2018-2019学年人教版（五·四学制）化学八年级全一册第七单元课题1 燃烧和灭火 同步训练
一、单选题
1．（2018九上·福清期中）有关燃烧与灭火的说法中错误的是（ ）
A．用灯帽盖灭酒精灯﹣隔绝空气
B．森林灭火时，建立隔离带﹣隔绝可燃物
C．家具起火，用水扑灭﹣降低温度
D．镁条在酒精灯上点燃﹣提高着火点
2．（2018·贺州）下列图标中，属于“禁止带火种”标志的是（ ）
A． B．
C． D．
3．“纸船烧水”的实验中，加了水的纸船比没有加水的纸船需要更多的时间才能燃烧，是因为( )
A．水不是可燃物
B．加了水的纸船着火点更高
C．水会吸收纸上的热量，使其不易达到着火点
D．水隔绝了氧气
4．（2018·贺州）中学生要有一定的安全知识，下列说法正确的是（ ）
A．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
B．家里煤气泄漏，应打开排气扇抽风
C．图书、档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火
D．把燃气热水器安装在浴室内，方便调水温
5．图书馆或存放精密仪器的工作室失火，应使用的灭火器是（ ）
A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器
C．消防水龙头 D．液态二氧化碳灭火器
6．根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是( )
A．①②说明物质燃烧需要氧气
B．①说明白磷的着火点不高于80 ℃
C．烧杯中的热水只起提高温度的作用
D．①③说明两种可燃物的着火点不同
7．（2017·徐州）下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是（ ）
A．粮库失火用水浇灭﹣﹣降低了可能燃物的着火点
B．扑灭森林火灾时开辟隔离带﹣﹣清除和隔离了可燃物
C．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺﹣﹣提供充足的氧气
D．图书档案起火，用二氧化碳扑灭﹣﹣隔绝氧气
8．（2018·岳阳）下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（ ）
A． B．
C． D．
9．（2017·南沙模拟）如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是（ ）
A．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽，蜡烛熄灭
B．蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点降低了
C．在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故
D．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶
10．（2017·内江模拟）如表为某校化学实验小组测定不同体积H2和空气混合气体点燃时实验现象：根据如表数据和现象，判断下列说法中正确的是（ ）
H2体积分数% 90 80 70 60 50 40 30 20 10 5
空气体积分数% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 95
点燃现象 安静
燃烧 安静 燃烧 弱爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 弱爆炸 不燃烧
不爆炸
A．H2体积分数为10%﹣70%的H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸
B．收集的H2如果能安静燃烧，说明H2的纯度为100%
C．用向下排空气法收集H2，保持试管倒置移近火焰，如没有听到任何声音，表示收集的H2已纯净
D．氢气和空气的混合气体点燃时一定发生爆炸
二、填空题
11．下表是混有甲烷的空气在有限空间内点火时的现象：
混合气中甲烷的体积分数 2.0% 4.0% 5.0% 6.0% 9.0% 10.0% 15.0% 16.0% 18.0%
点燃时的现象 不爆炸 不爆炸 不爆炸 爆炸 强烈爆炸 爆炸 爆炸 燃烧 燃烧
（1）若在有限的空间内甲烷与空气按1：6的体积比混合，点燃时的现象为 ；
（2）煤矿的矿井里常含有甲烷，你认为煤矿应采取的安全措施是 ．
12．（2018九下·农安月考）下图所示的是家庭中常用的几种灭火方法，请将相应方法的灭火原理，填在表中对应的空白处。
13．在成都市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车．
（1）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较 （选填“高”或“低”）．
（2）加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是 ．
（3）乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是 （多选）．
A．鞭炮 B．瓶装饮料 C．书刊杂志 D．酒精
（4）这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论，下列观点合理的是 （多选）．
A．公交车上要配备消防器材 B．公交车上座椅用阻燃材料制成C．对司乘人员进行消防安全知识培训．
14．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：
