Unit 6 Colors-Part B
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：yellow、violin、color、orange、pink、white、window。
2．学会使用：问句“What color is it ”与答句“It's …”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用“询问颜色”的功能句型进行表述。
2．句型：
（1）What color is it
（2）Now, look!
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
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2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：yellow、violin、color、orange、pink、white、window。
（2）朗读句型：
①What color is it
②Now, look!
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: What color is it
S2: Now, look!
二、达标检测。
1．根据中文写出对应英文单词。
（1）黑色
_____
（2）白色
_____
（3）粉色
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2．根据中文写出对应的英文意思。
（1）它是什么颜色？
_____
（2）它是红色。
_____
（3）看，本！
_____
3 / 3Unit 6 Colors-Part A
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：stop、light、red、now、green、yellow、blue、umbrella。
2．学会使用：问句“Stop! The light is red.”与答句“Now the light is green. Let's go.”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用“描述红绿灯”的功能句型进行表述。
2．句型：
（1）The light is …
（2）Goodbye!
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：stop、light、red、now、green、yellow、blue、umbrella。
（2）朗读句型：
①The light is …
②Goodbye!
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: The light is …
S2: Goodbye!
二、达标检测。
1．根据中文写出对应英文单词。
（1）蓝色
_____
（2）黄色
_____
（3）绿色
_____
2．写出下列字母的小写形式。
（1）X
_____
（2）C
_____
（3）W
_____
（4）M
_____
（5）N
_____
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