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部编版初中语文七年级上册第11课《论语》十二章同步练习
一、单选题
1．下列划线字的注音和解释不完全正确的一项是（ ）
A．人不知而不愠（yùn，生气，恼怒）
B．思而不学则殆（dài，懈怠）
C．吾日三省吾身（xǐng，反省，检查自己）
D．温故而知新（gù，学过的知识）
【答案】B
【考点】多音字字音；形声字字音；词义理解；论语十二章
【解析】【分析】本题是对字音和字义的综合考查。字音要注意积累，字义要结合语境加强推敲。B项中的“殆”同“怠”，应解释为“疲倦而无所得”。
故答案为：B。
【点评】字词基础知识的考查重在积累。词语在特定语境中的含义，做题的原则是结合语境来解释词语的含义，不能脱离这个大环境来孤立地理解词义。否则容易断章取义和以偏概全。
字音题目重点考查的是多音字、形声字、形近字、易混字。重在积累。做生活的有心人，把字音的学习贯穿在生活学习的各个环节中。包括听、说、读、写。心中要有字音，口中有字音，耳中有字音。
2．下面说法错误的一项是（ ）
A．《论语》是我国第一部语录体散文集，记录的是被尊称为“圣人”的孔子的言行，与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。
B．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。
C．《论语》中有很多章节讲学习的态度和方法，如“学而不思则罔，思而不学则殆”，阐述了学习和思考的关系。
D．“七十而从心所欲，不逾矩”，孔圣人认为古稀之年是主观意识和做人的规则融合为一的阶段，道德修养将达到最高境界。
【答案】A
【考点】先秦诸子百家；论语十二章
【解析】【分析】本题是对古代文化常识、文学常识理解。A项说法不正确，《论语》记录的是孔子及其弟子的言行，而不仅仅是孔子的言行。其它几个选项没有错误。
故答案为：A。
【点评】对于古代文化常识的学习，重在平时的积累。要求学生结合书本上的篇目，适当增加课外的篇章加强阅读和积累。有些是以记为主，有些是在理解的基础上记忆。
3．下面对《论语》十二章的内容理解不正确的一项是（ ）
A．“温故而知新，可以为师矣”讲的是学习方法，强调温故知新的重要性。
B．“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”讲的是学习态度，意在告诉大家要善于学习别人的长处，反思自己的短处。
C．“有朋自远方来，不亦乐乎”，意思是与志同道合的人一起学习是件快乐的事，讲的是学习乐趣。
D．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”阐述了学习的三种方法，其中，以学习为快乐这一学习态度最重要。
【答案】D
【考点】见解表述；分析概括作者个人的观点态度；概括文章给人的启示和道理；论语十二章
【解析】【分析】本题是对文句内容的理解。文句的理解要结合原文的语境，遵照原文，不能想当然。D项中的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”阐述的是学习的三种态度。
故答案为：D。
【点评】文句的理解，虽然主观性很强，但不能脱离具体的语言环境来任意发挥。要以原文为依据，作特定的理解。否则会断章取义和以偏概全。
4．下面句子中划线字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．学而时习之 温故而知新
B．择其善者而从之 其恕乎
C．可以为师矣 出师不利
D．人不知而不愠 温故而知新
【答案】A
【考点】词义理解；词语在语境下的含义；论语十二章
【解析】【分析】这是考查文言文的一词多义。解答此题，可结合文句意思来理解，如“而”有递进、并列、顺承、转折以及修饰等用法，
A项前者表递进，后者也表递进，意思和用法相同。
B项“其”前者是代词“他们的”的意思，后者是副词“大概，也许”的意思。
C项“师”前者是“老师”的意思，后者是“军队”的意思。
D项“知”前者是“了解”的意思，后者是“理解、领会”的意思。
故答案为：A。
【点评】此题考查词语在特定语境中的含义。对于文言字字词的含义，重在平时的阅读和积累。做题的原则是结合语境来解释词语的含义，不能脱离这个大环境来孤立地理解词义。否则容易断章取义和以偏概全。
5．下列句子中划线字的注音有误的一项是（ ）
A．不亦说乎（yuè） 人不知而不愠（yùn）
B．《论语》（lún） 传不习乎（chuán）
C．学而不思则罔（wǎng） 吾日三省吾身（shěng）
D．博学而笃志（dǔ） 思而不学则殆（dài）
【答案】C
【考点】多音字字音；形近字字音；形声字字音；论语十二章
【解析】【分析】本题是对字音的考查。选项中有多音字，也用形声字和形近字，要仔细辨析以免出错。C项中应读作：省xǐng。其它几个选项没有读音错误。
故答案为：C。
【点评】字音题目重点考查的是多音字、形声字、形近字、易混字。重在积累。做生活的有心人，把字音的学习贯穿在生活学习的各个环节中。包括听、说、读、写。心中要有字音，口中有字音，耳中有字音。
6．下列句子中划线词语运用不正确的一项是（ ）
A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
B．王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故而知新。
C．这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯。
D．遇事必详加考虑，而后与部下商议，择善而从。
【答案】C
【考点】词义理解；解释；词语在语境下的含义；论语十二章