【知识回忆】
可燃物燃烧的必备条件是 ；
【交流讨论】
（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 ．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；
【综合应用】
“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应生成的碱的化学式为 ．
三、实验探究题
15．（2018·通辽）请结合下图所示实验回答问题：
（1）实验一中金属片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是 ；
（2）实验二中活性炭具有 性，因而可除去水中的色素和异味。
（3）实验三中若测得空气中O2含量小于 ，可能的原因是 ；(答一点即可)。
（4）实验四中集气瓶里水的作用是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；据此结合题意进行分析判断。A、用灯帽盖灭酒精灯，是利用了隔绝空气的灭火原理，不符合题意。
B、森林灭火时，建立隔离带，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理，不符合题意。
C、家具起火，用水扑灭，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，不符合题意。
D、镁条在酒精灯上点燃，是为了使温度达到着火点，而不是提高着火点，符合题意。
【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。
2．【答案】D
【知识点】易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、选项A的标志是禁止烟火，故A不符合题意；
B、选项B的标志是燃放鞭炮，故B不符合题意；
C、选项C的标志是禁止放易燃物，故C不符合题意；
D、选项D的标志是禁止带火种，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据各图标的含义分析。
3．【答案】C
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A水不是可燃物是正确的但与题无关，A不符合题意
B物质的着火点收本身影响，B不符合题意
C根据水的比热大，吸收热量使温度达到着火点，C符合题意
D根据水在船中没有隔绝氧气，D不符合题意
故答案为：C
【分析】燃烧必须同时具备以下三个条件：可燃物；氧气或空气，使温度达到着火点以上，据此分析解答
4．【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、用水灭火是因为水能降低温度到可燃物的着火点以下，而不是水能降低可燃物的着火点，因为可燃物的着火点一般情况下不能改变，故不符合题意；
B、晚上家里煤气泄漏，应先关闭阀门，再开窗通风，不能打开排气扇，以免产生电火花引起爆炸，故不符合题意；
C、图书、档案、精密仪器等发生火灾时，可用液态二氧化碳灭火器灭火，故符合题意；
D、天然气的主要成分是甲烷，浴室透气效果较差，若天然气泄露，可能引起爆炸，且甲烷燃烧要消耗氧气，会造成浴室内氧气减少，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。
5．【答案】D
【知识点】几种常用的灭火器
【解析】【解答】解：用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器等处的火灾不能有水，否则容易受损．
A、泡沫灭火器喷出的溶液会损坏灭图书、精密仪器等，不适合用来扑灭图书、精密仪器等处的火灾，故A错误．
B、干粉灭火器是利用压缩气体吹出干粉来灭火，可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾，不适合用来扑灭图书、精密仪器等处的火灾，故B错误．
C、水会损坏灭图书、精密仪器等，不适合用来扑灭图书、精密仪器等处的火灾，故C错误．
D、二氧化碳灭火器灭火后不留有痕迹，不会造成图书档案的损坏，可以用来扑灭图书、精密仪器等火灾，故D正确．
故选D．
【分析】根据灭火器的原理和适用范围解答本题．液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾．
6．【答案】C
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A①能燃烧，②不能燃烧，说明燃耗需要氧气，A不符合题意
B白磷能燃烧说明白磷的着火点不高于80 ℃，B不符合题意
C烧杯中的热水起到提高温度和隔绝氧气的作用，C符合题意
D烧杯中注入的是80 ℃的水，①能燃烧③不能燃烧，说明这两种物质的着火点不同，D不符合题意
故答案为：C
【分析】可燃物燃烧的条件是：温度达到着火点并且与氧气接触，二者缺一不可，烧杯中的热水起到提高温度和隔绝氧气的作用，白磷的着火点是低，而红磷的着火点高，据此分析解答
7．【答案】A
【知识点】灭火的原理和方法；几种常用的灭火器
【解析】【解答】解：A、可燃物的着火点不能降低，不合理
B、扑灭森林火灾开辟隔离带﹣﹣清除和隔离可燃物，可以达到灭火的目的，合理；
C、用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺，是提供充足的氧气，合理；
D、图书档案起火，用二氧化碳扑灭，是隔绝氧气灭火，合理．
故选A．
【分析】灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．
