2017~2018学年人教版九年级下册历史第二单元 专题05 法西斯势力的猖獗同步练习
一、单选题
1．《安妮日记》中记载，从1940年开始，犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”直到实行种族灭绝政策，被禁止“活下去”。该材料主要反映的是 （ ）
A．日本法西斯的暴行 B．意大利法西斯的暴行
C．德国法西斯的暴行 D．“协约国”的暴行
【答案】C
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】从题干中的描述可以看出是德国法西斯对犹太人实行种族灭绝政策。
【点评】本题主要考查学生的识记、理解能力。
2．（2017八下·沂源月考）20世纪30年代—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（ ）
A．法西斯势力的侵略 B．美苏争霸
C．西方大国推行绥靖政策 D．宗教纷争
【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成；二战的爆发与主要战场；《联合国宣言》与二战的转折；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】A项二十世纪三十年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，形成了轴心国集团，它的形成是对世界和平的严重威胁；B项美苏争霸是20世纪50年代—80年代，不符合题干中的时间“20世纪30年代—40年代”；C项西方大国推行绥靖政策，是威胁世界和平与安全的因素之一，但不是主要因素；D项宗教纷争是二战后，威胁世界和平与安全的主要因素。故选A。
【点评】本题主要考查法西斯势力的侵略。
3．下图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》,其反映的史实是（ ）
A．三国协约的形成 B．三国同盟的形成
C．苏联的成立 D．轴心国集团形成
【答案】D
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】漫画是现实的一种反映形式。从漫画中狰狞的怪兽可以联想到,该怪兽所代表的势力对当时社会所产生的影响是消极的。由此可以排除C,而A、B均发生于19世纪末20世纪初,显然与题意不符。轴心国集团形成于20世纪30年代,它的形成对世界和平造成严重的威胁。因此,本题选D。
【点评】本题考查学生的识图、识记和分析能力。
4．日本法西斯势力的支持者和集中地是（ ）
A．陆军省 B．海军省 C．军部 D．外务省
【答案】C
【知识点】日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】本题考查学生对意大利日本法西斯的暴行史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第5课法西斯势力的猖獗，第三子目意大利日本法西斯的暴行中的内容：“军部是日本法西斯的支持者和集中地。”可知，故选C。
【点评】本题难度较小，主要考查学生对意大利日本法西斯的暴行史实的识记。对于这一内容，还可以考查意大利日本法西斯上台的背景、时间、过程、影响。
5．（2017·沂源模拟）第二次世界大战前，亚洲战争策源地形成的标志是（ ）
A．国会纵火案 B．德国法西斯专政建立
C．日本军部法西斯专政建立 D．意大利法西斯建立
【答案】C
【知识点】日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】根据所学可知，二战的亚洲战争策源地与亚洲的日本有关，1936年的“二二六兵变”，日本军部法西斯上台，亚洲战争策源地形成。国会纵火案是德国法西斯专制统治的表现；德国法西斯专政建立形成的是欧洲战争策源地。意大利法西斯建立属于欧洲，与亚洲无关。
故选C。
【点评】本题主要考查亚洲战争策源地形成的标志。
6．（2017·青岛模拟）下图图书是世界最优秀的文学作品之一《安妮日记》，作者是一位犹太小女孩，该书表现了这个女孩的恐惧、绝望和对天真世界的向往。关于该书表述正确的是（ ）
A．控诉了德国法西斯的暴行
B．反映了一战人们对“凡尔登战役”的恐惧
C．揭露了冷战的残酷
D．揭示了殖民掠夺的残忍
【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】本题考查的是纳粹罪行的相关知识内容。由题干中的“犹太”、“纳粹”、“盖世太保”等信息可判断与德国法西斯有关，A项符合要求。
【点评】本题难度适中，考查的是纳粹罪行的相关知识内容。
7．（2014·淄博）史论结合是学习历史的重要方法。四个同学围绕“政府制定恰当的经济政策，有利于促进经济的恢复和发展”这一论点展开讨论。以下哪位同学列举的史实不能支持这一论点（ ）
A．甲：苏俄实施新经济政策，大力发展商品经济
B．乙：美国实施罗斯福新政，加强国家对经济的干预和指导