【解析】【分析】本题是对成语的考查。C项中的“逝者如斯”是指时间像这流水一样过去。这里指去世的奶奶不合适。对象错误。其它几个答案的理解没有问题。
故答案为：C。
【点评】解答成语题
第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；
第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；
第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
7．下面语句翻译错误的一项是（ ）
A．有朋自远方来，不亦乐乎？译文：有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？
B．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。译文：（对任何事业来说）知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，不如以实行它为快乐的人。
C．三十而立，四十而不惑，五十而知天命。译文：三十岁时有所成就，四十岁掌握了知识而不致疑惑，五十岁了解并顺应了上天的意旨。
D．三人行，必有我师焉。译文：三个人行走，这里面一定有能成为我的老师的人。
【答案】D
【考点】论语十二章；文言文翻译
【解析】【分析】文言文翻译要注重关键词的解释，如：
A项，“乐”是“快乐”的意思；
B项，“好”是“爱好，喜爱”的意思；
C项，“立”是“有所成就”的意思，“惑”是“疑惑”的意思，“知”是“懂得”的意思，“天命”是“上天的意旨，由天主宰的命运”的意思。
D项，“三人行”指“几个人一起走路”，“三”在这里表示数量少，不是确数。
故答案为：D。
【点评】文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。特别要注意关键词的理解。
二、文言文阅读
8．阅读下面的文言文，完成下列小题。
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（1）解释下列句子中划线的词。
①吾日三省吾身
②思而不学则殆
（2）将下面的语句翻译成现代汉语。
①温故而知新，可以为师矣。
位博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
（3）请从文中写出2个沿用至今的成语。
（4）“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”呢？从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度呢？
【答案】（1）每天；疑惑
（2）①温习学过的知识，并从中得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。②广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地发问求教并能多思考当前的事情，仁德就在其中了。
（3）温故知新、博学笃志
（4）“朋”指志同道合的人。有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。
【考点】分析概括作者个人的观点态度；论语十二章；文言文翻译
【解析】【分析】（1）文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义，如“日”：每天。殆：疑惑。
（2）把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“温故”“笃志”“切问”等词语，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。（3）考查对成语的出处的把握及成语的记忆。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对现代汉语成语的记忆来推断哪个是成语。答案是“温故知新”和“博学笃志”，前一个成语是方法问题，后一个成语既有方法问题，也有态度问题。
（4）提取文言文重要信息，得首先理解好全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。一问，“朋”指志同道合的人，这从语境中即可判断出来。二问，有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。三问，可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。可分析孔子的语言、对学习的方法和态度上的要求等即可获得答案。
故答案为：（1）①每天；②疑惑；（2）①温习学过的知识，并从中得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了；②广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地发问求教并能多思考当前的事情，仁德就在其中了。（3）温故知新、博学笃志；（4）“朋”指志同道合的人。有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。
【点评】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
9．（2015七上·黄冈期中）阅读下面文言文段，完成小题。
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？