8．【答案】B
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、图中小木条能燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要可燃物，不符合题意；
B、图中小木条先燃烧，小煤块后燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，符合题意；
C、薄铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点，不符合题意；
D、图示烧杯中的蜡烛一定时间后熄灭，放在空气中的蜡烛正常燃烧，说明燃烧需要氧气，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】依据实验中的控制变量法分析。
A、验证是燃烧需要可燃物；
B、通过木条燃烧而煤块不燃烧，说明燃烧时温度需要达到可燃物的着火点；
C、验证了燃烧既要达到着火点还需要与氧气或空气接触；
D、验证的是燃烧需要氧气。
9．【答案】B
【知识点】燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】解：A、发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，正确；
B、着火点是物质固有的属性，不会降低，错误；
C、在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故，正确；
D、实验要发生爆炸，故不能使用玻璃瓶，正确；
故选B．
【分析】根据已有的爆炸的条件进行分析解答，可燃物在有限的空间内急剧燃烧可能会引起爆炸，据此解答．
10．【答案】A
【知识点】燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】解：A、从题目中表格知，H2体积分数为10%﹣﹣70%的H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸，故A正确；
B、收集的H2能安静燃烧，说明H2的纯度大于等于80%，故B项错误；
C、用向下排空气法收集H2，保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的H2纯度大于等于80%，故C项错误；
D、氢气和空气的混合气体点燃不一定发生爆炸，只有在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故D项错误．
故选A．
【分析】可燃物质（可燃气体、蒸气和粉尘）与空气（或氧气）在一定的浓度范围内均匀混合，遇着火源可能会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限．可燃性混合物能够发生爆炸的最低浓度和最高浓度，分别称为爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限时不爆炸也不着火，在高于爆炸上限同样不燃不爆．因此可燃性气体在点燃前需要先检验气体的纯度，以防发生爆炸．
11．【答案】爆炸；保持通风，严禁烟火
【知识点】燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】解：（1）甲烷与空气按1：6的体积比混合时，甲烷的体积分数为：×100%=14.3%，在爆炸极限范围内．故填：爆炸．
（3）煤矿应采取的安全措施是保持通风，严禁烟火．故填：保持通风，严禁烟火．
【分析】由表中数据可知，甲烷的体积分数在5.0%﹣﹣15%之间时遇明火会发生爆炸．保持通风、杜绝火源可以防止安全事故的发生．
12．【答案】隔绝氧气(或空气)；使温度降到着火点以下
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）油锅着火用锅盖盖灭利用了隔绝氧气(或空气)灭火；（2）用水灭火是利用了降低温度至着火点以下；
故答案为：隔绝氧气(或空气)；使温度降到着火点以下
【分析】根据灭火的原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降低到着火点以下解答
13．【答案】低；隔绝空气或氧气；AD；ABC
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】（1）一个小火星就足以使汽油燃烧，这说明汽油的着火点较低．汽油燃烧能生成二氧化碳和水，故填：低；
（2）沙子能使可燃物与氧气隔绝，从而达到灭火的目的，故填：隔绝空气或氧气；
（3）车上严禁携带易燃易爆物，因为鞭炮、酒精属于易燃易爆品．故填：AD；
（4）A公交车上要配备消防器材，符合安全措施，B公交车上坐椅用阻燃材料制成，属于安全措施，C对司乘人员进行消防安全知识培训，属于安全问题，三种方法都合理．故填ABC．
故答案为：（1）低；（2）隔绝空气或氧气；（3）AD；（4）ABC．
【分析】物质燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，隔绝氧气可以灭火，要牢记安全常识方面的知识．
14．【答案】与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点；减少污染（环保）；擦干；氧气（空气）；放热；KOH
【知识点】物质发生化学变化时的能量变化；文字表达式；燃烧与燃烧的条件；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】解：【知识回忆】可燃物发生燃烧需要同时满足与氧气或空气接触且温度达到着火点；