C．丙：20世纪八十年代中期以后，日本实行“科技立国”政策
D．丁：20世纪三四十年代，法西斯国家发动战争，转稼危机
【答案】D
【知识点】比较新经济政策和罗斯福新政的异同
【解析】【分析】其中A、B、C三项所述均符合政府制定恰当的经济政策，有利于促进经济的恢复和发展，但D法西斯战争威胁着世界和平与安全，所以答案是D。
【点评】本题考查的是世界现代史上各国的重大经济政策。
8．（2014·东营）下列事例中属于德日法西斯暴行的是（ ）
①国会纵火案 ②反犹狂潮 ③南京大屠杀 ④凡尔登战役
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【答案】D
【知识点】南京大屠杀；第一次世界大战的爆发、进程及结果；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】本题主要考查学生对二战前后德日法西斯暴行的准确识记。可用排除法，依据已学知识可知，④凡尔登战役属于第一次世界大战中的一次战役，故选D。
【点评】本题难度一般，考查学生对二战前后德日法西斯暴行的准确识记。
9．（2017·吉安模拟）霍布斯鲍姆在《极端的年代》中写道“1929—1932年无疑是一道深谷……在思想知识界及政治舞台上，共有三股势力争霸。马克思主义是其一。第二种势力是改良式的资本主义。至于第三条路，就是法西斯路线了。”这“三股势力”的典型代表分别对应的是（ ）
①中国 ②德国 ③日本 ④苏联 ⑤美国
A．①②③ B．④⑤③ C．①⑤③ D．④②③
【答案】B
【知识点】资本主义世界的经济大危机；罗斯福新政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】根据题干极端年代所指的应是经济大危机下的世界，三种势力中马克思主义典型代表势力是社会主义苏联；改良式的资本主义应是面对经济大危机采取罗斯福新政的美国，通过新政加强国家对经济的干预和指导，是对资本主义制度的调整和巩固；这一时期率先走上法西斯道路的国家为德国，故正确答案为B。
【点评】本题主要考查学生解决问题的能力。
10．（2017九下·邹平期中）20世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危机走上法西斯道路的国家是（ ）
①德国 ②美国 ③意大利 ④日本
A．①②③ B．①③④ C．①③ D．①④
【答案】B
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】本题考查建立法西斯专政的国家的有关知识。结合所学知识，受一战的影响，意大利出现严重的政治经济危机，为了摆脱危机，1922年意大利建立法西斯专政。在1929—1933年经济大危机的影响下，德国和日本建立了法西斯专政。美国应对经济危机的措施是实行罗斯福新政，没有建立法西斯专政。①③④符合题意，故选B。
【点评】意大利是受一战的影响，建立法西斯专政，在1929—1933年经济大危机的影响下，意大利法西斯专政进一步强化。德国和日本是在经济大危机的影响下，建立的法西斯专政。
11．（2017九下·盘锦月考）世界上最早走上法西斯道路的国家是（ ）
A．德国 B．意大利 C．日本 D．西班牙
【答案】B
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政
【解析】【分析】1922年墨索里尼领导的法西斯在意大利建立了法西斯专政，1933年在经济危机的打击下，德国法西斯──纳粹党希特勒在德国掌握了政权，1936年日本少壮军官发动二二六兵变，之后，以军部为首的法西斯专政建立，使日本成为新的世界大战的远东战争策源地。因而世界上最早走上法西斯道路的国家是意大利。故选B。
【点评】本题考查世界上最早走上法西斯道路的国家。本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握欧亚法西斯政权的建立和世界大战策源地的形成。
12．（2017·思茅模拟）20世纪30年代的世界主要矛盾是（ ）
A．资本主义发展同封建势力阻碍的矛盾
B．法西斯侵略与反法西斯的矛盾
C．帝国主义列强为争夺殖民地的矛盾
D．苏联美国为争夺世界霸权的矛盾
【答案】B
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】根据所学知识可知，20世纪30年代,德、意、日三个法西斯国加紧侵略扩张，英、法等国推行“绥靖政策”，助长了法西斯国家的侵略。整个世界笼罩在战争的阴影下，严重威胁着世界和平。与此同时，被法西斯侵略的国家和人民奋起反抗，反对法西斯主义是当时世界人民的共同任务。 A、C、D三项所列矛盾也同时存在，但均居于次要地位，故答案是B。
【点评】本题主要考查20世纪30年代的世界主要矛盾。
13．（2017·安徽模拟）1945年11月20日上午，专门负责审判德国法西斯分子的欧洲国际军事法庭在纽伦堡法院的正义宫宣布开庭。下列图片资料可以为此次审判提供罪证的是（ ）