【注解】①孤陋：片面、浅陋。②资：盘缠。③审：详细。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：孔子的弟子。⑥勉：勤勉，努力。
（1）解释下列加线的词。
①不亦说乎 ②学而不思则罔
③不日进则日退 ④若既不出户
（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①逝者如斯夫，不舍昼夜。
②夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（3）甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？
共同之处：
不同之处：
【答案】（1）通“悦”，愉快；每天；迷惑；门
（2）①时光像流水一样消逝，昼夜不停。
②像孔子这样的圣贤之人，还须要好好学习，现在的人能不勉励自己（好好学习）吗？
（3）要勤勉好学，善于思考；做学问要与人研讨交流，有能在一起研讨交流的志同道合者。；甲:还谈及学习应该不断复习，温故知新；学习要常常反省；还应该珍惜时间；还谈及做人交友之道。乙:主要只谈论做学问的方法及重要性。
【考点】论语十二章；文言文翻译
【解析】【分析】（1）先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。通“悦”，愉快。
（2）此题考查的是句子翻译，疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语通“舍”“夫” ，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
（3）疏通文字，读懂内容，从两文所说的学习的态度、学习的方式等方面比较内容的异同点。
【点评】（1）理解常见文言实词在文中的含义。
（2）理解或翻译文中的句子。
（3）归纳内容要点，概括中心意思。
三、默写
10．九（1）班在年级篮球赛中输掉了首场比赛，队员们顿时垂头丧气。队长用《〈论语〉十二章》中的“ ， ”鼓励队员，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。
【答案】三军可夺帅也；匹夫不可夺志也
【考点】理解型默写；论语十二章
【解析】【分析】复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。
【点评】此题考查学生默写古诗文名句的能力。本题属于理解型默写题。抓住题目中“鼓励队员，要大家坚定信心，迎接下一场挑战”默写古诗文。这句话意思是：军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。这里应注意“夺”的书写。
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部编版初中语文七年级上册第11课《论语》十二章同步练习
一、单选题
1．下列划线字的注音和解释不完全正确的一项是（ ）
A．人不知而不愠（yùn，生气，恼怒）
B．思而不学则殆（dài，懈怠）
C．吾日三省吾身（xǐng，反省，检查自己）
D．温故而知新（gù，学过的知识）
2．下面说法错误的一项是（ ）
A．《论语》是我国第一部语录体散文集，记录的是被尊称为“圣人”的孔子的言行，与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。
B．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。
C．《论语》中有很多章节讲学习的态度和方法，如“学而不思则罔，思而不学则殆”，阐述了学习和思考的关系。
D．“七十而从心所欲，不逾矩”，孔圣人认为古稀之年是主观意识和做人的规则融合为一的阶段，道德修养将达到最高境界。
3．下面对《论语》十二章的内容理解不正确的一项是（ ）
A．“温故而知新，可以为师矣”讲的是学习方法，强调温故知新的重要性。
B．“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”讲的是学习态度，意在告诉大家要善于学习别人的长处，反思自己的短处。
C．“有朋自远方来，不亦乐乎”，意思是与志同道合的人一起学习是件快乐的事，讲的是学习乐趣。
D．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”阐述了学习的三种方法，其中，以学习为快乐这一学习态度最重要。
4．下面句子中划线字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．学而时习之 温故而知新
B．择其善者而从之 其恕乎
C．可以为师矣 出师不利
D．人不知而不愠 温故而知新
5．下列句子中划线字的注音有误的一项是（ ）
A．不亦说乎（yuè） 人不知而不愠（yùn）
B．《论语》（lún） 传不习乎（chuán）
C．学而不思则罔（wǎng） 吾日三省吾身（shěng）
D．博学而笃志（dǔ） 思而不学则殆（dài）
6．下列句子中划线词语运用不正确的一项是（ ）
A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
B．王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故而知新。
C．这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯。
D．遇事必详加考虑，而后与部下商议，择善而从。
7．下面语句翻译错误的一项是（ ）
