Unit 4 Age and Phone Numbers-Part B
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：how old、monkey、noodle、phone、number、pig。
2．学会使用：问句“What's your phone number ”与答句“Number”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用“询问电话”的功能句型进行表述。
2．句型：
（1）What's your phone number
（2）What's your name
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
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2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：how old、monkey、noodle、phone、number、pig。
（2）朗读句型：
①What's your phone number
②What's your name
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: What's your phone number
S2: What's your name
二、达标检测。
1．写出下面单词的中文意思。
（1）sister
_____
（2）brother
_____
2．翻译下面句子。
（1）Nice to see you.
_____
（2）This is my father.
_____
3 / 3Unit 4 Age and Phone Numbers-Part A
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：how old、monkey、noodle、phone、number、it、orange。
2．学会使用：问句“How old are you ”与答句“I am …”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用“询问年龄”的功能句型进行表述。
2．句型：
（1）How old are you
（2）What's your name
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：how old、monkey、noodle、phone、number、it、orange。
（2）朗读句型：
①How old are you
②What's your name
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: How old are you
S2: What's your name
二、达标检测。
1．写出下列字母的小写形式。
（1）P
_____
（2）O
_____
（3）M
_____
（4）L
_____
（5）K
_____
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