A．屠杀犹太人的图片 B．南京大屠杀的图片
C．科索沃战争图片 D．中东战争的图片
【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】为德国法西斯分子审判提供罪证的是屠杀犹太人的图片。希特勒早在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。纳粹德国制造一系列反犹暴行，大量犹太人被迫移居国外或被大肆虐杀。BCD与德国法西斯无关。故选A。
【点评】本题考查了德国纳粹的罪行。20世纪二三十年代的世界经济危机严重地打击了德国，1933年，希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身，成为国家元首，世界大战的欧洲策源地形成。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用德国纳粹政权大肆虐杀犹太人。
14．希特勒曾得意地说：“三个国家联合起来了，起初是欧洲轴心，现在是世界的大三角 ”，他所说的轴心国集团的缔约国家是( )
A．英、法、美 B．德、意、日 C．美、中、苏 D．美、中、英
【答案】B
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】本题考查的是轴心国集团和学生的识记能力。在第二次世界大战爆发前，德、意、日法西斯相互勾结，在反共的幌子下，形成柏林—罗马—东京轴心。
【点评】本题考查的是轴心国集团和学生的识记能力。
15．第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是( )
A．日本侵占整个中国东北 B．德国希特勒上台
C．轴心国集团形成 D．国会纵火案
【答案】B
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】本题考查学生对希特勒上台后的影响的认识，根据所学知识，在德国政治危机严重的情况下，1933年希特勒上台，集总统和总理大权于一身，建立了法西斯恐怖独裁统治，世界大战的欧洲战争策源地形成了，C项是三国军事同盟，D项是希特勒上台后独裁的措施，A项是日本的侵华行为，本题选B。
【点评】本题难度较小，考查学生对历史问题的识记能力，纳粹政权的建立是教材中的基本知识点，学生一般根据课本知识直接能得出答案。
1 / 12017~2018学年人教版九年级下册历史第二单元 专题05 法西斯势力的猖獗同步练习
一、单选题
1．《安妮日记》中记载，从1940年开始，犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”直到实行种族灭绝政策，被禁止“活下去”。该材料主要反映的是 （ ）
A．日本法西斯的暴行 B．意大利法西斯的暴行
C．德国法西斯的暴行 D．“协约国”的暴行
2．（2017八下·沂源月考）20世纪30年代—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（ ）
A．法西斯势力的侵略 B．美苏争霸
C．西方大国推行绥靖政策 D．宗教纷争
3．下图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》,其反映的史实是（ ）
A．三国协约的形成 B．三国同盟的形成
C．苏联的成立 D．轴心国集团形成
4．日本法西斯势力的支持者和集中地是（ ）
A．陆军省 B．海军省 C．军部 D．外务省
5．（2017·沂源模拟）第二次世界大战前，亚洲战争策源地形成的标志是（ ）
A．国会纵火案 B．德国法西斯专政建立
C．日本军部法西斯专政建立 D．意大利法西斯建立
6．（2017·青岛模拟）下图图书是世界最优秀的文学作品之一《安妮日记》，作者是一位犹太小女孩，该书表现了这个女孩的恐惧、绝望和对天真世界的向往。关于该书表述正确的是（ ）
A．控诉了德国法西斯的暴行
B．反映了一战人们对“凡尔登战役”的恐惧
C．揭露了冷战的残酷
D．揭示了殖民掠夺的残忍
7．（2014·淄博）史论结合是学习历史的重要方法。四个同学围绕“政府制定恰当的经济政策，有利于促进经济的恢复和发展”这一论点展开讨论。以下哪位同学列举的史实不能支持这一论点（ ）
A．甲：苏俄实施新经济政策，大力发展商品经济
B．乙：美国实施罗斯福新政，加强国家对经济的干预和指导
C．丙：20世纪八十年代中期以后，日本实行“科技立国”政策
D．丁：20世纪三四十年代，法西斯国家发动战争，转稼危机
8．（2014·东营）下列事例中属于德日法西斯暴行的是（ ）
①国会纵火案 ②反犹狂潮 ③南京大屠杀 ④凡尔登战役
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
9．（2017·吉安模拟）霍布斯鲍姆在《极端的年代》中写道“1929—1932年无疑是一道深谷……在思想知识界及政治舞台上，共有三股势力争霸。马克思主义是其一。第二种势力是改良式的资本主义。至于第三条路，就是法西斯路线了。”这“三股势力”的典型代表分别对应的是（ ）