A．有朋自远方来，不亦乐乎？译文：有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？
B．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。译文：（对任何事业来说）知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，不如以实行它为快乐的人。
C．三十而立，四十而不惑，五十而知天命。译文：三十岁时有所成就，四十岁掌握了知识而不致疑惑，五十岁了解并顺应了上天的意旨。
D．三人行，必有我师焉。译文：三个人行走，这里面一定有能成为我的老师的人。
二、文言文阅读
8．阅读下面的文言文，完成下列小题。
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（1）解释下列句子中划线的词。
①吾日三省吾身
②思而不学则殆
（2）将下面的语句翻译成现代汉语。
①温故而知新，可以为师矣。
位博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
（3）请从文中写出2个沿用至今的成语。
（4）“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”呢？从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度呢？
9．（2015七上·黄冈期中）阅读下面文言文段，完成小题。
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？
【注解】①孤陋：片面、浅陋。②资：盘缠。③审：详细。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：孔子的弟子。⑥勉：勤勉，努力。
（1）解释下列加线的词。
①不亦说乎 ②学而不思则罔
③不日进则日退 ④若既不出户
（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①逝者如斯夫，不舍昼夜。
②夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（3）甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？
共同之处：
不同之处：
三、默写
10．九（1）班在年级篮球赛中输掉了首场比赛，队员们顿时垂头丧气。队长用《〈论语〉十二章》中的“ ， ”鼓励队员，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。
答案解析部分
1．【答案】B
【考点】多音字字音；形声字字音；词义理解；论语十二章
【解析】【分析】本题是对字音和字义的综合考查。字音要注意积累，字义要结合语境加强推敲。B项中的“殆”同“怠”，应解释为“疲倦而无所得”。
故答案为：B。
【点评】字词基础知识的考查重在积累。词语在特定语境中的含义，做题的原则是结合语境来解释词语的含义，不能脱离这个大环境来孤立地理解词义。否则容易断章取义和以偏概全。
字音题目重点考查的是多音字、形声字、形近字、易混字。重在积累。做生活的有心人，把字音的学习贯穿在生活学习的各个环节中。包括听、说、读、写。心中要有字音，口中有字音，耳中有字音。
2．【答案】A
【考点】先秦诸子百家；论语十二章
【解析】【分析】本题是对古代文化常识、文学常识理解。A项说法不正确，《论语》记录的是孔子及其弟子的言行，而不仅仅是孔子的言行。其它几个选项没有错误。
故答案为：A。
【点评】对于古代文化常识的学习，重在平时的积累。要求学生结合书本上的篇目，适当增加课外的篇章加强阅读和积累。有些是以记为主，有些是在理解的基础上记忆。
3．【答案】D
【考点】见解表述；分析概括作者个人的观点态度；概括文章给人的启示和道理；论语十二章
【解析】【分析】本题是对文句内容的理解。文句的理解要结合原文的语境，遵照原文，不能想当然。D项中的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”阐述的是学习的三种态度。
故答案为：D。
【点评】文句的理解，虽然主观性很强，但不能脱离具体的语言环境来任意发挥。要以原文为依据，作特定的理解。否则会断章取义和以偏概全。
4．【答案】A
【考点】词义理解；词语在语境下的含义；论语十二章
【解析】【分析】这是考查文言文的一词多义。解答此题，可结合文句意思来理解，如“而”有递进、并列、顺承、转折以及修饰等用法，
A项前者表递进，后者也表递进，意思和用法相同。
B项“其”前者是代词“他们的”的意思，后者是副词“大概，也许”的意思。
C项“师”前者是“老师”的意思，后者是“军队”的意思。
D项“知”前者是“了解”的意思，后者是“理解、领会”的意思。
故答案为：A。
【点评】此题考查词语在特定语境中的含义。对于文言字字词的含义，重在平时的阅读和积累。做题的原则是结合语境来解释词语的含义，不能脱离这个大环境来孤立地理解词义。否则容易断章取义和以偏概全。
5．【答案】C
【考点】多音字字音；形近字字音；形声字字音；论语十二章
【解析】【分析】本题是对字音的考查。选项中有多音字，也用形声字和形近字，要仔细辨析以免出错。C项中应读作：省xǐng。其它几个选项没有读音错误。
故答案为：C。
【点评】字音题目重点考查的是多音字、形声字、形近字、易混字。重在积累。做生活的有心人，把字音的学习贯穿在生活学习的各个环节中。包括听、说、读、写。心中要有字音，口中有字音，耳中有字音。
6．【答案】C
【考点】词义理解；解释；词语在语境下的含义；论语十二章
【解析】【分析】本题是对成语的考查。C项中的“逝者如斯”是指时间像这流水一样过去。这里指去世的奶奶不合适。对象错误。其它几个答案的理解没有问题。