故答案为：与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点；
[交流讨论]（1）图二中磷放入密闭的试管中，可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；取出的试管壁上有水，应擦干后再进行加热，以防止试管受热不均匀而炸裂；
故答案为：减少污染（环保）；擦干；
（2）试管内应为空气或氧气，以满足磷燃烧所需要的氧气；
故答案为：氧气（空气）；
【综合应用】该反应放出的热量使钾的温度达到钾物质的着火点；根据质量守恒定律及碱类物质由金属与氢氧根组成的特点，可判断钾与水反应生成的碱为氢氧化钾，同时放出氢气；
故答案为：放热；KOH．
【分析】[知识回忆]燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是物质具有可燃性，二是可燃物与氧气接触，三是可燃物的温度达到着火点；
[交流讨论]（1）对比图一、图二，图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；从水中取出的试管外壁沾有水，直接进行加热易造成试管受热不均匀而炸裂；
（2）白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气；
[综合应用]燃烧所需要温度达到着火点，钾的燃烧说明反应放出了热量使钾的温度升高至着火点；钾与水发生置换反应，生成氢气和碱氢氧化钾．
15．【答案】（1）燃烧需要与氧气接触
（2）吸附
（3）红磷的量不足
（4）防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碳单质的性质和用途；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）铜片上的白磷与水中的白磷的不同之处是铜片上的白磷与氧气接触，温度达到着火点，故白磷燃烧，而水中的白磷与氧气不接触，虽然温度达到着火点，也不能燃烧，故说明燃烧的条件之一是与氧气接触；（2）活性炭具有吸附性，故用在简易净水器中除去色素和异味；（3）测定空气中氧气含量的实验成功的关键是气密性良好，红磷过量，待温度冷却后打开止水夹，如果气密性不好，红磷不足都会导致测量结果偏小；（4）该实验中铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热量，为了防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，故集气瓶底要放少许水；
【分析】（1）根据燃烧的条件分析，说明燃烧的条件之一是需要与氧气或空气接触；
（2）活性炭具有吸附性，常常用于除去水中的色素和异味；
（3）可能的原因有红磷量不足；装置气密性不好；点燃红磷没有迅速伸入集气瓶等；
（4）做细铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底的水是为了防止融化物炸裂集气瓶底部；
1 / 12018-2019学年人教版（五·四学制）化学八年级全一册第七单元课题1 燃烧和灭火 同步训练
一、单选题
1．（2018九上·福清期中）有关燃烧与灭火的说法中错误的是（ ）
A．用灯帽盖灭酒精灯﹣隔绝空气
B．森林灭火时，建立隔离带﹣隔绝可燃物
C．家具起火，用水扑灭﹣降低温度
D．镁条在酒精灯上点燃﹣提高着火点
【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下；据此结合题意进行分析判断。A、用灯帽盖灭酒精灯，是利用了隔绝空气的灭火原理，不符合题意。
B、森林灭火时，建立隔离带，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理，不符合题意。
C、家具起火，用水扑灭，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，不符合题意。
D、镁条在酒精灯上点燃，是为了使温度达到着火点，而不是提高着火点，符合题意。
【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。
2．（2018·贺州）下列图标中，属于“禁止带火种”标志的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、选项A的标志是禁止烟火，故A不符合题意；
B、选项B的标志是燃放鞭炮，故B不符合题意；
C、选项C的标志是禁止放易燃物，故C不符合题意；
D、选项D的标志是禁止带火种，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据各图标的含义分析。
3．“纸船烧水”的实验中，加了水的纸船比没有加水的纸船需要更多的时间才能燃烧，是因为( )
A．水不是可燃物
B．加了水的纸船着火点更高
C．水会吸收纸上的热量，使其不易达到着火点
D．水隔绝了氧气
【答案】C
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A水不是可燃物是正确的但与题无关，A不符合题意
B物质的着火点收本身影响，B不符合题意
C根据水的比热大，吸收热量使温度达到着火点，C符合题意
D根据水在船中没有隔绝氧气，D不符合题意
故答案为：C
【分析】燃烧必须同时具备以下三个条件：可燃物；氧气或空气，使温度达到着火点以上，据此分析解答
4．（2018·贺州）中学生要有一定的安全知识，下列说法正确的是（ ）
A．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
B．家里煤气泄漏，应打开排气扇抽风
