the Palace Museum
Important phrase：how long
Important sentences：
1．Have you tried Chinese food
2．Have you seen the Terracotta Army
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本课时可帮助学生了解中国一些著名景点的英文名称，通过多听多读，讲练结合，既帮助学生增长了见识，也巩固了现在完成时的知识。