五年级全一册信息技术第7课穿越迷宫课件（10PPT）

(共10张PPT)
教学目标1、知识与技能：理解侦测与判断的含义。使用流程图分析角色的表演流程。运用侦测与判断创作故事或游戏。教学目标2、过程与方法：（1）教师通过设计体验游戏、创作游戏、测试游戏和发布游戏的环节，使学生对创作作品的一个完整流程有所了解。（2）结合流程图梳理游戏规则，使学生理解条件判断的含义。教学目标3、情感态度与价值观：通过编写“穿越迷宫”的程序，进一步培养学生学习Scratch的兴趣和热情。创作游戏
思考：
角色？舞台背景？游戏规则？
角色
舞台背景
碰到障碍
y
n
碰到老鼠
y
n
游
戏
规
则
小猫从起点出发
小猫跟随鼠标指针移动
如果小猫碰到障碍，小猫就后退 几步
如果小猫碰到老鼠，小猫就 说胜利 了
小猫
老鼠
迷宫
要求：
将小猫穿越迷宫的流程图补充完整。
碰到障碍
跟随鼠标指针移动
后退几步
说“胜利！”
结束
y
n
开始
起点
碰到老鼠
y
n
要求：
打开桌面上的“迷宫”文件，依照流程图，并参考“小提示”为小猫搭建脚本！
小结：
模块中的控件经常和 模块
中的 等控件配合，可以实现角色自动控制，使
角色更加智能化。
拓展：
发散思维，优化游戏！
你还可以怎么优化游戏，使它更加有趣？
拓展：
发散思维，优化游戏！
要求：
请你将想法记录在学案上，并尝试着做一做！