部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
习作七
中国的世界文化遗产
五年级语文下册
图片导入
万里长城
福建土楼
图片导入
布达拉宫
杭州西湖
理解题意
同学们，你们知道什么是世界文化遗产呢？
（1）世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级。
（2）世界遗产分为世界文化遗产、世界文化与自然双重遗产、世界自然遗产三类 。
搜集资料
小组交流：自己是怎样搜集相关资料的？
（1）有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料、基本现状。
（2）查阅的时候把资料来源记录下来。
搜集资料
小组交流：自己是怎样整理搜集到的相关资料的？
（1）根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史文化的，讲述相关故事的。
（2）筛选资料，剔除无关信息，如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。
搜集资料
小组交流：怎样利用搜集到的相关资料呢？
（1）将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。
（2）可以使用图片、表格等辅助形式。
（3）写完后，和同学们交流，看看你的介绍是否清楚，再进行修改。
写作指导
确定写作对象。
本次习作让同学们写自己感兴趣的世界文化遗产，可以直接用世界文化遗产的名字，如敦煌莫高窟、苏州古典园林等；还可以用人们常用的称谓，如长城、故宫、孔府等。
写作指导
想一想：我们可以从哪几个方面来介绍？
地理位置
外观结构
传说
历史变化
影响力
……
指导写作
要介绍的世界文化遗产有这么多方面，怎样才能把它们介绍清楚呢？
写世界文化遗产，基本的思路就是按一定的顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑（事物之间的关系）顺序等，写世界文化遗产的地位、历史、现状等。
写作指导
小组讨论：介绍世界文化遗产时，要重点介绍它的什么？
特点就是事物与众不同的地方。特点鲜明就是要把事物与众不同的地方表现出来。每一处世界文化遗产都有自己与众不同的特点，写作时要重点表现出来。
写作指导
关于中国的世界文化遗产，你了解到它的哪些资料？
怎样把这些传说写进我们的习作里呢？
（1）还是从黄山这座山的名字讲起吧。传说……
（2）我查资料得知，这些巨石其实是……
……
写作指导
关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
（1）习作开头，我想通过神话故事引出要介绍的景点。
（2）描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞方法，让我的作文更生动！
（3）我要按照移步换景的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。
运用方法
学习写作技巧，做好选题：
（1）要选择好文化遗产。
（2）结构清楚，写有条理。
（3）恰当引用。
自主修改
1．学生反复朗读，运用修改符号修改习作。
2．在自己修改的基础上，互相交流，合作修改。
3．学生独立修改。