以《济南的冬天》为例，品味散文的语言
一、复习导入：
1.学习了《济南的冬天》这篇散文以后，你能用一个句话概括一下你对冬天济南的印象吗？
冬天的济南像 。（明确：“摇篮”“水墨画”“蓝水晶”）这是一篇借景抒情的散文，你读懂作者蕴含其中的感情吗？这是一份怎样的感情？（热爱、赞美）很不错，大家掌握的很好。你发现这篇散文的语言有什么特点吗？（优美）这节课我们就以《济南的冬天》为例，学会品味文章语言。
2.你会品味散文的语言吗？通常你是从哪些角度来品味语言的的？
二、品味语言
1. 放声自由地朗读课文第3段，并从中选择你认为描写得最精彩的语句，进行品味赏析。
例句：最妙的是下点小雪呀。山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
教学预设：
（1）（字词的含义）
（2）（精妙的修辞）
（3）（表现的手法）
（4）（语句情感与含义）
2.谁来总结一下，我们同学刚才从哪几个角度来品味语言的？（教师板书）
品味语言的角度：
（1）字词的含义：形象生动或凝练贴切，极富表现力
（2）精妙的修辞：排比、反问、设问、拟人、比喻、对偶、夸张、反复
（3）表现手法
（4）情感与含义
三、拓展迁移
1.明确了品味的角度，我们该如何将我们的品味准确的表达出来呢？
下面是朱自清的《春》中的句子，你能把你的品味准确地表达出来吗？
（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
用词的角度： “偷偷地”“钻”把小草拟人化了，好像小孩子玩捉迷藏一样，不期然地出现在你的面前，而且“钻”字还透露出小草的顽强的生命力。
（2）丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一蔟蔟的，紫中露白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。 这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。 ——张福海 《丁香赋》
明确：运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点，写出了作者对丁香花的喜爱之情。
（3）.运用所学方法，走进《小木屋》，默读文章， 思考：
A、本文通过对小木屋及周围环境的描写，表达了作者怎样的情感？
作者描写小木屋环境的宁静、清幽、纯美，含蓄委婉表达了对城市不择手段人追逐名利的鄙视，抒发了自己淡泊名利，热爱自然，追求心灵明净的意趣。（能捕捉文章的内涵，感受作者的情趣，很不错。）
B、运用所学方法，选择你认为美的语句，选择一个角度，准确表达你的品味赏析。
小 木 屋
作者： 杨 林 勃
群山如海，小木屋如泊在海边的船。（以群山如海映衬小木屋的灵巧，比喻新奇生动，令人叫绝。）温柔的阳光照在屋顶，像大山里开出的鲜花一片。（以温柔的阳光比喻作鲜花一片，体现了阳光的柔媚，讨人喜欢的特点。）
树是房柱,树是院墙，树是城垣。（排比句式能增强语势，写出小木屋本色原生态的朴素纯美。）院中的小路如一条金色的丝线，将小屋牢牢地绣在大山之间。（写出了小路色彩、形态之美，一个“绣”将小路的色彩之美和情状之趣，描摹得活灵活现。）
院中有蘑菇、黄花、野鸡膀，随手采就盘中餐；院中有核桃、毛棒、野葡萄，摘一颗放在嘴中，尽可品尝世间的甜甜酸酸。小院中的客人很多，蝴蝶为友，鸟儿为邻，野兔、山鸡来串门，狐狸、黄羊都是好伙伴。（拟人写法，富有情趣。主人对动物的友善和喜爱之情，跃然纸上。）
这里没有谎言滋生与流传，也没有三十六计的复制与再版。没有名利场上你倾我轧，也没有邪恶的病菌繁殖与蔓延。身在小院，心灵自可赤裸裸地敞开。（含蓄委婉表达了对城市人不择手段追逐名利的鄙视，抒发了自己淡泊名利，热爱自然，追求心灵明净的意趣。）
抬眼天空，微云如画；俯身檐下，溪水如帘。（对偶，比喻向人们展示了一副古朴典雅的水墨画，尽显小木屋环境之美。）打开小窗，看复岭含绿；关上小窗，闻高柳鸣蝉。（感官方面：有绿意无限的视野享受，有高柳明蝉意趣，更有“蝉明山更幽”的诗情画意。）最有趣的是那些草丛中的小虫儿，自编自导自演，将支支美妙的小曲儿，从白天一直唱到夜晚，从春天一直唱到秋天。（拟人手法，以小虫美妙的乐曲来烘托小木屋环境的宁静、清幽、祥和的意境）
站在大山观小屋，小屋是飞鸿点点；站在小屋观大山，大山是丹青一卷。
身在小屋，忽然间想唱歌，想挥毫，想作诗。久居城中遗失了多少诗韵，欣喜今儿都在这里找见。
