24 诗词曲五首 南乡子·登京口北固亭有怀（教案）

24.3 南乡子·登京口北固亭有怀 教案
教学目标
1.了解辛弃疾的有关文学常识，积累名句。
2.反复诵读，提高欣赏品味和审美情趣。
3.品味作者的思想感情，培养爱国之志。
教学重难点
1.了解辛弃疾的有关文学常识，积累名句。
2.品味作者的思想感情，培养爱国之志。
课前准备
1.指导学生完成预习
2.制作课件
教学过程
一、导入新课
辛弃疾历史评价
刘辰翁《辛稼轩词序》说：“自辛稼轩前，用一语如此者，必且掩口。及稼轩，横竖烂熳，乃如禅宗棒喝，头头皆是；又如悲笳万鼓，平生不平事并巵酒，但觉宾主酣畅，谈不暇顾。词至此亦足矣。”
后世人云：稼轩者，人中之杰，词中之龙。
作者简介
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城人，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。存词六百多首。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
背景介绍
辛弃疾在公元1203年（宋宁宗嘉泰三年）六月末被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二年阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。
四、朗读课文，理解大意
1.学生自由朗读课文，注意字音、节奏、停顿。
2.在读准字音，读清句读的基础上，教师指导学生朗读，要求读出感情，读出韵律。
3.教师播放示范朗读磁带或教师范读，学生听读品味，进入意境，想像画面。
4.学生自由朗读课文，教师鼓励学生放声读，大胆读，力求有所提高。
5.全班同学齐读课文，要求声音要洪亮、节奏要准，要读出韵律。
五、检查字词
1.请给下面加点的汉字注音。
兜鍪（ dōu móu ）
六、精读课文，把握文章
1.作者为什么发出了“何处望神州”的感叹？
明确：这首词是作者到镇江去做知府时所作， 镇江， 在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。当他登临京口 (即镇江 )北固亭时，想到大好中原已沦陷金人之手，心中不禁悲愤不已，触景生情，故而发问。
2.“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”表达了作者什么样的情感？
明确：感慨历史的兴衰：从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。“不尽长江滚滚流”是借用杜甫《登高》诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以此透露作者情感：无奈，伤感，抑郁。
3.“不尽长江滚滚流”既是实写也是虚写，请结合具体内容简要分析。
明确：词人登上北固楼，遥望故国神州，满眼风光之中自然有滚滚东流的长江，所以是实景描写。同时，词人由眼前的自然风光联想到历史上的兴亡之事，悠悠岁月，犹如奔流的长河，淹没了历史的风云，所以此句又暗指时间的流逝，是虚写。
4.赏析“年少万兜鍪，坐断东南战未休”。
明确：（1）突出孙权的年少有为， “ 年少 ”而敢于与雄才大略、 兵多将广的强敌曹操较量，这需要非凡的胆识和气魄。
（2）突出了孙权的盖世武功， 他不断征战， 不断壮大。 而“ 坐断东南 ”，形势与南宋政权相似。显然，稼轩热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。
5.赏析“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”。
明确：词人把孙权作为三国时代叱咤风云的英雄来颂扬， 其所以如此用笔， 实借凭吊千古英雄之名， 慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤也！ “生子当如孙仲谋 ”这句话， 本是曹操的语言，而由辛弃疾口中说出，代表了南宋人民要求奋发图强的时代呼声。
七、合作探究
1.这首词最大的特点是以问句的形式来抒怀。结合全词对该特点做简要分析。
明确：开头两句以问开头，将那种国土尽失而不能收复的悲痛心情表现出来；“千古兴亡多少事”，概括历史沧桑变化，兴亡更替，此乃人力无法挽回；“天下英雄谁敌手”，将孙权与曹操刘备并称，说明只要励精图治，定能治理好国家。通过这些问句，抒发了自己对朝廷的不满，借古讽今，表达了自己的爱国之情。
2.本词上、下片各运用了什么手法？有什么表达效果？
明确：（1）上片即景抒情，词人登高望远，感受到千古兴亡之事已经逝去，唯有滚滚长江，不舍昼夜，短暂和永恒形成对比，表达了词人对中原故土的怀念。
（2）下片用典，表现了词人怀古伤今的无限感慨。
八、本文主旨
这首词通过对古代英雄人物的歌颂表达了词人渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出词人报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
九、文本特色
1.把写景和抒情、议论密切结合。
围绕着“登北固楼”的主题，大处落墨，视野开阔。远眺只写风光无际，近处只写滚滚流水；抒情则只集中于慨叹“千古兴亡”的悠远难追；议论则也仅仅赞扬在京口开创伟业的少年英雄孙权，气魄极其宏大雄壮。能在小令中包含如此重大的题材内容，气势又如此壮阔，古今词中实不多见。
2.全词的层次极为分明。
整篇三问三答，自相呼应，创前所未有的意境。
3.活用典故成语，毫无斧凿痕迹。　
名句默写
1.天下英雄谁敌手？曹刘。___________。（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》）
2.《南乡子 登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是“___________，___________”。
3.何处望神州？___________。（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》）
答案：1.生子当如孙仲谋
2.年少万兜鍪，坐断东南战未休。
3.满眼风光北固楼