故答案为：C。
【点评】解答成语题
第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；
第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；
第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
7．【答案】D
【考点】论语十二章；文言文翻译
【解析】【分析】文言文翻译要注重关键词的解释，如：
A项，“乐”是“快乐”的意思；
B项，“好”是“爱好，喜爱”的意思；
C项，“立”是“有所成就”的意思，“惑”是“疑惑”的意思，“知”是“懂得”的意思，“天命”是“上天的意旨，由天主宰的命运”的意思。
D项，“三人行”指“几个人一起走路”，“三”在这里表示数量少，不是确数。
故答案为：D。
【点评】文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。特别要注意关键词的理解。
8．【答案】（1）每天；疑惑
（2）①温习学过的知识，并从中得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。②广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地发问求教并能多思考当前的事情，仁德就在其中了。
（3）温故知新、博学笃志
（4）“朋”指志同道合的人。有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。
【考点】分析概括作者个人的观点态度；论语十二章；文言文翻译
【解析】【分析】（1）文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义，如“日”：每天。殆：疑惑。
（2）把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“温故”“笃志”“切问”等词语，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。（3）考查对成语的出处的把握及成语的记忆。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对现代汉语成语的记忆来推断哪个是成语。答案是“温故知新”和“博学笃志”，前一个成语是方法问题，后一个成语既有方法问题，也有态度问题。
（4）提取文言文重要信息，得首先理解好全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。一问，“朋”指志同道合的人，这从语境中即可判断出来。二问，有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。三问，可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。可分析孔子的语言、对学习的方法和态度上的要求等即可获得答案。
故答案为：（1）①每天；②疑惑；（2）①温习学过的知识，并从中得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了；②广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地发问求教并能多思考当前的事情，仁德就在其中了。（3）温故知新、博学笃志；（4）“朋”指志同道合的人。有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。
【点评】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
9．【答案】（1）通“悦”，愉快；每天；迷惑；门
（2）①时光像流水一样消逝，昼夜不停。
②像孔子这样的圣贤之人，还须要好好学习，现在的人能不勉励自己（好好学习）吗？
（3）要勤勉好学，善于思考；做学问要与人研讨交流，有能在一起研讨交流的志同道合者。；甲:还谈及学习应该不断复习，温故知新；学习要常常反省；还应该珍惜时间；还谈及做人交友之道。乙:主要只谈论做学问的方法及重要性。
【考点】论语十二章；文言文翻译
【解析】【分析】（1）先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。通“悦”，愉快。
（2）此题考查的是句子翻译，疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语通“舍”“夫” ，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
（3）疏通文字，读懂内容，从两文所说的学习的态度、学习的方式等方面比较内容的异同点。
【点评】（1）理解常见文言实词在文中的含义。
（2）理解或翻译文中的句子。
（3）归纳内容要点，概括中心意思。
10．【答案】三军可夺帅也；匹夫不可夺志也
【考点】理解型默写；论语十二章
【解析】【分析】复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。
【点评】此题考查学生默写古诗文名句的能力。本题属于理解型默写题。抓住题目中“鼓励队员，要大家坚定信心，迎接下一场挑战”默写古诗文。这句话意思是：军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。这里应注意“夺”的书写。
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