人教部编版三年级下册语文试题-第七单元课外阅读专练卷 （含答案）

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第七单元课外阅读专练卷
姓名：_______________
（一）神奇的鸟岛（节选）
踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！
这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳（lú guàn）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去……
1.（1）用“_____”画出第一自然段的中心句。
（2）第一自然段依次写了__________、__________和__________的鸟，作者观察的顺序是__________________，观察的角度分别是__________、__________
从词语“_______________”和“_______________”中可以体现出来。
2.短文第二自然段在全文中的作用是（ ）
A.总结上文 B.总领下文 C.承上启下 D.点明中心
3.“我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！”句中的“大概”能否去掉？为什么？
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4.作者把鸟岛称为“鸟的乐园”，一方面写出了鸟的_____________，另一方面也让我们体会到了鸟的____________________。
5.去鸟岛旅游的人越来越多，也出现了一些不好的现象：有的游客捡鸟蛋，有的游客想捉只小鸟回去养着……如果你遇到这样的游客，你会怎么劝说他呢？
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（二）游黄山
黃山，这是多么吸引人的地方啊！没想到，我今天有机会跟妈妈一起去游览，这多么令人兴奋啊！
一进黄山，最先(应 映)入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布。瀑布顺着山沟蜿(蜒 延)曲折地流到了我的脚边，成了条温顺柔和的丁冬泉水。那泉水真清啊！就像一块透明的玻璃，一眼就可以望到水底的沙石，我忍不住把脚伸了进去，呵！冰凉冰凉的泉水真比吃冰棒还凉快！我多么喜欢这儿的泉水啊！
向上望，黄山真高啊！高到望不到顶，一座座山峰直插云端。黄山真奇啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎……黄山真险啊！登“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面成九十度直角，非得拉着铁 (锁 索)，用力才能爬上去。最危险的要算是“鲫鱼背”了，这是在两个山顶间(驾 架)起的一座天桥，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会掉下万丈深渊。
黄山的云海真美啊！近看，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪；远看，朵朵白云叉像对对白色蝴蝶，围绕着山峦，翩翩起舞；登高看，像一片望不到边的海洋，把一座座(俊 峻)山淹没在里面，只露出一个个山尖，仿佛是大海的小岛，在云里，时(隐 稳)时现，使人如入仙境。
黄山啊黄山，你美丽奇妙，雄伟壮观，我深深地爱上了你，我希望能有机会，再一次来欣赏你雄伟壮丽的丰姿。
1.画去文中括号里的错别字。
2.文章描写“山”的特点，是从( )来写的。
A.高 B.奇 C.险 D.多 E.直
3.写黄山云海，是按( )的顺序写的。
A.方位 B.事情发展 C.地点转移
4.在文中用“——”画出一个你最喜欢的比喻句。
5.作者向我们介绍了黄山的哪些特点
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（三）大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
1.短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。
2.短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。
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3.短文的结构是（ ）。
A.分总 B.总分 C.总分总
4.你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
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参考答案：
（一）1.（1）踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。
（2）天上 地上 湖里 从高到低 仰望 俯视 抬头望 低头看2.C
3.不能去掉。“大概”表示“一百多种鸟”只是一个估计，体现了语言的准确性。
4.数量多 快乐
5.示例：鸟儿是我们的朋友，我们爱它们就要给它们自由，不要伤害它们。
（二）1.画去：应 延 锁 驾 俊 稳
2. ABC 3. A
5.水清、山高、云海美。
（三）1.小河 柳条 2.短文按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的雪。3.C 4.提示：写出自己的真实想法即可。例如：我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。
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