Unit 5 My Family-Part B
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：teacher、grandma、father、mother、they、are、rabbit。
2．学会使用：问句“Who are they ”与答句“They are …”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用“互相介绍”的功能句型进行表述。
2．句型：
（1）This is …
（2）Nice to meet you.
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
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2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：teacher、grandma、father、mother、they、are、rabbit。
（2）朗读句型：
①This is …
②Nice to meet you.
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: This is …
S2: Nice to meet you.
二、达标检测。
1．根据中文写出对应英文单词。
（1）蓝色
_____
（2）黄色
_____
（3）绿色
_____
2．写出下列字母的小写形式。
（1）X
_____
（2）C
_____
（3）W
_____
（4）M
_____
（5）N
_____
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【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：who、brother、she、sister、rabbit、they、mother、star。
2．学会使用：问句“Who's he ”与答句“He is …”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用“询问人的身份”的功能句型进行表述。
2．句型：
（1）Who's he
（2）How old are you
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
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2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：who、brother、she、sister、rabbit、they、mother、star。
（2）朗读句型：
①Who's he
②How old are you
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: Who's he
S2: How old are you
二、达标检测。
1．根据英文意思写出中文。
（1）爷爷
_____
（2）奶奶
_____
（3）父亲
_____
（4）母亲
_____
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