C．图书、档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火
D．把燃气热水器安装在浴室内，方便调水温
【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、用水灭火是因为水能降低温度到可燃物的着火点以下，而不是水能降低可燃物的着火点，因为可燃物的着火点一般情况下不能改变，故不符合题意；
B、晚上家里煤气泄漏，应先关闭阀门，再开窗通风，不能打开排气扇，以免产生电火花引起爆炸，故不符合题意；
C、图书、档案、精密仪器等发生火灾时，可用液态二氧化碳灭火器灭火，故符合题意；
D、天然气的主要成分是甲烷，浴室透气效果较差，若天然气泄露，可能引起爆炸，且甲烷燃烧要消耗氧气，会造成浴室内氧气减少，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。
5．图书馆或存放精密仪器的工作室失火，应使用的灭火器是（ ）
A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器
C．消防水龙头 D．液态二氧化碳灭火器
【答案】D
【知识点】几种常用的灭火器
【解析】【解答】解：用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器等处的火灾不能有水，否则容易受损．
A、泡沫灭火器喷出的溶液会损坏灭图书、精密仪器等，不适合用来扑灭图书、精密仪器等处的火灾，故A错误．
B、干粉灭火器是利用压缩气体吹出干粉来灭火，可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾，不适合用来扑灭图书、精密仪器等处的火灾，故B错误．
C、水会损坏灭图书、精密仪器等，不适合用来扑灭图书、精密仪器等处的火灾，故C错误．
D、二氧化碳灭火器灭火后不留有痕迹，不会造成图书档案的损坏，可以用来扑灭图书、精密仪器等火灾，故D正确．
故选D．
【分析】根据灭火器的原理和适用范围解答本题．液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾．
6．根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是( )
A．①②说明物质燃烧需要氧气
B．①说明白磷的着火点不高于80 ℃
C．烧杯中的热水只起提高温度的作用
D．①③说明两种可燃物的着火点不同
【答案】C
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A①能燃烧，②不能燃烧，说明燃耗需要氧气，A不符合题意
B白磷能燃烧说明白磷的着火点不高于80 ℃，B不符合题意
C烧杯中的热水起到提高温度和隔绝氧气的作用，C符合题意
D烧杯中注入的是80 ℃的水，①能燃烧③不能燃烧，说明这两种物质的着火点不同，D不符合题意
故答案为：C
【分析】可燃物燃烧的条件是：温度达到着火点并且与氧气接触，二者缺一不可，烧杯中的热水起到提高温度和隔绝氧气的作用，白磷的着火点是低，而红磷的着火点高，据此分析解答
7．（2017·徐州）下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是（ ）
A．粮库失火用水浇灭﹣﹣降低了可能燃物的着火点
B．扑灭森林火灾时开辟隔离带﹣﹣清除和隔离了可燃物
C．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺﹣﹣提供充足的氧气
D．图书档案起火，用二氧化碳扑灭﹣﹣隔绝氧气
【答案】A
【知识点】灭火的原理和方法；几种常用的灭火器
【解析】【解答】解：A、可燃物的着火点不能降低，不合理
B、扑灭森林火灾开辟隔离带﹣﹣清除和隔离可燃物，可以达到灭火的目的，合理；
C、用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺，是提供充足的氧气，合理；
D、图书档案起火，用二氧化碳扑灭，是隔绝氧气灭火，合理．
故选A．
【分析】灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．
8．（2018·岳阳）下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、图中小木条能燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要可燃物，不符合题意；
B、图中小木条先燃烧，小煤块后燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，符合题意；
C、薄铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点，不符合题意；
D、图示烧杯中的蜡烛一定时间后熄灭，放在空气中的蜡烛正常燃烧，说明燃烧需要氧气，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】依据实验中的控制变量法分析。
A、验证是燃烧需要可燃物；
B、通过木条燃烧而煤块不燃烧，说明燃烧时温度需要达到可燃物的着火点；
C、验证了燃烧既要达到着火点还需要与氧气或空气接触；
D、验证的是燃烧需要氧气。
9．（2017·南沙模拟）如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是（ ）
A．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽，蜡烛熄灭
B．蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点降低了