（选自《散文小品》）
教师小结：小木屋依青山而立，以蓝天为镜、溪水作帘；周边绿树掩映，院中花草点缀。通过品味语言，我们已经领略到那种宁静闲适的美感。
1 本文语言清新优美，请从不同角度找出自己最喜欢的语句或语段品味赏析。
（1）本文句式富于变化，长短句交错使用。请结合例句分析这样使用句式的妙处。
长句如，“最有趣的是那些草丛中的小虫儿，自编自导自演，将支支美妙的小曲儿，从白天一直唱到夜晚，从春天一直唱到秋天。”短句如“树是房柱,……”长短句交错使用避免了行文的单调，使文章显得摇曳多姿。
（2）“蝴蝶为友，鸟儿为邻，野兔、山鸡来串门，狐狸、黄羊都是好伙伴。”拟人富有情趣，显示了主人对动物的友善和喜爱。
（3）“抬眼天空，微云如画；俯身檐下，溪水如帘。”对偶（含比喻）古朴典雅，尽显小木屋环境之美。
（4）三四段的对比突出了小木屋的宁静，祥和。
板书设计：
以《济南的冬天》为例，品味语言
品味角度：字词 修辞 表现手法 情感含义
注意：抓住一点，全力突破，品味要有理有据
课件11张PPT。以《济南的冬天》为例，
品味文章的语言
例文语言品味
放声自由地朗读课文第3段,并从中选
择你认为描写得最精彩的语句，进行品味。 最妙的是下点小雪呀。山上的矮松越发的青黑，树尖上挂着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天铺上一道银边。 最妙的是下点小雪呀。山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 最妙的是下点小雪呀。山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
——朱自清《春》 丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中露白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。 这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。
——张福海《丁香赋》
对于这个题目，同学中有这样两种回答，你们认为哪种好呢？为什么？
学生一：形象生动地写出了花的特点。
学生二：运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点，写出了作者对丁香花的喜爱之情。
阅读短文《小木屋》，思考
（一）本文通过对小木屋及周围环境的描写，表达了作者怎样的情感?
（二）请从不同的角度找出自己最喜欢的语句或语段加以品味。 小 木 屋
群山如海，小木屋如泊在海边的船。温柔的阳光照在屋顶，像大山里开出的鲜花一片。
树是房柱,树是院墙，树是城垣。院中的小路如一条金色的丝线，将小屋牢牢地绣在大山之间。
院中有蘑菇、黄花、野鸡膀，随手采就盘中餐；院中有核桃、毛棒、 野葡萄，摘一颗放在嘴中，尽可品尝世间的甜甜酸酸。小院中的客人很多，蝴蝶为友，鸟儿为邻，野兔、山鸡来串门，狐狸、黄羊都是好伙伴。
这里没有谎言滋生与流传，也没有三十六计的复制与再版。没有名利场上你倾我轧，也没有邪恶的病菌繁殖与蔓延。身在小院，心灵自可赤裸裸地敞开。
抬眼天空，微云如画；俯身檐下，溪水如帘。打开小窗，看复岭含绿；关上小窗，闻高柳鸣蝉。最有趣的是那些草丛中的小虫儿，自编自导自演，将支支美妙的小曲儿，从白天一直唱到夜晚，从春天一直唱到秋天。
站在大山观小屋，小屋是飞鸿点点；站在小屋观大山，大山是丹青一卷。
身在小屋，忽然间想唱歌，想挥毫，想作诗。久居城中遗失了多少诗韵，欣喜今儿都在这里找见。
（选自《散文小品》） 你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的混浊吗？你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是要我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景！ ——节选自《山中访友》 赏析图片，从一个或几个角度用精妙的语言描写一段话。
罗丹说：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！”当你试着用敏感而虔诚的心灵去捕捉生活中的富有情趣的美景时，你会发现眼前这个熟悉而又陌生的世界竟是如此的绚丽多姿、令人感动！让我们放飞想象的双翼，翱翔于心灵的空间，去感受、体验、创造美!