①中国 ②德国 ③日本 ④苏联 ⑤美国
A．①②③ B．④⑤③ C．①⑤③ D．④②③
10．（2017九下·邹平期中）20世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危机走上法西斯道路的国家是（ ）
①德国 ②美国 ③意大利 ④日本
A．①②③ B．①③④ C．①③ D．①④
11．（2017九下·盘锦月考）世界上最早走上法西斯道路的国家是（ ）
A．德国 B．意大利 C．日本 D．西班牙
12．（2017·思茅模拟）20世纪30年代的世界主要矛盾是（ ）
A．资本主义发展同封建势力阻碍的矛盾
B．法西斯侵略与反法西斯的矛盾
C．帝国主义列强为争夺殖民地的矛盾
D．苏联美国为争夺世界霸权的矛盾
13．（2017·安徽模拟）1945年11月20日上午，专门负责审判德国法西斯分子的欧洲国际军事法庭在纽伦堡法院的正义宫宣布开庭。下列图片资料可以为此次审判提供罪证的是（ ）
A．屠杀犹太人的图片 B．南京大屠杀的图片
C．科索沃战争图片 D．中东战争的图片
14．希特勒曾得意地说：“三个国家联合起来了，起初是欧洲轴心，现在是世界的大三角 ”，他所说的轴心国集团的缔约国家是( )
A．英、法、美 B．德、意、日 C．美、中、苏 D．美、中、英
15．第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是( )
A．日本侵占整个中国东北 B．德国希特勒上台
C．轴心国集团形成 D．国会纵火案
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】从题干中的描述可以看出是德国法西斯对犹太人实行种族灭绝政策。
【点评】本题主要考查学生的识记、理解能力。
2．【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成；二战的爆发与主要战场；《联合国宣言》与二战的转折；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】A项二十世纪三十年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，形成了轴心国集团，它的形成是对世界和平的严重威胁；B项美苏争霸是20世纪50年代—80年代，不符合题干中的时间“20世纪30年代—40年代”；C项西方大国推行绥靖政策，是威胁世界和平与安全的因素之一，但不是主要因素；D项宗教纷争是二战后，威胁世界和平与安全的主要因素。故选A。
【点评】本题主要考查法西斯势力的侵略。
3．【答案】D
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】漫画是现实的一种反映形式。从漫画中狰狞的怪兽可以联想到,该怪兽所代表的势力对当时社会所产生的影响是消极的。由此可以排除C,而A、B均发生于19世纪末20世纪初,显然与题意不符。轴心国集团形成于20世纪30年代,它的形成对世界和平造成严重的威胁。因此,本题选D。
【点评】本题考查学生的识图、识记和分析能力。
4．【答案】C
【知识点】日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】本题考查学生对意大利日本法西斯的暴行史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第5课法西斯势力的猖獗，第三子目意大利日本法西斯的暴行中的内容：“军部是日本法西斯的支持者和集中地。”可知，故选C。
【点评】本题难度较小，主要考查学生对意大利日本法西斯的暴行史实的识记。对于这一内容，还可以考查意大利日本法西斯上台的背景、时间、过程、影响。
5．【答案】C
【知识点】日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】根据所学可知，二战的亚洲战争策源地与亚洲的日本有关，1936年的“二二六兵变”，日本军部法西斯上台，亚洲战争策源地形成。国会纵火案是德国法西斯专制统治的表现；德国法西斯专政建立形成的是欧洲战争策源地。意大利法西斯建立属于欧洲，与亚洲无关。
故选C。
【点评】本题主要考查亚洲战争策源地形成的标志。
6．【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】本题考查的是纳粹罪行的相关知识内容。由题干中的“犹太”、“纳粹”、“盖世太保”等信息可判断与德国法西斯有关，A项符合要求。
【点评】本题难度适中，考查的是纳粹罪行的相关知识内容。
7．【答案】D
【知识点】比较新经济政策和罗斯福新政的异同
【解析】【分析】其中A、B、C三项所述均符合政府制定恰当的经济政策，有利于促进经济的恢复和发展，但D法西斯战争威胁着世界和平与安全，所以答案是D。
【点评】本题考查的是世界现代史上各国的重大经济政策。
8．【答案】D