C．在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故
D．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶
【答案】B
【知识点】燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】解：A、发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，正确；
B、着火点是物质固有的属性，不会降低，错误；
C、在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故，正确；
D、实验要发生爆炸，故不能使用玻璃瓶，正确；
故选B．
【分析】根据已有的爆炸的条件进行分析解答，可燃物在有限的空间内急剧燃烧可能会引起爆炸，据此解答．
10．（2017·内江模拟）如表为某校化学实验小组测定不同体积H2和空气混合气体点燃时实验现象：根据如表数据和现象，判断下列说法中正确的是（ ）
H2体积分数% 90 80 70 60 50 40 30 20 10 5
空气体积分数% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 95
点燃现象 安静
燃烧 安静 燃烧 弱爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 弱爆炸 不燃烧
不爆炸
A．H2体积分数为10%﹣70%的H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸
B．收集的H2如果能安静燃烧，说明H2的纯度为100%
C．用向下排空气法收集H2，保持试管倒置移近火焰，如没有听到任何声音，表示收集的H2已纯净
D．氢气和空气的混合气体点燃时一定发生爆炸
【答案】A
【知识点】燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】解：A、从题目中表格知，H2体积分数为10%﹣﹣70%的H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸，故A正确；
B、收集的H2能安静燃烧，说明H2的纯度大于等于80%，故B项错误；
C、用向下排空气法收集H2，保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的H2纯度大于等于80%，故C项错误；
D、氢气和空气的混合气体点燃不一定发生爆炸，只有在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故D项错误．
故选A．
【分析】可燃物质（可燃气体、蒸气和粉尘）与空气（或氧气）在一定的浓度范围内均匀混合，遇着火源可能会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限．可燃性混合物能够发生爆炸的最低浓度和最高浓度，分别称为爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限时不爆炸也不着火，在高于爆炸上限同样不燃不爆．因此可燃性气体在点燃前需要先检验气体的纯度，以防发生爆炸．
二、填空题
11．下表是混有甲烷的空气在有限空间内点火时的现象：
混合气中甲烷的体积分数 2.0% 4.0% 5.0% 6.0% 9.0% 10.0% 15.0% 16.0% 18.0%
点燃时的现象 不爆炸 不爆炸 不爆炸 爆炸 强烈爆炸 爆炸 爆炸 燃烧 燃烧
（1）若在有限的空间内甲烷与空气按1：6的体积比混合，点燃时的现象为 ；
（2）煤矿的矿井里常含有甲烷，你认为煤矿应采取的安全措施是 ．
【答案】爆炸；保持通风，严禁烟火
【知识点】燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】解：（1）甲烷与空气按1：6的体积比混合时，甲烷的体积分数为：×100%=14.3%，在爆炸极限范围内．故填：爆炸．
（3）煤矿应采取的安全措施是保持通风，严禁烟火．故填：保持通风，严禁烟火．
【分析】由表中数据可知，甲烷的体积分数在5.0%﹣﹣15%之间时遇明火会发生爆炸．保持通风、杜绝火源可以防止安全事故的发生．
12．（2018九下·农安月考）下图所示的是家庭中常用的几种灭火方法，请将相应方法的灭火原理，填在表中对应的空白处。
【答案】隔绝氧气(或空气)；使温度降到着火点以下
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）油锅着火用锅盖盖灭利用了隔绝氧气(或空气)灭火；（2）用水灭火是利用了降低温度至着火点以下；
故答案为：隔绝氧气(或空气)；使温度降到着火点以下
【分析】根据灭火的原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降低到着火点以下解答
13．在成都市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车．
（1）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较 （选填“高”或“低”）．
（2）加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是 ．
（3）乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是 （多选）．
A．鞭炮 B．瓶装饮料 C．书刊杂志 D．酒精
（4）这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论，下列观点合理的是 （多选）．
A．公交车上要配备消防器材 B．公交车上座椅用阻燃材料制成C．对司乘人员进行消防安全知识培训．
【答案】低；隔绝空气或氧气；AD；ABC
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】（1）一个小火星就足以使汽油燃烧，这说明汽油的着火点较低．汽油燃烧能生成二氧化碳和水，故填：低；
（2）沙子能使可燃物与氧气隔绝，从而达到灭火的目的，故填：隔绝空气或氧气；
（3）车上严禁携带易燃易爆物，因为鞭炮、酒精属于易燃易爆品．故填：AD；
（4）A公交车上要配备消防器材，符合安全措施，B公交车上坐椅用阻燃材料制成，属于安全措施，C对司乘人员进行消防安全知识培训，属于安全问题，三种方法都合理．故填ABC．
故答案为：（1）低；（2）隔绝空气或氧气；（3）AD；（4）ABC．
【分析】物质燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，隔绝氧气可以灭火，要牢记安全常识方面的知识．
14．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：
【知识回忆】
可燃物燃烧的必备条件是 ；
【交流讨论】
（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 ．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；
【综合应用】
“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应生成的碱的化学式为 ．
【答案】与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点；减少污染（环保）；擦干；氧气（空气）；放热；KOH
【知识点】物质发生化学变化时的能量变化；文字表达式；燃烧与燃烧的条件；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】解：【知识回忆】可燃物发生燃烧需要同时满足与氧气或空气接触且温度达到着火点；
故答案为：与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点；
[交流讨论]（1）图二中磷放入密闭的试管中，可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；取出的试管壁上有水，应擦干后再进行加热，以防止试管受热不均匀而炸裂；
故答案为：减少污染（环保）；擦干；
（2）试管内应为空气或氧气，以满足磷燃烧所需要的氧气；
故答案为：氧气（空气）；
【综合应用】该反应放出的热量使钾的温度达到钾物质的着火点；根据质量守恒定律及碱类物质由金属与氢氧根组成的特点，可判断钾与水反应生成的碱为氢氧化钾，同时放出氢气；
故答案为：放热；KOH．
【分析】[知识回忆]燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是物质具有可燃性，二是可燃物与氧气接触，三是可燃物的温度达到着火点；
[交流讨论]（1）对比图一、图二，图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；从水中取出的试管外壁沾有水，直接进行加热易造成试管受热不均匀而炸裂；
（2）白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气；
[综合应用]燃烧所需要温度达到着火点，钾的燃烧说明反应放出了热量使钾的温度升高至着火点；钾与水发生置换反应，生成氢气和碱氢氧化钾．
三、实验探究题
15．（2018·通辽）请结合下图所示实验回答问题：
（1）实验一中金属片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是 ；
（2）实验二中活性炭具有 性，因而可除去水中的色素和异味。
（3）实验三中若测得空气中O2含量小于 ，可能的原因是 ；(答一点即可)。
（4）实验四中集气瓶里水的作用是 。
【答案】（1）燃烧需要与氧气接触
（2）吸附
（3）红磷的量不足
（4）防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碳单质的性质和用途；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）铜片上的白磷与水中的白磷的不同之处是铜片上的白磷与氧气接触，温度达到着火点，故白磷燃烧，而水中的白磷与氧气不接触，虽然温度达到着火点，也不能燃烧，故说明燃烧的条件之一是与氧气接触；（2）活性炭具有吸附性，故用在简易净水器中除去色素和异味；（3）测定空气中氧气含量的实验成功的关键是气密性良好，红磷过量，待温度冷却后打开止水夹，如果气密性不好，红磷不足都会导致测量结果偏小；（4）该实验中铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热量，为了防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，故集气瓶底要放少许水；
【分析】（1）根据燃烧的条件分析，说明燃烧的条件之一是需要与氧气或空气接触；
（2）活性炭具有吸附性，常常用于除去水中的色素和异味；
（3）可能的原因有红磷量不足；装置气密性不好；点燃红磷没有迅速伸入集气瓶等；
（4）做细铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底的水是为了防止融化物炸裂集气瓶底部；
1 / 1