【知识点】南京大屠杀；第一次世界大战的爆发、进程及结果；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】本题主要考查学生对二战前后德日法西斯暴行的准确识记。可用排除法，依据已学知识可知，④凡尔登战役属于第一次世界大战中的一次战役，故选D。
【点评】本题难度一般，考查学生对二战前后德日法西斯暴行的准确识记。
9．【答案】B
【知识点】资本主义世界的经济大危机；罗斯福新政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】根据题干极端年代所指的应是经济大危机下的世界，三种势力中马克思主义典型代表势力是社会主义苏联；改良式的资本主义应是面对经济大危机采取罗斯福新政的美国，通过新政加强国家对经济的干预和指导，是对资本主义制度的调整和巩固；这一时期率先走上法西斯道路的国家为德国，故正确答案为B。
【点评】本题主要考查学生解决问题的能力。
10．【答案】B
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】本题考查建立法西斯专政的国家的有关知识。结合所学知识，受一战的影响，意大利出现严重的政治经济危机，为了摆脱危机，1922年意大利建立法西斯专政。在1929—1933年经济大危机的影响下，德国和日本建立了法西斯专政。美国应对经济危机的措施是实行罗斯福新政，没有建立法西斯专政。①③④符合题意，故选B。
【点评】意大利是受一战的影响，建立法西斯专政，在1929—1933年经济大危机的影响下，意大利法西斯专政进一步强化。德国和日本是在经济大危机的影响下，建立的法西斯专政。
11．【答案】B
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政
【解析】【分析】1922年墨索里尼领导的法西斯在意大利建立了法西斯专政，1933年在经济危机的打击下，德国法西斯──纳粹党希特勒在德国掌握了政权，1936年日本少壮军官发动二二六兵变，之后，以军部为首的法西斯专政建立，使日本成为新的世界大战的远东战争策源地。因而世界上最早走上法西斯道路的国家是意大利。故选B。
【点评】本题考查世界上最早走上法西斯道路的国家。本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握欧亚法西斯政权的建立和世界大战策源地的形成。
12．【答案】B
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】根据所学知识可知，20世纪30年代,德、意、日三个法西斯国加紧侵略扩张，英、法等国推行“绥靖政策”，助长了法西斯国家的侵略。整个世界笼罩在战争的阴影下，严重威胁着世界和平。与此同时，被法西斯侵略的国家和人民奋起反抗，反对法西斯主义是当时世界人民的共同任务。 A、C、D三项所列矛盾也同时存在，但均居于次要地位，故答案是B。
【点评】本题主要考查20世纪30年代的世界主要矛盾。
13．【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】为德国法西斯分子审判提供罪证的是屠杀犹太人的图片。希特勒早在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。纳粹德国制造一系列反犹暴行，大量犹太人被迫移居国外或被大肆虐杀。BCD与德国法西斯无关。故选A。
【点评】本题考查了德国纳粹的罪行。20世纪二三十年代的世界经济危机严重地打击了德国，1933年，希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身，成为国家元首，世界大战的欧洲策源地形成。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用德国纳粹政权大肆虐杀犹太人。
14．【答案】B
【知识点】墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】本题考查的是轴心国集团和学生的识记能力。在第二次世界大战爆发前，德、意、日法西斯相互勾结，在反共的幌子下，形成柏林—罗马—东京轴心。
【点评】本题考查的是轴心国集团和学生的识记能力。
15．【答案】B
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】本题考查学生对希特勒上台后的影响的认识，根据所学知识，在德国政治危机严重的情况下，1933年希特勒上台，集总统和总理大权于一身，建立了法西斯恐怖独裁统治，世界大战的欧洲战争策源地形成了，C项是三国军事同盟，D项是希特勒上台后独裁的措施，A项是日本的侵华行为，本题选B。
【点评】本题难度较小，考查学生对历史问题的识记能力，纳粹政权的建立是教材中的基本知识点，学生一般根据课本知识直接能得出答案。
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